COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO unidade 01

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
 
ATIVIDADE TELEAULA I 
 
PERGUNTA 1 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
a. A coesão deve encadear idéias no texto. 
 
b. Os anafóricos retomam os termos no texto. 
 
c. Os catafóricos anunciam um fato a ser apresentado. 
 
d. A generalização marca uma conclusão. 
 
e. Um argumento decisivo acrescenta informação com ênfase no argumento contrário. 
 
 
 
PERGUNTA 2 
Leia o texto a seguir. Que tipo de coerência ele apresenta? 
“Ele ligou à noite para acalmar o desespero dela. Sentou no sofá de couro já gasto, acendeu a luz 
do abajur na sala já escura. Chamou por querida, clamou por perdão. Relatou o dia e prometeu 
reduzir os hiatos que os separava. A conversa deu fome. Ele levantou e procurou os últimos 
vestígios do jantar. Ela ficou saciada com um copo de leite quente preparado enquanto ele lhe fazia 
juras que seriam quebradas na manhã seguinte.” 
Fonte: <https://www.todamateria.com.br/coerencia-textual/>. Acesso em: 17 jun. 2018. 
 
a. Narrativa. 
 
b. Figurativa. 
 
c. Argumentativa. 
 
d. Espacial. 
 
e. Temporal. 
 
 
PERGUNTA 3 – 
Leia o texto a seguir. 
Verbo ser “QUE VAI SER quando crescer? Vivem perguntando em redor. Que é ser? É ter um corpo, um jeito, um nome? Tenho os 
três. E sou? Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo e jeito? Ou a gente só principia a ser quando cresce? É terrível, 
ser? Dói? É bom? É triste? Ser: pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas? Repito: ser, ser, ser. Er. R. Que vou ser quando 
crescer? Sou obrigado a? Posso escolher? Não dá para entender. Não vou ser. Não quero ser. Vou crescer assim mesmo. Sem ser. 
Esquecer” 
 ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992. 
 A inquietação existencial do autor com a auto-imagem corporal e a sua corporeidade se desdobra em questões existenciais que têm 
origem: 
 
a. No conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular. 
 
b. Na aceitação das imposições da sociedade seguindo a influência de outros. 
 
c. Na confiança no futuro, ofuscada pelas tradições e pelas culturas familiares. 
 
d. No anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados por seus antepassados. 
 
e. Na certeza da exclusão, revelada pela indiferença de seus pares. 
 
 
PERGUNTA 4 
Veja a figura e indique o fator de textualidade predominante: 
 
 
 
a. Situacionalidade. 
 
b. Intertextualidade. 
 
c. Informatividade. 
 
d. Intencionalidade. 
 
e. Aceitabilidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
PERGUNTA 1 
 A seguir, temos o início do Hino Nacional na versão original e na ordem direta: 
A versão no original... ... e na ordem direta 
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um 
povo heróico o brado retumbante, E o sol da 
Liberdade, em raios fúlgidos, Brilhou no céu da 
Pátria nesse instante. 
As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado 
retumbante de um povo heróico, e, nesse instante, 
o sol da Liberdade brilhou, em raios fúlgidos, no céu 
da Pátria. 
Sobre as duas versões acima, podemos considerar: 
 
a. A ordem direta da segunda versão do Hino Nacional não facilita o entendimento do texto. 
 
b. Os sujeitos (as margens plácidas/o sol da Liberdade) das orações são facilmente identificáveis em ambas as versões. 
 
c. A ordem indireta é um recurso poético e causa dificuldade para o entendimento do texto. 
 
d. Na versão original, o sujeito da primeira oração é “um povo heroico”. 
 
e. Não é possível identificar o sujeito das orações na ordem indireta. 
 
 
PERGUNTA 2 
A tirinha abaixo é de autoria do paulistano Salvador. Sobre ela, afirmamos: 
 
I. Trata-se de um texto claro, sem nenhum tipo de dupla interpretação. 
II. O texto é polissêmico, uma vez que a palavra “rede” assume dois significados no texto: lugar de 
descanso e ferramenta virtual. 
III. Não existe polissemia no texto devido ao emprego do termo específico “AOL” em relação ao 
termo rede. 
 
a. Apenas a I é correta. 
 
b. Apenas a II é correta. 
 
c. Apenas a III é correta. 
 
d. A II e a III estão corretas. 
 
e. Todas as afirmações estão corretas. 
 
 
 
 
PERGUNTA 3 
Analise a figura abaixo e assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a. A figura não pode ser considerada um texto por não se constituir de palavras distribuídas em 
orações e em parágrafos. 
 
b. Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite, aos 
indivíduos, a comunicação. 
 
c. É um texto, apesar de seu contexto econômico. 
 
d. A figura não é um texto, porque não possui informação suficiente; tem apenas o valor, o nome 
da moeda corrente e o país de origem. 
 
e. A mistura de imagens, palavras e números não cria um texto, tornando a figura, na verdade, 
confusa. 
 
 
 
PERGUNTA 4 
Assinale a alternativa em que não ocorre polissemia: 
 
a. 
 
 
b. 
 
