COMUM AREA_Ciencia Politica e do Estado_PE

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PLANO DE ENSINO CIÊNCIA POLÍTICA E DO ESTADO Implantação 2019.2 
CARGA HORÁRIA: 66h Teórica:66h Prática: 0h 
 
EMENTA 
 
Explora os fundamentos da Política e da Democracia com destaque para a evolução do pensamento político e separação dos poderes. Propõe, 
com base na Teoria do Estado, reflexões acerca do poder político e seu monopólio, relacionando Estado, Sociedade e Direito. 
 
COMPETÊNCIAS 
 
I. ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS 
II. TRABALHAR EM EQUIPE 
V. APRENDER E AUTODESENVOLVER-SE 
VI. COMUNICAR-SE ORALMENTE E POR ESCRITO 
VII- LINGUAGEM JURÍDICA - Comunicar-se verbalmente e por escrito, bem como interpretar textos, atos e documentos jurídicos, com a devida 
utilização do vocabulário e normas jurídicas. (Direito) 
IX - PRÁTICA ÉTICA - Agir de forma justa, correta e tomando decisões adequadas aos seus valores e princípios. (Direito) 
XIV – Análise socioeconômica - Analisar o impacto social das questões político-econômicas em diferentes realidades. (Ciências Econômicas) 
XIV - Avaliação técnica – Realizar avaliação e parecer técnico em sua área de formação. (CST em Gestão Pública) 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
1. Compreender e aplicar os conceitos de poder, legitimidade e legalidade; 
2. Reconhecer a evolução histórica do pensamento político ocidental. 
3. Analisar a origem e evolução histórica do conceito de Estado Moderno. 
4. Identificar os elementos do Estado Moderno e aplica-los a casos práticos. 
5. Diferenciar e aplicar os conceitos de formas e sistemas de governo. 
6. Compreender e interpretar as origens e características do Estado de Direito. 
 
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 
Objetivos Atividades a serem desenvolvidas Avaliação 
1. Identificar os elementos do Estado 
Moderno e aplica-los a casos práticos. 
2. Identificar os elementos do conceito 
de democracia constitucional e seus 
mecanismos de funcionamento. 
As atividades que serão desenvolvidas pelos 
estudantes encontram-se detalhadas no ambiente 
virtual de aprendizagem (Blackboard) da disciplina. 
Os critérios de avaliação estão explícitos 
no ambiente virtual de aprendizagem 
(Blackboard) da disciplina. 
 
CRONOGRAMA DE AULAS 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Oferecer um panorama da disciplina, com competências trabalhadas, bases tecnológicas, 
cronograma e regras de convivência; 
2. Compreender e aplicar os conceitos de poder, legitimidade e legalidade 
3. Aplicar os conceitos de poder, legitimidade e legalidade. 
 
II,III,VII,VIII,IX,X 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada 
Sequência sugerida: 
- Discussão do plano de aula apresentado. 
- Aula expositiva com apoio de ppt. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A avaliação é realizada de forma 
global, mediante a observação e 
acompanhamento das 
participações e das questões dos 
alunos, levando em conta não 
apenas os conhecimentos, mas as 
habilidades e atitudes 
demonstradas pelos alunos. 
BONAVIDES, Paulo. Ciência 
política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
WEFFORT, Francisco C. (Org.). 
Os clássicos da política: 
Maquiavel, Hobbes, Locke, 
Montesquieu, Rosseau, 'O 
federalista'. São Paulo: Ática, 
2006. 287 p. (Série 
fundamentos;). ISBN 
9788508105908. 
 
 
 
 
 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Evolução histórica do pensamento político ocidental. 
2. Analisar as normas do ordenamento jurídico em casos concretos, compreendendo de 
forma interdisciplinar os fenômenos políticos, sociais e econômicos. 
3. Utilizar o raciocínio e a argumentação jurídica, de forma articulada, a fim de promover 
a persuasão e a reflexão crítica. 
III,IV,VII,VIII,IX,X
,XII,XIII 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Discorrer sobre a temática 
incentivando a participação e 
esclarecendo as dúvidas dos alunos
 
O aluno será avaliado pela sua 
participação em sala de aula. 
BONAVIDES, Paulo. Ciência 
política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Reconhecer a evolução histórica do pensamento político ocidental. 
2. Refletir sobre a evolução histórica do pensamento político ocidental. 
3. Analisar a filosofia em Platão 
V,VII,VIII,IX,X,XI
I,XIII 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Leitura de texto e exibição de vídeos 
curtos com utilização de QR codes / 
Resposta em duplas de questão 
dissertativa 
Sequência sugerida: 
- Baixar o programa em seu 
smartphone de leitor de QRcode; 
- Ler as instruções da atividade 
distribuída pelo professor; 
- Assistir aos vídeos com a ajuda do 
QRcode e ler o texto distribuído pelo 
professor; 
- Discutir em dupla sobre a 
importância da filosofia no 
quotidiano e o impacto disso na 
nossa vida; 
- Responder a questão dissertativa 
indicada; 
-Quizz 
 
