PIM III - UNIP

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 CURSO SUPERIOR TECNOLOGO EM ESTÉTICA E COSMÉTICA 
 
 
DANIELA HELLEN OLIVEIRA BRITO - 2145099 
DEYSE KELLY DA SILVA SANTOS - 2100211 
 INGRID BUSS – 2161207 
JESSICA PINTO CRUZ – 2162844 
LIGIA NERI DE OLIVEIRA - 2100510 
TAINÁ DOS SANTOS SILVA - 2122417 
 
O CONHECIMENTO DA ANATOMO-FISIOLOGIA E BIOLOGIA DO CORPO 
HUMANO E SUA IMPORTÂNCIA PARA O PROFISSIONAL DA ÁREA DE 
ESTÉTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO PAULO 
ANCHIETA 
2021 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 CURSO SUPERIOR TECNOLOGO EM ESTÉTICA E COSMÉTICA 
 
 
DANIELA HELLEN OLIVEIRA BRITO - 2145099 
DEYSE KELLY DA SILVA SANTOS - 2100211 
 INGRID BUSS – 2161207 
JESSICA PINTO CRUZ – 2162844 
LIGIA NERI DE OLIVEIRA - 2100510 
TAINÁ DOS SANTOS SILVA - 2122417 
 
O CONHECIMENTO DA ANATOMO-FISIOLOGIA E BIOLOGIA DO CORPO 
HUMANO E SUA IMPORTÂNCIA PARA O PROFISSIONAL DA ÁREA DE 
ESTÉTICA 
 
Trabalho apresentado no Curso Superior 
de Estética e Cosmética da UNIP, para o 
Projeto Integrado Multidisciplinar III. 
Orientador(a): Prof. Andrea Pellaes. 
 
 
 
 
 
SÃO PAULO 
ANCHIETA 
2021 
 
 
RESUMO 
Os cursos na área da saúde exigem que o profissional se aprofunde nos 
conhecimentos de anatomia, fisiologia e biologia. Esses conhecimentos são 
essenciais para entender o funcionamento do corpo humano. Na área da estética não 
é diferente, para realizar qualquer um dos vastos procedimentos estéticos, é 
fundamental que o profissional domine os conhecimentos da fisiologia humana, bem 
como anatomia, citologia e biologia. Cada uma dessas áreas do conhecimento se faz 
necessárias nos atendimentos, pois traz segurança para o profissional que está 
atuando, como também para o paciente que está se submetendo aos procedimentos 
estéticos. Entender o funcionamento das células, tecidos, órgãos, ossos, e os 
sistemas em geral, bem como seu funcionamento, do que é feito, onde se localiza 
entre outras características traz para o esteticista a segurança para atuar, pois saberá 
identificar patologias estéticas e propor tratamentos para resolvê-los. O objetivo foi 
realizar uma pesquisa na literatura atual a respeito dos estudos em anatomia, fisiologia 
e biologia, e qual sua importância para o profissional esteticista. Sendo assim, 
conclua-se que o esteticista sem o conhecimento das ciências biológicas, anatômicas 
e fisiológicas, não está apto a realizar tratamentos estéticos, sejam eles faciais ou 
corporais, apesar disto, nota-se que não há muitos estudos destas ciências voltados 
para o esteticista, o que se mostra preocupante, visto que dominar os conhecimentos 
nessas áreas se faz extremamente necessário, podendo até mesmo, colocar a vida 
de um paciente em risco quando não se domina essas áreas. 
 
Palavras-chave: Estética. Anatomia. Fisiologia. Biologia estética. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
1. INTRODUÇÃO........................................................................ 4 
2. REVISÃO DE LITERATURA ................................................. 5 
2.1 Anatomia .............................................................................. 5 
2.2 Fisiologia ........................................................................... 10 
2.3 Biologia ............................................................................ 12 
3. OBJETIVOS ........................................................................ 13 
4. MATERIAIS E METODOS...................................................14 
5. DISCUSSÃO........................................................................15 
6. CONCLUSÃO......................................................................16 
 REFERÊNCIAS....................................................................17 
 
