AS III BIOMECANICA

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1. Analise as descrições das classes de alavancas a seguir: 
 
I. O elemento central é o ponto de apoio, estando as forças potente e resistente nas extremidades. 
II. O elemento central é a força resistente, estando a força potente e o ponto de apoio nas 
extremidades. 
III. O elemento central é a força potente, estando a força resistente e o ponto de apoio nas 
extremidades. 
 
As classes de alavancas descritas em I, II e III são, RESPECTIVAMENTE: 
 
 
a. inter-resistente, interfixa e interpotente. 
 
 
b. inter-resistente, interpotente e interfixa. 
 
c. interfixa, interpotente e inter-resistente. 
 
 
d. interpotente, inter-resistente e interfixa. 
 
 
e. interfixa, inter-resistente e interpotente. 
 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Considere as unidades a seguir: 
I. Peso, força, pressão e torque. 
II. Massa, comprimento e temperatura. 
As unidades apresentadas em I e II são exemplos, RESPECTIVAMENTE, de: 
 
 
a. grandezas vetoriais, pois, além da intensidade, apresentam informação sobre direção e 
sentido; e grandezas escalares, pois apresentam informação somente sobre a 
intensidade (magnitude). 
 
 
b. grandezas escalares, pois apresentam informação somente sobre a intensidade (magnitude); 
e grandezas vetoriais, pois, além da intensidade, apresentam informação sobre direção e 
sentido. 
 
 
c. grandezas escalares, uma vez que não possuem unidade de medida; e grandezas vetoriais, 
uma vez que possuem unidade de medida. 
 
d. grandezas escalares, pois, além da intensidade, apresentam informação sobre direção e 
sentido; e grandezas vetoriais, pois apresentam informação somente sobre a intensidade 
(magnitude). 
 
 
e. grandezas vetoriais, pois apresentam informação somente sobre a intensidade (magnitude); e 
grandezas escalares, pois, além da intensidade, apresentam informação sobre direção e 
sentido. 
 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Sobre a operação de vetores com diferentes direções, analise as afirmações a seguir: 
I. Caso os vetores formem um ângulo de 90° entre si, basta aplicar a lei dos cossenos. 
II. A representação gráfica do vetor resultante irá ter a mesma direção do vetor de maior módulo. 
III. Para vetores que formam um ângulo de 90°, aplica-se o teorema de Pitágoras e, para vetores que 
formam um ângulo diferente de 90°, a lei dos cossenos. 
IV. Caso os vetores formem um ângulo de 90° entre si, a representação gráfica do vetor resultante irá 
passar exatamente a 45°. 
V. Para representação gráfica do vetor resultante, traçam-se linhas paralelas aos vetores iniciais e 
posiciona-se o vetor resultante da origem dos vetores até a intersecção das retas traçadas. 
Estão CORRETAS as afirmações: 
 
 
a. I e V, apenas. 
 
 
b. III e V, apenas. 
 
 
c. I, II, III, IV e V. 
 
d. I, II e III, apenas. 
 
 
e. II, III e IV, apenas. 
 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Analise as definições a seguir (HALL, 2016, p. 15): 
I. Estudo do movimento sem a referência às suas causas, ou seja, sem a preocupação de analisar as 
forças que induzem o movimento ou que dele resultam. 
II. Estudo das forças associadas ao movimento. 
As definições I e II são, RESPECTIVAMENTE, de: 
 
 
a. grandezas escalares e grandezas vetoriais. 
 
 
b. cinética e cinemática. 
 
 
c. grandezas vetoriais e grandezas escalares. 
 
 
d. grandezas escalares e cinética. 
 
e. cinemática e cinética.