Desempenho dos alunos na leitura 
dos textos escritos e questões 
entregues ao término da aula. 
Quizz 
BONAVIDES, Paulo. Ciência 
política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Reconhecer a evolução histórica do pensamento político ocidental. 
2. Refletir sobre a evolução histórica do pensamento político ocidental. 
3. Analisar a filosofia em Aristóteles, Políbio e Bodin e sua influência na 
formação da concepção da sociedade política organizada 
V, VIII, IX, X, XII 
XIII 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada / Pesquisa 
de Jurisprudência 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
O aprendizado será avaliado pela 
participação em aula e pela 
entrega da jurisprudência. 
. BONAVIDES, Paulo. Ciência 
política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
 
 
 
Apresenta os conceitos e institutos 
chaves, bem como as teorias 
aplicáveis; 
Discutir em dupla sobre a 
importância da filosofia no 
quotidiano e o impacto disso na 
nossa vida; 
- Responder a questão dissertativa 
indicada; 
-Quizz 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Reconhecer a evolução histórica do pensamento político ocidental. 
2. Entender Maquiavel e Hobbes 
3. Refletir sobre esses filósofos 
V,VII,VIII,IX,X,XI
I,XIII 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada / 
Atividade prática (exercício) 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Estabelece a distinção, 
relacionando-os; 
Atividade prática (exercício): 
Apresenta a questão prática sobre 
matéria; 
Feedback da questão prática. 
 
O aluno será avaliado pela 
participação em aula e resolução 
da questão prática. 
WEFFORT, Francisco C. 
(Org.). Os clássicos da 
política: Maquiavel, Hobbes, 
Locke, Montesquieu, 
Rosseau, 'O federalista'. São 
Paulo: Ática, 2006. 287 p. 
(Série fundamentos;). ISBN 
9788508105908. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Reconhecer a evolução histórica do pensamento político ocidental. 
2. Entender Locke e Rousseau 
3. Refletir sobre Locke e Rousseau 
IV,VII,VIII,IX,X,X
II,XIII 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Elaboração de fluxograma / Aula 
expositiva dialogada 
 
Sequência sugerida: 
Elaboração de fluxograma: 
Divide a turma em grupos de 4 
alunos para a realização do 
fluxograma. Orienta sobre o tema. 
 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Expõe sobre o tema. 
 
O aluno será avaliado pela 
participação em aula e realização 
do fluxograma. 
Bibliografia Indicada; Bancos 
de Dados; Pesquisa 
Jurisprudencial. 
 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Reconhecer a evolução histórica do pensamento político ocidental. 
2. Analisar o pensamento de Montesquieu e o princípio da separação de 
poderes. 
VII,VIII,IX,X,XII,X
III 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada / 
Atividade prática (Socrative) 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Explana sobre o tema, vinculando a 
casos práticos. 
 
Atividade prática (Socrative): 
Apresenta a questão objetiva sobre 
o tema. 
Feedback das questões. 
 
O aluno será avaliado pela 
participação em aula e resolução 
das questões objetivas. 
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política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Analisar a origem e evolução histórica do conceito de Estado Moderno. 
2. Compreender a formação e tipos históricos 
3. Comparar os tipos históricos de Estado 
 
V,VIII,IX,X,XII, 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Sequência sugerida: 
Debate sobre a problemática trazida 
por vídeo curto previamente 
disponibilizado no BB 
Feedback organizando e 
relacionando as propostas 
elaboradas pelos estudantes com os 
direitos da personalidade. 
 
Aula expositiva com apoio de ppt. 
Apresenta o tema da aula. 
 
 
O aluno será avaliado pela sua 
contribuição na construção dos 
argumentos necessários ao 
debate. A avaliação será realizada 
pelo próprio grupo e durante o 
debate pelo professor. 
. BONAVIDES, Paulo. Ciência 
política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Identificar os elementos do Estado Moderno e aplica-los a casos práticos. 
2. Definir população, povo, território, soberania e fim comum. 
V,VIII,IX,X,XII,XII
I 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada / 
Atividade prática (estudo dirigido) 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Discorrer sobre o tema proposto. 
 