 
4 
 
 
 1. INTRODUÇÃO 
No momento em que o mundo se encontra devido a pandemia a maioria das 
pessoas permaneceram em casa por praticamente dois anos, a área da beleza ficou 
sem seus clientes devido ao contato direto que necessita, mas aos poucos os salões 
foram reabrindo, em seguida as clínicas e os profissionais freelancer. Comparado com 
setembro de 2020, a área da estética teve um crescimento em sua busca de 30% , 
por consequência novos profissionais que notaram essa mudança estão em busca de 
novos procedimentos e conhecimentos. A estética esteve sempre ligada à reflexão 
literária ou a história da arte, só recentemente se constitui em ciência independente 
com um método próprio (BAYER. 1995). 
Graças ao fácil acesso à informação que cerca de 82,7% da população tem (de 
acordo com o IBGE), boa parte da população brasileira tem buscado meios de cuidar 
de sua saúde externa, prevenir danos futuros, envelhecimento precoce, celulite, 
queda de cabelo e entre outros. Do ponto de vista filosófico, a estética estuda 
racionalmente o belo e o sentimento que este desperta nos homens (CHIES,2008). 
A importância dos estudos de anatomia, biologia, citologia, fisiologia e 
histologia na estética está diretamente ligada com a evolução da área, devido ao 
grande avanço tecnológico desse ramo, os conhecimentos sobre o corpo humano são 
essenciais, saber em qual musculo um determinado procedimento irá afetar, é sem 
dúvidas algo que o profissional deve conhecer. Na Idade média, pretendeu-se estudar 
a estética separadamente dos demais ramos filosóficos. Este ramo da filosofia 
também foi bastante estudado por Kant e por Hegel (1999), em seus “Cursos de 
Estética.” 
Esses estudos são para dar segurança e bons resultados. Esse conhecimento 
fornece visão ampla da organização fisiológica através de estudos de fisiologia celular, 
proporcionando assim sabedoria sobre os diferentes tipos de tecidos. Bom exemplo 
são as pesquisas e estudos sobre novos produtos biológicos e bioquímicos que 
influenciam na melhora do indivíduo, sendo cada produto específico para cada tipo de 
tratamento e proporcionando bons resultados somados a boa alimentação e a prática 
de atividade física. 
 
5 
 
 2. REVISÃO DE LITERATURA 
 2.1 Anatomia 
A compreensão da Anatomia, como compreensão da estrutura corporal, é um 
item estudado a muitos anos e, desde então, sua compreensão vem sendo 
modificada. Sabe-se que a curiosidade pelo estudo dessa estrutura veio dos 
profissionais da área da saúde para esclarecer uma disfunção orgânica. 
Para compreender o corpo humano é necessário entender que a anatomia e a 
fisiologia trabalham em conjunto. Neste caso, a anatomia se refere e explica a parte 
estrutural e suas relações no corpo humano. 
A definição de anatomia vem do grego (anatomia), que significa cortar em 
partes ou cortar separando. Sendo assim, seu foco na ciência é estudar a forma, a 
estrutura e a organização dos seres vivos. 
A organização celular estrutural se faz por nível químico, nível celular, nível 
tecidual, nível dos órgãos, nível de sistemas e nível de organismos. Basicamente, o 
nível químico fala sobre a anatomia microscópica, incluindo os átomos e as moléculas, 
que podem ser formados por carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O) e muitos outros, 
que são essenciais para o corpo. 
O nível celular, também se trata do meio microscópico, e trata-se das células 
(unidades estruturais e funcionais do organismo). Já o nível tecidual, fala sobre os 
grupos de células similares que desempenhas uma função em comum, chamados de 
tecido. Os quatro tipos de tecidos são tecidos epitelial, tecido conectivo, tecido 
muscular e tecido nervoso. 
O nível dos órgãos é formado pela junção dos diferentes tipos de tecidos e 
formam as estruturas do corpo, chamados de órgãos. Os órgãos exercem funções 
determinadas e específicas no corpo. 
O nível de sistemas consiste na organização estrutural do corpo e é 
caracterizado pela junção de diferentes órgãos, que formam um sistema com uma 
função específica no corpo. Como exemplo, o sistema digestório, que decompõe e 
absorve as moléculas dos alimentos que ingerimos.6 
 