 
 
 
c. 
 
 
 
d. 
 
 
e. 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 5 
Dentro do conhecimento da língua, há o conhecimento do léxico. Indique a expressão em que o 
numeral indica quantidade: 
 
a. Revólver trinta e oito. 
 
b. Gol mil. 
 
c. Dois litros. 
 
d. Ouro dezoito 
 
e. Álcool noventa. 
 
 
 
PERGUNTA 6 
Em uma situação formal de comunicação, o conhecimento linguístico é estabelecido pela 
padronização culta da língua. Assim, em qual das expressões abaixo o nível morfológico atende ao 
padrão culto da língua? 
 
a. Já é três horas. A reunião começará. 
 
b. Na fabricação dos pipas, o colorido é fundamental para as crianças. 
 
c. As minuta estão pronta. 
 
d. Os relatórios estão complexos e completos. 
 
e. Abundamento de vendas de pipas. 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 7 
Leia o poema: 
Cidadezinha qualquer 
Casas entre bananeiras 
mulheres entre laranjeiras 
pomar amor cantar. 
 
 
Um homem vai devagar. 
Um cachorro vai devagar. 
Um burro vai devagar. 
 
Devagar... as janelas olham. 
 
 
Eta vida besta, meu Deus. 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. 
Sobre a segunda estrofe do poema, consideramos correta a seguinte afirmação: 
 
a. A descrição da cidade monótona e a estrutura sintática do poema não têm relação, ou seja, o 
assunto é independente da estrutura no texto. 
 
b. A estrutura sintática é repetida três vezes (“Um homem vai devagar/Um cachorro vai 
devagar/Um burro vai devagar”), mostrando a mesmice da cidade. 
 
c. O efeito seria o mesmo se as três orações se tornassem uma só: um homem, um burro e um 
cachorro vão devagar. 
 
d. A repetição sintática é desvinculada do conteúdo do poema. 
 
e. A repetição sintática ocorre apenas para mostrar os diferentes sujeitos (“homem/ 
burro/cachorro”) do texto. 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 8 
Leia os poemas abaixo para indicar a resposta correta. 
Quadrilha 
João amava Teresa que amava Raimundo 
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
que não amava ninguém. 
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
que não tinha entrado na história. 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. 
Quadrilha da sujeira 
João joga um palitinho de sorvete na 
rua de Teresa que joga uma latinha de 
refrigerante na rua de Raimundo que 
joga um saquinho plástico na rua de 
Joaquim que joga uma garrafinha 
velha na rua de Lili. 
Lili joga um pedacinho de isopor
na 
rua de João que joga uma embalagenzinha 
de não sei o que na rua de Teresa que 
joga um lencinho de papel na rua de 
Raimundo que joga uma tampinha de 
refrigerante na rua de Joaquim que joga 
um papelzinho de bala na rua de J. Pinto 
Fernandes que ainda nem tinha 
entrado na história. 
AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais! São Paulo: Moderna, 2007. 
I. Apesar do título e dos nomes semelhantes, não existe intertextualidade na relação entre os dois poemas, 
uma vez que o texto de Azevedo não recupera tematicamente o poema de Drummond. 
II. Azevedo trata de uma problemática da nossa sociedade: a falta de cuidado com o planeta ao criarmos 
muito lixo. 
III. Ambos os poemas têm a mesma estrutura na distribuição das frases. 
 
a. Apenas a I está correta. 
 
b. Apenas a II está correta. 
 
c. Apenas a III está correta. 
 
d. A I e a II estão corretas. 
 
e. A II e a III estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 9 
1. Para a semântica, quando alguém enuncia uma sentença, nós sabemos em que situações a 
sentença seria verdadeira. Essa relação da referência a situações externas à língua sugere que os 
significados estão, de alguma forma, ligados ao mundo. Diante dessa concepção, identifique a 
sentença falsa com base no mapa: 
 
 
 
a. Os nomes de ruas no entorno da estação ferroviária Lapa são uma mistura de várias línguas. 
 
b. Há uma rua perto da estação ferroviária com o nome Engenheiro Aubertin. 
 
c. Para chegar à rua Roma, o motorista deve seguir em frente depois de sair do viaduto Cdor 
Elias Nagib Breim. 
 
d. É interessante como alguns nomes de ruas da Lapa recuperam a história da Antiguidade. 
 
e. Entre os nomes de ruas da Lapa, não existe referência à religiosidade do povo local. 
 
 
 
PERGUNTA 10 
Para ler e produzir um texto, são necessários alguns conhecimentos, tais como: 
I. Conhecimento lingüístico, que é saber ouvir/falar, ler/escrever com base em uma língua; 
II. Conhecimento de mundo, que consiste em saber assuntos que nos rodeiam; 
III. Conhecimento interacional, que consiste em saber como e em que situação um texto pode ser 
veiculado. 
 
a. Todas as afirmações estão corretas. 
 
b. Apenas a I está correta. 
 
c. Apenas a II está correta. 
 
d. Apenas a III está correta. 
 
e. A I e a II estão corretas.