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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 04 DESIGNER EDUCACIONAL PERGUNTA 1 Qual é a relação da linguagem dialógica com a produção de materiais didáticos? a. Apresentação do conteúdo de forma agradável, interessante e motivadora e que instigue a reflexão-ação. b. Aplicação de métodos, técnicas, atividades, materiais, eventos e produtos educacionais conforme metodologias de ensino. c. Ação intencional e sistemática de diálogos entre emissor e receptor durante a apresentação das atividades. d. Desenvolvimento de atividades que valorizem o planejamento e a aplicação em situações didáticas de diálogos. e. Utilização de textos quando o objetivo é o desenvolvimento de habilidades, de modo a contribuir com a passividade. PERGUNTA 2 Com base em Libâneo (2005), as teorias pedagógicas modernas contribuem significativamente para o debate contemporâneo de vários aspectos que envolvem a educação. Assim, assinale a alternativa correta sobre as correntes holísticas. a. Envolvem concepções “holísticas” de homem e sociedade que refletem em ações educativas diferenciadas e avaliadas com frequência. b. Envolvem a contribuição teórica articulatória de várias vertentes que contribuem para as ações impositivas em sala de aula. c. Envolvem apenas pressupostos teóricos que pouco contribuem com a prática pedagógica nas escolas. d. Envolvem diferentes vertentes teóricas, que têm como principal aspecto uma visão “holística” da realidade como uma totalidade de integração entre o todo e as partes. e. Envolvem a compreensão de dinâmicas e dos processos de integração interdisciplinar da aprendizagem sistemática dos conteúdos. PERGUNTA 3 Preencha mentalmente as lacunas a seguir, utilizando como dados, as palavras das alternativas que seguem. Nesta sociedade da informação faz-se fundamental que nos dediquemos a estimular nossos alunos a _______________ e ________________ a informação com _______________, ancorados nas noções éticas de ______________________ e __________________. A alternativa que completa corretamente as lacunas é a: a. selecionar, utilizar, propriedade, participação e solidariedade. b. selecionar, reter, propriedade, individualismo e competição. c. consumir, guardar, estratégia, individualismo e corporativismo. d. divulgar, esquecer, dedicação, família, religião. e. replicar, utilizar, ceticismo, competição e autoritarismo. PERGUNTA 4 Considere as seguintes características de certas teorias ou correntes pedagógicas: ( ) Busca a intervenção na realidade. ( ) Busca superar a fragmentação do todo, integrando-o, buscando um olhar sistêmico sobre o aluno. ( ) Se compromete com a superação das desigualdades. ( ) A formação se compromete com o ser, de forma integral ou sistêmica. ( ) A socialização dos saberes historicamente construídos pode emancipar os alunos e contribuir com a mudança da sua realidade. Associe cada uma delas entre corrente holística (1) ou teoria sociocrítica (2). A ordem correta, de cima para baixo, desta associação está expressa na alternativa: a. 2- 1- 2- 1- 2 b. 1- 2- 2- 1- 2 c. 2- 1- 1- 2- 1 d. 1- 1- 1- 1- 2 e. 1- 1- 2- 2- 2 PERGUNTA 5 A corrente racional-tecnológica é mais conhecida na Educação como: a. Pedagogia das competências. b. Pedagogia produtivista. c. Preparatório para o sistema produtivo. d. Neotecnicismo. e. Racionalidade técnica para o trabalho. PERGUNTA 6 Filatro (2008) apresenta algumas abordagens pedagógicas/andragógicas de modo resumido. Sobre a teoria construtivista (social), afirma que suas implicações para a aprendizagem são: desenvolvimento conceitual por meio de atividades colaborativas; problemas pouco estruturados; oportunidades para discussão e reflexão; domínio compartilhado da tarefa. Assinale a alternativa correta que representa o teórico-chave dessa teoria. a. a. Skinner. b. b. Piaget. c. c. Vygotsky . d. d. Gardener. e. e. Engstrom PERGUNTA 7 Guimarães (2012), com base nos estudos de Schacter (2003), apresenta os pecados de ação. Sobre o tema, assinale a alternativa correta. a. Atribuição errada envolve a articulação entre fantasia e realidade, quando se vincula uma memória a uma fonte verídica. b. Sugestionabilidade é relacionada a lembranças criadas como resultado de comentários ou sugestões quando se está tentando esquecer uma experiência. c. Distorção reflete as influências do conhecimento atual e as opiniões sobre o modo como o passado é lembrado. d. Na distorção é comum as pessoas esquecerem inteiramente suas vivências com base no que sabem ou acreditam no presente. e. Persistência é a recordação completa ou parcial de informações ou acontecimentos considerados perturbadores. PERGUNTA 8 Sobre o excesso de informação e possíveis consequências desencadeadas por este excesso, podemos considerar como verdadeiras (V) ou falsas (F), as seguintes afirmativas: ( ) Novos erros na memória estão surgindo, como por exemplo, a distração e atribuição errada. ( ) A mente humana está acompanhando o progresso das tecnologias digitais, ampliando a sua capacidade de recuperação de informação e experiência, sem qualquer interferência interna ou externa de algum falseamento da realidade. ( ) Bloqueios na memória estão cada vez mais recorrentes, onde informações simples parecem ser mais difíceis de recuperar. ( ) Os sujeitos estão desenvolvendo a capacidade de atenção profunda em duas/três ou até mais ações e estímulos, sem perda ou distorção de informações. ( ) A distração e perda de foco podem ser enfrentados com maior imersão espaços digitais com muita informação, pois os sujeitos vão categorizando e organizando as informações em sua memória com mais precisão. A alternativa que reúne a ordem correta das afirmativas anteriores é a: a. V- F- V- F – F. b. F- F- V- V – F. c. F- F- V- V – V. d. V- V- F- F – V. e. V- V- F- V – F.
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