Por fim, temos o nível do organismo, que representa a mais alta organização 
do ser humano. O organismo é a junção de todos os sistemas do corpo, que trabalham 
em conjunto para manter a homeostase da vida. 
Na área da estética e cosmética é necessária a compreensão de cada sistema 
do nosso corpo, quais órgãos os compõem e suas funções. Tendo em vista que o 
profissional dessa área trabalha em contato direto com todas as áreas do corpo. 
O sistema tegumentar exerce a função de proteção do corpo e dos tecidos 
internos contra as possíveis leões do meio externo e ajuda regular a temperatura 
corporal. Os órgãos que o compõem são pele, cabelo, unha e glândulas sudoríparas 
e sebáceas. Sendo assim, esse sistema representa um local de muitos receptores 
nervosos e tem influência direta com o profissional, pois o estímulo que é exercido no 
corpo vem do toque das mãos para o corpo do paciente. Através desses receptores e 
dos estímulos exercidos, que o paciente consegue ter um feedback das sensações, 
como a sensação de relaxamento nas massagens. 
O sistema esquelético exerce a função de sustentação dos órgãos do corpo e 
fornecem uma estrutura para os músculos realizarem os movimentos. Também é uma 
região que armazena minerais e lipídios, e produz células sanguíneas. Os órgãos que 
o compõem são ossos, articulações do corpo e cartilagens associadas. 
Na estética alguns movimentos realizados influenciam na movimentação dar 
articulações e na movimentação do sangue. Como exemplo, a massagem que 
proporciona relaxamento aos músculos e consequentemente, uma melhora na 
movimentação do corpo. 
O sistema muscular permite a movimentação corporal, expressão fácil e produz 
calor. Os órgãos que o compõem são músculos esqueléticos, tendões e aponeuroses. 
O sistema mais trabalhado pelo profissional da estética, depois do sistema 
tegumentar, pois todas as técnicas são aplicadas mexem diretamente com os 
músculos dos pacientes. 
Já o sistema nervoso é responsável por regular as atividades através dos 
impulsos nervosos através da interpretação e resposta do estímulo recebido pelo meio 
interno e externo do corpo. Os órgãos que o compõem são encéfalo, medula espinal, 
nervos e órgãos dos sentidos especiais, como olhos e orelhas. 
7 
 
Esse sistema é responsável por interpretar o toque do profissional e 
proporcionar uma sensação específica desse toque. Por exemplo, dependendo da 
intensidade que é colocada pelo profissional no toque da massagem, o paciente vai 
ter um feedback (positivo ou negativo) desse estímulo. Se o toque for agradável ao 
paciente, o seu sistema nervoso gera um impulso nervoso de relaxamento e envia 
para todo o corpo. Se o toque não estiver agradável, o estímulo enviado poderá ser 
de tensão e desconforto, tornando a experiência ruim. 
Sistema endócrino é responsável por transportar os hormônios pela corrente 
sanguínea e, consequentemente, regula as atividades do corpo. Os órgãos que os 
compõem são todas as glândulas e os tecidos que produzem os hormônios. 
Em alguns procedimentos da área da estética ao estimular uma determinada 
região, estimula-se também a circulação de sangue. Aumentando a circulação do 
sangue no corpo, também aumenta e agiliza a entrega dos hormônios no corpo. 
Sistema circulatório é comporto por sangue, coração e vasos sanguíneos. Os 
vasos sanguíneos transportam o sangue, que por sua vez, conduz oxigênio e 
nutrientes para as células, e, consequentemente, retira o dióxido de carbono e 
resíduos das células, ajudando na acidez, temperatura e conteúdo hídrico dos fluídos 
corporais. 
Tendo em vista que o coração é quem bombeia o sangue por meio dos vasos 
sanguíneos e os vasos sanguíneos nutrem, limpam e auxiliam nas defesas do corpo 
contra doenças, o profissional da estética sempre exerce um estímulo no corpo que 
tem impacto direto na circulação de sangue da região estimulada. O estímulo irá 
aumentar o fluxo sanguíneo e consequentemente, melhorar e acelerar as suas 
funções. Como aumenta-se a oxigenação no tecido estimulado, pode-se mudar, por 
exemplo, a aparência da pele naquela região. 
O sistema linfático está relacionado com a imunidade. Suas funções são 
retornar proteínas e líquidos dos vasos sanguíneos para o sangue e transportar 
lipídeos do trato gastrointestinal para o sangue. Também aloja células sanguíneas 
brancas que estão envolvidas na imunidade (linfócitos). É composto por líquido 
linfáticos (linfa), vasos linfáticos, baço, timo, linfonodos, tonsilas e células que exercem 
as respostas imunológicas (células B, T e outras). 
8 
 