Atividade prática (estudo dirigido): 
O aluno será avaliado pela 
participação em aula e resolução 
das questões propostas. 
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política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
 
 
 
Resolução de questões sobre a 
temática; 
Feedback das questões. 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Diferenciar e aplicar os conceitos de formas e sistemas de governo. 
2. Refletir sobre os sistemas de governo. 
3. Criticar os sistemas de governo. 
I,III,IV,IX,X,XII,XI
II 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Discorrer sobre a temática 
incentivando a participação e 
esclarecendo as dúvidas dos alunos
 
 
O aluno será avaliado pela sua 
participação em sala de aula. 
BONAVIDES, Paulo. Ciência 
política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Diferenciar e aplicar os conceitos de formas e sistemas de governo. 
2. Comparar as formas de Governo 
VII,VIII,IX,X,XII,X
III 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Sequência sugerida: 
Trabalho em grupos: 
Propor uma atividade que incorpore 
o tema. 
Apresentação dos resumos 
propostos (chamar apenas alguns 
grupos de forma aleatória se a sala 
for muito grande). 
Feedback organizando e 
relacionando os resumos propostos 
pelos estudantes. 
O aluno será avaliado pela sua 
participação em sala de aula e pela 
síntese elaborada sobre o tema 
proposto. 
Bibliografia Indicada; Bancos 
de Dados; Pesquisa 
Jurisprudencial. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Diferenciar e aplicar os conceitos de formas e sistemas de governo. 
2. Compreender a separação de Poderes e suas funções básicas 
3. Refletir sobre a separação de Poderes no Brasil 
VII, VIII, IX, X, 
XII, XIII 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada / 
Atividade prática (exercício) 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Estabelece a distinção entre os 
institutos aplicáveis, relacionando-
os; 
Destacar as principais alterações 
legislativas na matéria; 
Explica as exceções na aplicação 
práticas dos institutos. 
O aluno será avaliado pela 
participação em aula e resolução 
da questão prática. 
BONAVIDES, Paulo. Ciência 
política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
 
WEFFORT, Francisco C. 
(Org.). Os clássicos da 
política: Maquiavel, Hobbes, 
Locke, Montesquieu, 
Rosseau, 'O federalista'. São 
Paulo: Ática, 2006. 287 p. 
(Série fundamentos;). ISBN 
9788508105908 
 
 
 
Atividade prática (exercício): 
Apresenta a questão prática sobre 
matéria; 
Feedback da questão prática. 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Definir sistema de freios e contrapesos 
2. Refletir sobre esse sistema 
V,VIII,IX,X,XII,XII
I 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada / Pesquisa 
de Jurisprudência 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Apresenta os conceitos e institutos 
chaves, bem como as teorias 
aplicáveis; Orienta acerca dos 
dispositivos legais aplicáveis e 
quanto ao posicionamento dos 
Tribunais Superiores. 
 
Pesquisa de Jurisprudência: 
Solicita a pesquisa de uma 
jurisprudência no site do STJ ou STF, 
em que o julgador tenha aplicado os 
conceitos ou institutos. 
 
 
O aprendizado será avaliadopela 
participação em aula e pela 
entrega da jurisprudência. 
BONAVIDES, Paulo. Ciência 
política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
 
WEFFORT, Francisco C. 
(Org.). Os clássicos da 
política: Maquiavel, Hobbes, 
Locke, Montesquieu, 
Rosseau, 'O federalista'. São 
Paulo: Ática, 2006. 287 p. 
(Série fundamentos;). ISBN 
9788508105908 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Compreender e interpretar as origens e características do Estado de Direito. 
2. Explicar o Estado Moderno e Estado de Direito e ideologias econômico-
políticas Estado Liberal de Direito, Estado Social de Direito e Estado 
Democrático de Direito. 
3. Analisar o Estado Democrático de Direito. 
V,VII,VIII,IX,X,XI
I,XIII 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada / 
Atividade prática (estudo dirigido) 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Discorrer sobre o tema proposto. 
 
Atividade prática (estudo dirigido): 
Resolução de questões sobre a 
temática; 
Feedback das questões. 
 
