Estagio 3

Prévia do material em texto

Temas Contemporâneos Transversais nas aulas de Educação Física
Atividade de Estudo 1
Introdução
No ano de 2018 foi homologado o documento Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este documento visa definir “o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. ” (MEC, 2020). Assim, este documento objetiva direcionar os professores com relação aos conteúdos a serem trabalhados em cada uma das etapas de ensino. Neste documento são estabelecidos ainda os Temas Contemporâneos transversais. Você os conhece?
Estes conteúdos buscam tratar da inclusão de conteúdos voltados a cidadania e questões sociais no currículo escolar. Os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), são contemporâneos porque
auxiliam os alunos a entenderem aspectos da vida diária e são transversais porque perpassam apenas os conteúdos vistos na disciplina.
 . 
1
2
6
5
3
4
Além de trabalhar com os conteúdos, já previstos na BNCC o professor deve incluir estes em suas aulas. Assim, imagine que você foi contratado como professor de educação física, e deve trabalhar com estes temas. Nesta perspectiva, descreva quais são os 6 temas contemporâneos transversais previstos.
MEIO AMBIENTE
SAÚDE
ECONOMIA
MULTICUTURALISMO
CIÊNCIA E TECNOLOGIA
CIDADANIA E CIVISMO
.
Após se familiarizar com os conteúdos contemporâneos transversais, o próximo passo é compreender que eles têm a condição de explicitar a ligação entre os diferentes componentes curriculares de forma integrada, bem como de fazer sua conexão com situações vivenciadas pelos estudantes em suas realidades. Nesse sentido, descreva sobre o que pode ser trabalhado quanto aos temas: ética ciência e tecnologia e cidadania e civismo.
2-A tecnologia é um produto da ciência uma maneira de introduzir essas tecnologias em sala de aula inovando no ambiente em sala de aula um exemplo sugerindo essa turma a criação e participação em um grupo de comunidade social através desse grupo trabalhar com esses alunos questões éticas as regras desse grupo o não cumprimento dessas regras eles serão punidos com o exclusão do grupo ensinando assim nesses alunos valores que estão adormecidos.
O civismo e cidadania pode ser introduzindo nesses alunos através de um projeto solidário entre esses alunos um dos valores da cidadania é a capacidade de desenvolver a empatia pelo próximo determinando funções entre esses alunos nesse projeto estimulando esses alunos a buscar essas doações e entregar essas doações.
Um dos temas, que podem ser trabalhados está relacionado a saúde, tema este que está intimamente ligado a área da educação física. Nesse sentido, descreva o que pode ser trabalhado com relação ao tema saúde nas aulas de Educação Física.
.
3-Uma temática interessante sobre saúde nas aulas de educação física é promover um debate com esses alunos sobre quantas vezes esses alunos praticam alguma atividade física com qual frequência exemplificando os males que esse sedentarismo pode provocar algumas doenças como obesidade cada vez mais comum no mundo atua
Depois de conhecer um pouco mais da sobre os temas contemporâneos transversais, descreva e avalie como este documento pode auxiliar os professores em suas organizações e planejamentos de aula.
4-Os temas transversais são de total importância em sala de aula através desses temas os alunos conseguem enxergar as questões sociais descritos nesses temas num país que precisa repensar seus valores , lidar com as diferenças voltar seu olhar para a saúde a natureza entre outras áreas são temas que precisam ser trabalhados por todos os professores formando assim alunos mais conscientes no papel de cidadãos.
Referências
OS TEMAS TRANSVERSAIS NA ESCOLA BÁSICA. In: NOVO, Benigno. A importância da ciência, tecnologia e inovação para a sociedade: Ciência, tecnologia e inovação.
 Jus.com. br, 5 maio 2020. Disponível em: https://jus.com.br/. Acesso em: 26 fev. 202BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2020.1. 
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos Temas Contemporâneos Transversais, ética/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.