Na área da estética é comum associar o sistema linfático com a técnica da 
drenagem linfática, mas não é apenas a drenagem linfática que estimula esse sistema. 
A drenagem linfática é sempre benéfica á esse sistema, pois estimula a eliminação 
dos fluídos que estão em excesso do copo. Dessa forma, estimula o sistema 
imunológico, ajuda na eliminação das toxinas e, de certa forma, promove o bem-estar 
e o relaxamento. 
O sistema respiratório é responsável por manter o constante fornecimento de 
oxigênio para o sangue e retirar o dióxido de carbono. Também ajuda na regularização 
da acidez dos líquidos corporais e da temperatura corporal. É comporto por pulmões 
e vias respiratórias, como faringe, laringe, traqueia, brônquios e bronquíolos nos 
pulmões. 
Uma vez dito que alguns procedimentos da estética ajudam no aumento da 
circulação sanguínea, conclui-se que também ajuda nas trocas metabólicas que o 
sistema respiratório exerce. 
Sistema digestório é responsável quebra e absorção do alimento ingerido em 
nutrientes. Além de eliminar os resíduos sólidos que não são digeríveis em nosso 
corpo. É composto por fígado, estômago, intestino delgado, intestino grosso, reto e 
ânus. 
Em procedimentos, como a drenagem linfática, há uma melhora nas condições 
de absorção intestinal e aumento da absorção de nutrientes pelo trato digestório. Mais 
uma vez, a estética tem impacto direto no auxílio de desempenho das funções dos 
sistemas e sempre, de forma unificada. 
Sistema urinário é responsável por produzir, armazenar e eliminar a urina. 
Também regula o equilíbrio da água dos eletrólitos e o equilíbrio acidobásico dos 
líquidos corporais, além de mineral do corpo. É composto por rins, ureter, bexiga 
urinária e uretra. 
Ao estimular as áreas do corpo, o profissional da estética estimula os demais 
sistemas a liberarem o que não será utilizado pelo corpo e, consequentemente, 
formará a urina. Dessa forma, o estímulo ajuda na maior "concentração" de resíduos 
nitrogenados que compõem a urina e depois, a sua eliminação. 
9 
 
