INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

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INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 2º
 INVESTIGAÇÃO
entrevista-observação-questionários-testes-escalas
3 técnicas para coleta de informações: observação,
inquirição e testagem
1. Observação ( vulgar
 Científica } assistemática
 } sistemática
observação – ponto de partida
Observação a) registro de comportamento
 b) escala de classificação ou avaliação
 ordenação numa escala de aspectos 
 qualitativos dos indivíduos 
 (correspondente numérico)
2. Inquirição ( questionário { inventário
 { escala de atitude
 {levantamento de opinião
-questionário- lista de perguntas
-inventário- diante de uma série de afirmações o indivíduo é solicitado a efetuar um julgamento sobre ele próprio.ex. sempre – quase sempre – nunca
 
Tipos de Inventário { interesse
 { personalidade{ lista de verificação de
 Problemas
 { inventário de traços
 { inventário de ajustamento
Escala de atitude – combinação de escala de atitude com o inventário. Sujeito expressa sua atitude a determinada 
afirmação. Ex. concordo, discordo
Levantamento de opinião – informação específica sobre determinado assunto. (X) sim ou não ( )
Resultado expresso em porcentagem de pessoas em cada tipo.
 Dimensão Observacional
 Foco: ação Conteúdo: comportamento
Dimensão Representativa
 Foco: comportamento Conteúdo: ação representada
Dimensão Inquiridora
 Foco por meio de entrevista Conteúdo: relação entre 
 avaliador e avaliando
Inquirição{ questionários e inventários (escritos)
 { entrevistas (verbal)
Utilização dos testes – sua indicação
classificar comportamento e ações
para busca de autocompreensão e entendimento: 
orientação vocacional e aconselhamento
modificar intervenção e tratamento
planejamento de ações
 4.como instrumento de investigação científica
 testar hipóteses
Aspecto instrumental e aspecto processoal
Classificação dos testes 
-testes psicológicos objetivos e projetivos
-nomotético e ideográfico 
 || || 
comportamento específico, único ou singular
 geral
Expressividade do Conteúdo{ sujeito-verbal ou execução
 { teste – marcação
Presença do avaliador: necessária - não necessária
Apresentação do instrumental: isolada – composta
Indicação do atributo medido
rendimento intelectual
personalidade
habilidades
Avaliação da Capacidade
Testes individuais de inteligência
Testes coletivos
- enigmas das enormes diferenças
- esforços para avaliar começo do séc. XX
- 1° teste de inteligência para crianças: Escala Binet-
 Simon
- Considerações: o rápido crescimento da capacidade
 mental; diferença entre crianças brilhantes e 
 obtusos
- momento particular em Paris
- escala sofreu 2 revisões: 1918 e 1911
- Stanford-Binet – 1916 – Estados Unidos
- aplicação individual
- avalia a IM – indica a idade do grupo caracterizada
 pelo desempenho. 1960 passa o QI para padrão.
Test David Wescheler – Escala de Wescheler
- adultos e crianças – 2ª Guerra mundial
-Wais – Escala de Inteligência Adulto
- Wisc – Escala de Inteligência Criança menos de 15 anos
- subtestes – provas verbais e de execução
- Resolução n° 002/2003
Wais – Escala de Inteligência Wescheler para adultos 
 2004 – Wais III
Wisc – Wisc III – Escala de Inteligência Wescheler 
 para crianças – 3ª Ed. Adaptada - 2002