Atividade Avaliativa semana 03 Designer educacional

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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 03 DESIGNER EDUCACIONAL 
 
PERGUNTA 1 
 
Assinale a alternativa correta sobre o conceito de design instrucional, conforme Filatro (2008). 
 
a. Ação intencional e sistemática de ensino que envolve planejamento, 
desenvolvimento e aplicação de métodos, técnicas, atividades, materiais, eventos 
e produtos educacionais em situações didáticas específicas. 
 
b. Ação não intencional e sistemática de ensino que envolve planejamento, 
desenvolvimento e aplicação de métodos, técnicas, atividades, materiais, eventos e 
produtos educacionais em situações práticas. 
 
c. Ação intencional e assistemática de ensino que envolve planejamento, 
desenvolvimento e aplicação de métodos, técnicas, atividades, materiais, eventos e 
produtos educacionais em metodologias de ensino. 
 
d. Ação não intencional e sistemática de ensino que envolve planejamento, 
desenvolvimento e aplicação somente de técnicas, atividades, materiais, eventos e 
produtos educacionais em situações didáticas específicas. 
 
e. Ação intencional e assistemática de ensino que envolve planejamento, 
desenvolvimento e aplicação de vários métodos, técnicas, atividades, materiais, 
eventos e produtos educacionais em situações didáticas específicas. 
 
PERGUNTA 2 
 
O modelo TPACK sugere que, para abordar melhor a tecnologia nos processos de ensino e 
aprendizagem, devemos considerar três esferas de conhecimento diferentes. São elas: 
 
I – Conteúdo (CK – Content Knowledge) 
 
II – Pedagogia (PK – Pedagogy Knowledge) 
 
III – Metodologia (MK – methodology 
 
IV – Tecnologia (TK – Technology Knowledge) 
 
Quais esferas fazem parte do modelo TPACK? 
 
a. I e II apenas. 
 
b. II e III apenas. 
 
c. III e IV apenas. 
 
d. I, II e III, apenas. 
 
e. I, II e IV apenas. 
 
PERGUNTA 3 
 
O TPACK quer dizer a conciliação entre: 
 
 
a. Tecnologia, pedagogia, aplicativos e carreira docente. 
 
 
b. Template, participação, auxílio ao discente e currículo. 
 
 
c. Tecnologia, pedagogia, conteúdo e conhecimento. 
 
 
d. Técnica, professor, aula dialogada, conteúdo. 
 
 
e. Trabalho, práticas docentes, ajuda mútua e conhecimento. 
 
 
PERGUNTA 4 
 
Considere as seguintes tecnologias: 
 
( ) Gibis 
 
( ) Inteligência artificial 
 
( ) Livros 
 
( ) Realidade virtual e realidade aumentada 
 
( ) Quadro de giz ou lousa física 
 
Considerando o contexto educativo, classifique cada uma delas como tecnologia transparente 
(1) ou tecnologia emergente (2). A ordem correta, de cima para baixo, desta associação está 
expressa na alternativa: 
 
a. 2 – 2- 1- 2- 2 
 
b. 1 – 1- 2- 2- 1 
 
c. 1 – 2- 1- 2- 1 
 
d. 1 – 2- 1- 1- 2 
 
e. 2 – 2- 1- 1- 1 
 
PERGUNTA 5 
 
O Conhecimento Pedagógico da Tecnologia permite ao/à professor(a): 
 
a. Adotar as tecnologias para produzir aulas mais interessantes, quando se conta com 
a infraestrutura ideal para o seu fazer docente, pois somente com condições ideais 
é possível incluir tecnologias no planejamento docente. 
 
b. Aplicar os conhecimentos da tecnologia na construção de melhores apresentações, 
visualmente mais agradáveis e dinâmicas, para realização de suas lives e aulas 
síncronas. 
 
c. Avaliar o melhor momento para adotar dada tecnologia na ação docente, 
podendo inclusive optar por adotar, pois o uso das tecnologias precisa possuir 
intencionalidade pedagógica bem consistente. 
 
d. Reconhecer as estratégias adotadas em uma Fake News e evitar repassá-las aos 
amigos, em seus grupos de WhatsApp. 
 
e. Escolher os aplicativos mais atuais para inserir nas aulas, pois quanto mais atual e 
moderno, mais potencializamos a aprendizagem.