E por fim, temos os sistemas genitais cuja função é as gônadas produzirem 
gametas (espermatozoides ou ovócitos), que se uniram para formar um novo 
organismo. Também liberam hormônios que regulam a reprodução. 
Sistema genital masculino é formado por glândula prostática, ducto deferente, 
escroto, testículo e pênis. 
Sistema genital feminino é formado por glândulas mamárias, útero, ovário, tuba 
uterina e vagina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 2.2 Fisiologia 
A fisiologia humana estuda o homem em toda sua perspectiva, desde a menor 
parte que o forma até o organismo completo: células, tecidos, órgãos e sistemas. Além 
disso, procura entender as interações entre os diversos sistemas e como eles 
funcionam para que a vida seja possível. A fisiologia é tida como a ciência que 
investiga as funções naturais do organismo vivo e, também, os mecanismos pelos 
quais ocorrem os diversos fenômenos biológicos essenciais à vida. (LIVRO TEXTO 
FISIOLOGIA – UNIDADE I). Como mencionado, a fisiologia humana estuda os 
sistemas que constituem o nosso corpo, realizando atividades vitais. A seguir, 
relacionamos resumidamente os principais sistemas. 
• Sistema digestório: sua principal função é a digestão dos alimentospara que 
os nutrientes essenciais sejam retirados deles e fornecidos ao nosso organismo. 
• Sistema respiratório: garante o fluxo de ar no organismo através dos 
processos de inspiração e expiração, necessários para que o oxigênio entre no corpo 
e o gás carbônico seja eliminado. 
• Sistema cardiovascular: também é conhecido como sistema circulatório e 
tem, como principal função, o transporte de sangue pelo corpo que é fundamental para 
o seu correto funcionamento. 
• Sistema nervoso: responsável pela captação, interpretação e 
encaminhamento de sinais por todo o corpo. 
• Sistema endócrino: através desse sistema são produzidos os hormônios 
(substâncias específicas que apresentam funções essenciais para o funcionamento 
do nosso organismo). 
• Sistema sensorial: por intermédio desse sistema os indivíduos podem 
identificar e assimilar diferentes sensações, tais como: odores, sabores, sons, 
características visuais, entre outras. Compreende os cinco sentidos: audição, olfato, 
visão, tato e paladar. 
• Sistema esquelético: possui muitas funções como a estruturação e 
sustentação do corpo, proteção de órgãos e participação na movimentação. 
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• Sistema muscular: juntamente com o esquelético, é responsável pela 
estabilização e sustentação do corpo e por sua movimentação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2.3 Biologia 
No século XIX os cientistas alemães Matthias Schleiden (1804–1881) e 
Theodor Schwann (1810–1882) defendiam a seguinte teoria: primeiro postulado – 
todos os seres vivos são constituídos por células; segundo postulado – a célula é uma 
espécie de “fábrica química” na qual se realizam todos os processos necessários à 
vida do organismo; terceiro postulado – cada célula deriva de uma outra célula 
(ARAÚJO-JORGE, 2010). De acordo com Alberts (2006) se chegou à definição a 
seguir: célula é a unidade morfofisiológica de todos os seres vivos. Alguns seres vivos 
são formados por uma única célula (unicelulares), como a bactéria ou o protozoário, 
podem ser também classificados como organismos procariontes, outros, como uma 
árvore ou o ser humano, possuem milhões de células (pluricelulares), são também 
classificados como os eucariontes (LOPES, 2004). As células procariontes são assim 
chamadas devido à carência de membrana plasmática em sua estrutura total, não 
possuem organelas membranosas (retículo endoplasmático liso e rugoso, complexo 
de Golgi, mitocôndrias, plastos, lisossomos e vacúolos) e muito menos um núcleo 
delimitado pela cariomembrana (carioteca) envolvendo os cromossomos. Essas 
células, com estrutura e funcionamento relativamente simples, teriam sido os 
primeiros organismos do planeta Terra. As células eucarióticas são consideradas 
células verdadeiras, mais complexas em relação às procarióticas por possuírem um 
desenvolvido sistema de membranas. Esse tipo celular, típico da constituição 
estrutural dos fungos, protozoários, animais e plantas, apresenta interior celular bem 
compartimentado. O importante aspecto evolutivo das células eucarióticas é a 
individualização de um núcleo, delimitado por membrana nuclear, restringindo em seu 
interior o material cromossômico e permitindo que reações químicas que ocorram 
nessa região sejam parcialmente independentes do meio externo (LIVRO TEXTO 
BIOLOGIA – UNIDADE I). 
Basicamente as principais diferenças entre as células procariontes e 
eucariontes são: 
Procariontes: não possuem organelas membranosas, são mais espalhadas e 
não possuem núcleo delimitado pela carioteca. 
Eucariontes: possuem organelas membranosas e seu núcleo é delimitado pela 
carioteca. 
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 3. OBJETIVO 
O objetivo desta pesquisa é identificar qual a importância de o profissional de 
estética conhecer e dominar os estudos em anatomia, fisiologia e biologia. Dominando 
essas áreas este profissional terá autoridade para avaliar patologias e determinar 
tratamentos que visam amenizar ou até mesmo solucionar problemas estéticos, 
indicando qual melhor tratamento e consequentemente proporcionando saúde e bem-
estar para o paciente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 4. MATERIAIS E METODOS 
Com a finalidade de analisar e compreender como os estudos sobre a biologia, 
fisiologia e a anatomia se desenvolveram ao dos longos dos anos, foi realizado uma 
pesquisa para demonstrar a importância dessas ciências que está sempre em 
evolução. Para tanto foram realizadas as pesquisas de artigos no Google acadêmico, 
livro texto da Unip (Biologia, Fisiologia e Anatomia Básica dos Sistemas) e grandes 
estudiosos dos assuntos abordados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 5. DISCUSSÃO 
O conhecimento é, certamente, uma busca sem limites, e para o profissional 
que deseja trabalhar na área da saúde, é imprescindível a busca pelo conhecimento, 
principalmente relacionado a sua área de atuação. Diante disso, faz se necessário o 
aprendizado em biologia, anatomia e fisiologia, pois elas são a base para entender o 
funcionamento do corpo humano e como elas se comunicam. A Biologia é responsável 
pelo estudo da vida, sua origem e evolução. Por ser uma área muito grande, ela foi 
subdividida em vários ramos, anatomia e fisiologia. A anatomia humana é uma área 
de conhecimento que tem como objetivo de estudo o corpo humano. Nesse estudo 
estão inseridos o sistema esquelético, muscular, nervoso, cardiovascular, tegumentar, 
respiratório, digestório, urinário, endócrino e reprodutor. Seu estudo busca 
compreender as formas e estrutura do corpo e de cada sistema individualmente, e é 
a partir desse estudo que se pode compreender o seu funcionamento (SANTOS, 
2018). Fisiologia é o estudo dinâmico da vida e dos seres vivos, ela descreve as 
funções vitais dos organismos vivos, além de seus órgãos, células e moléculas. Para 
alguns, a fisiologia é a função do corpo como um todo, para outros, como na prática 
da ciência e da saúde. A fisiologia pode ser funções de vários sistemas, tais como; 
sistema cardiovascular, sistema respiratório ou sistema gastrointestinal (REZENDE et 
al, 2013). A fisiologia tem papel importante para o conhecimento da própria vida, pois 
é o estudo do funcionamento de todas as partes de um organismo, observando bem 
o funcionamento dos órgãos como um todo, tentando encontrar respostas para 
diversos contextos patológicos (GUYTON, 2008). 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 
 