O aluno será avaliado pela 
participação em aula e resolução 
das questões propostas. 
BONAVIDES, Paulo. Ciência 
política. 16.ed. São Paulo: 
Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 
9788574209456. 
WEFFORT, Francisco C. 
(Org.). Os clássicos da 
política: Maquiavel, Hobbes, 
Locke, Montesquieu, 
Rosseau, 'O federalista'. São 
Paulo: Ática, 2006. 287 p. 
(Série fundamentos;). ISBN 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
 
 
1. Identificar os elementos do conceito de democracia constitucional e seus mecanismos 
de funcionamento. 
2. Definir democracia constitucional. 
3. Diferenciar representação política e participação política. 
I,II,VII,VIII,IX,X,X
II, 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Discorrer sobre a temática 
incentivando a participação e 
esclarecendo as dúvidas dos alunos
 
O aluno será avaliado pela sua 
participação em sala de aula. 
BARROS, Francisco Dirceu. 
Direito eleitoral. 12. Rio de 
Janeiro Método 2015 1 
recurso online (Provas & 
concursos). ISBN 978-85-
309-6673-7. 
1
6
 –
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8
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Identificar os elementos do conceito de democracia constitucional e seus 
mecanismos de funcionamento. 
2. Analisar a formação do Estado brasileiro. 
3. Refletir sobre as normas constitucionais que norteiam o sistema de governo 
atual. 
 
VII,VIII,IX,X,XII,X
III 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada / 
Atividade prática (revisão) 
 
Sequência sugerida: 
Aula expositiva com apoio de ppt: 
Fechamento com síntese dos 
principais pontos; 
 
Atividade prática (revisão): 
Resolução de questões sobre o 
tema; 
Feedback das questões. 
O aluno será avaliado pela 
participação em aula e resolução 
das questões propostas. 
MALUF, Sahid. Teoria geral 
do Estado. 35ed. São Paulo: 
Saraiva, 2019. ISBN 978-85-
536-1002-0 
1
7
 
 
 
 
Essas unidades estão disponíveis para acomodar, quando presente, e não necessariamente nesta ordem: 
 - Aplicação de avaliações 
 - Revisão ou reforço de conteúdos mediante avaliação da performance da turma 
 - Feriados e eventos fortuitos 
 
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2
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AVALIAÇÃO 
 A Média Final (MF) da disciplina considera os seguintes elementos e valores: 
 
 N1 N2 
 
 
 
A1 – Avaliação(ões) a ser(em) definida(s) 
de acordo com os objetivos de 
aprendizagem 
 
[nota de 0 a 10] 
 
A2 – Avaliação(ões) a ser(em) definida(s) 
de acordo com os objetivos de aprendizagem 
(9,0 pontos) + APS – Atividade Prática 
Supervisionada (1,0 ponto) 
 
[nota de 0 a 10] 
 
OU 
 
SUB – Avaliação Substitutiva 
 
[nota de 0 a 10] 
 
 
A Média Final (MF) é calculada por meio da média ponderada das duas notas, N1 e N2, com 
peso, respectivamente de 40% e 60%, resultante da seguinte equação: 
 
MF = (N1*0,4) + (N2*0,6) 
 
Para aprovação, a Média Final deverá ser igual ou superior a 6,0 (seis), além da necessária 
frequência mínima de 75% nas aulas. 
 
O estudante que não realizar a A2 ou não atingir a média final 6,0 (seis) na disciplina, poderá 
realizar uma Avaliação Substitutiva (SUB), cuja nota substituirá a nota de A2 obtida, caso seja 
maior. 
 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
BONAVIDES, Paulo. Ciência política. 16.ed. São Paulo: Malheiros, 2014. 550 p. ISBN 9788574209456. 
BITTAR, Eduardo Carlos Bianca. Teoria do Estado filosofia política e teoria da democracia. 5. São Paulo Atlas 2016 1 recurso online ISBN 
9788597007947 
WEFFORT, Francisco C. (Org.). Os clássicos da política: Maquiavel, Hobbes, Locke, Montesquieu, Rosseau, 'O federalista'. São Paulo: Ática, 
2006. 287 p. (Série fundamentos;). ISBN 9788508105908. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
BARROS, Francisco Dirceu. Direito eleitoral. 12. Rio de Janeiro Método 2015 1 recurso online (Provas & concursos). ISBN 978-85-309-6673-7. 
DIAS, Reinaldo. Ciência política. 2. São Paulo Atlas 2013 1 recurso online ISBN 9788522476725 . 
LINHARES, Emanuel Andrade; MACHADO SEGUNDO, Hugo de Brito (Org.). Democracia e direitos fundamentais. Rio de Janeiro: Atlas, 2016. 1 
recurso online. ISBN 9788597006575 
MALUF, Sahid. Teoria geral do Estado. 35ed. São Paulo: Saraiva, 2019. ISBN 978-85-536-1002-0 
REALE, Miguel. O estado democrático de direito e o conflito das ideologias. 3. São Paulo Saraiva 2005 1 recurso online ISBN 9788502145450 . 
 
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