Resenha crítica sobre a utilização do livro didático

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Resenha crítica sobre a utilização do livro didático e suas
implicações na identidade do educando
Como podemos ver desde antigamente o livro didático já era utilizado mais de forma diferente, era utilizado a cartilha, mas com o passar do tempo, a educação foi se modernizando e assim surgindo o livro didático. A educação era ensinada tradicionalmente sem se quer deixar os alunos expressarem as suas opiniões, e sem deixar ter uma aprendizagem significativa.
O livro didático na maioria das vezes é o único material utilizado pelo professor e pelos alunos. O professor tem que ver o livro didático apenas como uma ferramenta entre tantas outras capazes de lhe proporcionar um ensino de qualidade. Sendo apenas um suporte, um apoio e não o roteiro de trabalho dele. Mas antes de utilizarmos o livro didático como um material de apoio, o professor precisa conhecê-lo previamente, conhecer sua estrutura e sua proposta, é necessário analisá-lo cuidadosamente.
Os livros didáticos deveriam ser fontes de ideias na qual seriam como um ponto de partida, e mostras que os conceitos são essenciais e que estão em constante processo de construção. Utilizar-se de exercícios mais eficientes e que possam fundamentar a compreensão dos conteúdos estudados, ou seja, exercícios que permitam aos alunos criar suas respostas sem deixar, que fiquem presos ao livro.
O livro didático merece atenção dos educadores, pois é um material que não pode ser retirado do mercado e nem das salas de aula, mas que o professor tenha autonomia para suas escolhas. O material utilizado em sala de aula seja planejado e produzido no coletivo de sujeitos de diferentes áreas e níveis do conhecimento.
Distante desse cenário pode-se considerar o livro didático como sugestões e propostas que estimulem o aluno a leitura e a interpretação, tendo assim a oportunidade de desenvolver o senso crítico do aluno, permitindo que os indivíduos possam construir o seu próprio mundo.