 6. CONCLUSÃO 
Após a realização desta pesquisa que tem por finalidade oferecer ao aluno uma 
vivência teórica e prática de como fazer busca de pesquisas mais atualizadas e que 
de fato fazem parte do cotidiano de um profissional da área, ficou claro que o estudo 
das matérias como fisiologia, histologia, citologia, biologia e anatomia humana, são 
de extrema importância, pois elas nos ensinam como trabalhar de forma correta e 
segura nos atendimentos sem colocar em risco a saúde e integridade do paciente. 
Saber qual procedimento fazer, conhecer as contraindicações sobre determinado 
procedimento e ter em mente qual público pode ou não se submeter a eles, traz ao 
profissional uma segurança maior em sua atuação, passando para o cliente uma 
confiança maior em seu trabalho. Somos cientes que muitos erros infelizmente já 
foram cometidos em clínicas que trabalham profissionais despreparados, e que não 
são cautelosos em seus protocolos de atendimentos, e para não nos submetermos a 
esses tipos de ocorrências precisamos adquirir um bom entendimento sobre o 
assunto, permanecer ganhando conhecimento diariamente e indo atrás de 
informações que agreguem suas condutas na área, afinal nós seres humanos 
estamos em constante evolução, e um profissional competente na área é sempre bem 
visto na sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
BAYER,Raymond. História da estética. Lisboa: Estampa, 1995. 
 
 
CHIES, Jane. Estética: as questões principais da estética, desde a antiguidade 
até hoje. 2008. Disponível em: https://www.docsity.com/pt/historia-da-
estetica/4980914/Acesso. 
 
GUYTON, Arthur C. Fisiologia Humana. GUANABARA KOOGAN; Edição: 6, 2008. 
 
HEGEL, Georg Wihelm Friedrich. Cursos de estética. Volume I. São Paulo: Editora 
da Usp, 1999. 
 
MARIEB, E.; HOEHN, K. Anatomia e Fisiologia. 3ª edição. ed. São Paulo: Artmed 
Editora S.A., 2009. 
 
MARTINI, F.; TIMMONS, M.; TALLITSCH, R. Anatomia Humana. Sexta Edição. 
São Paulo: Artmed Editora S.A., 2009. 
 
REZENDE, I,M, N.et al. Educação Ambiental e Fisiologia Humana:Compreensões e 
práticas de professores de biologia. ALEXANDRIA Revista de Educação em 
Ciência e Tecnologia, v.6, n.3, p.211-226, novembro 2013 ISSN 1982-5153. 
 
RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa social: métodos e técnicas.3ª Ed.São 
Paulo. 
 
SANTOS, A. P. & ALMEIDA, MIRIZANA (2019). Proposta didática para o ensino 
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Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/anatomia-humana.htm>. 
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TORTORA, G.; DERRICKSON, B. Corpo Humano: Fundamentos de Anatomia e 
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https://www.docsity.com/pt/historia-da-estetica/4980914/Acesso
https://www.docsity.com/pt/historia-da-estetica/4980914/Acesso
https://doi.org/10.22409/resa2019.v12i1.a21530
18 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP. Livro texto unidade I:Fisiologia, São Paulo, 
2019. 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP. Livro texto unidade I:Biologia 
(citologia/histologia), São Paulo, 2019. 
 
VIANA, JOSEFA. Qualificação Profissional para Auxiliar em Saúde Bucal - ASB. 
Conhecendo o Corpo Humano. Material didaticopedagógico de educação 
profissional da Escola Técnica do SUS em Sergipe. Aracaju: Secretaria de Estado 
da Saúde de Sergipe/FUNESA, 2015. Disponível em: https://funesa.se.gov.br/wp-
content/uploads/2018/12/TSB-M%C3%93DULO-2-VOLUME-3.pdf 
 
 
https://funesa.se.gov.br/wp-content/uploads/2018/12/TSB-M%C3%93DULO-2-VOLUME-3.pdf
https://funesa.se.gov.br/wp-content/uploads/2018/12/TSB-M%C3%93DULO-2-VOLUME-3.pdf