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Avaliação On-Line Avaliação: AV2.2012.3EAD -ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465 Disciplina: CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: Nota da Prova: 3 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 0,8 Total: 3,8 Prova On-Line Questão: 1 (157287) Carta, bilhete, aula, conferência, e-mail, artigos, entrevistas, discurso de político, propaganda de televisão etc. são exemplos de Pontos da Questão: 0,5 marcadores textuais. fatores de contextualização gêneros textuais tipos textuais. operadores argumentativos Questão: 20112sdaula 5 (165284) 2 - Canastra com morto ou sem ... Aprendi com meus pais a jogar canastra, meu pai, um virginiano "calculista" daqueles que sabem todas as cartas que todo mundo tem, e quem levou o que. Minha mãe, chamávamos de "lixeira" até brincávamos, meus irmãos e eu, que ela não teria dedos suficientes para segurar tantas cartas, quem estava depois dela na rodada, não conseguia pegar a mesa, pois ela tudo juntava e articulava montes de frentes de jogos. Bem, sabendo disso, vocês podem imaginar que eu quase nunca tive oportunidade de ganhar alguma partida deles, mas me esmerava para isso. E com o inocente jogo de cartas em família aprendi muito. Hoje na vida - a exemplo do jogo de canastra - quando vejo que o jogo está perdido, já nem "cato" mais nada da mesa. Cumprimento o adversário, como fazia com meus pais, admito minha inabilidade mas,sempre volto a jogar, sou da opinião que só tentando e tentando sempre melhorar é que nos esmeramos para "jogar " melhor. "Naquele momento" a partida está perdida, e o jogo termina. (.... a não ser que eu pegue o "morto" ) - Cest la vie - pocker eu não jogo não ! Kate Weiss Depois de ler o texto você deverá responder qual o seu gênero e ressaltar as características que o nomeiam. (1,5) Pontos da Questão: 1,5 Resposta do Aluno: Genero documental Gabarito: Crônica. - analisar, comentar, argumentar, criticar É preciso analisar o contexto que normalmente está em linguagem coloquial, tem humor, a narrativa é informal, retrata fatos do cotidiano. uma. Fundamentação do Professor: Pontos do Aluno: Questão: 3 (157674) Dentre as opções abaixo, assinale aquela que apresenta elemento essencial à textualidade Pontos da Questão: 0,5 objetividade persuasão retórica coerência argumentação Questão: 4 (222224) Leia a frase a seguir: “A inflação tem aumentado acima do previsto. POR ISSO, o Banco Central deve aumentar a taxa de juros.” Marque a opção em que esta nomeada a relação que se estabelece entre as ideias contidas nela pelo elemento em destaque: Pontos da Questão: 0,5 Causa. Adição. Proporção. Concessão. Conclusão. Questão: 5 (222325) Leia o texto a seguir, amplamente divulgado na Internet: Em uma festa, o secretário do presidente fila um cigarro. O presidente comenta: -Não sabia que você fumava. -Eu fumo, mas não trago. -Pois devia trazer. Como muitos textos humorísticos, é preciso que se observe uma situação estranha ou bizarra, para que se produza determinado efeito de sentido. Por isso, assinale a palavra que provoca a ambiguidade nesse texto: Pontos da Questão: 0,5 Devia. Fumava. Trago. Fumo. Trazer. Questão: 6 (157639) Aponte a alternativa que define corretamente o conceito de LÍNGUA: Pontos da Questão: 0,5 conjunto de palavras e expressões usadas por um povo, por uma nação, munido de regras próprias conjunto de palavras e expressões comuns a todos os povos, munido de regras universais. conjunto de palavras e expressões usadas por determinados grupos sociais, munido de regras próprias. conjunto de palavras e expressões usadas exclusivamente por indivíduos falantes da norma padrão, munido de regras próprias conjunto de palavras e expressões usadas exclusivamente por indivíduos analfabetos, munido de regras próprias. Questão: 7 (201162) Assinale a opção em que se percebe um tópico frasal construído pelo processo de DEFINIÇÃO; Pontos da Questão: 0,5 A política é a maneira pela qual os cidadãos expõem suas convicções sobre o estado. A política é um mal necessário; Os políticos só têm dois caminhos a seguir: o enfrentamento ou a convivência; É possível ser político e ser ético? Como dizia o Barão de Itararé, o conservador é um liberal no poder. Questão: 8 (157644) Com a internet, varias mudanças aconteceram no mundo, inclusive no mundo da escrita. Leia o trecho do artigo abaixo. A maturidade do internetês A grafia popularizada pela internet vai alem das abreviações e consolida estilo informal e afetivo da comunicação escrita Outra modalidade na comunicação via internet, que de certa forma também passa pela economia de caracteres, e o popular emoticon [fusão das palavras inglesas emotion, "emoção", com icon, "ícone"]. Amplamente utilizado por internautas para expressar humor e sentimentos durante troca de mensagens, o emoticon nada mais é do que uma sequência de caracteres tipográficos que em geral simula expressões faciais, tais como :) ou ainda ^_^ , entre outros. No entanto, a maioria dos atuais comunicadores instantâneos já consegue decodificar essas combinações tipográficas e traduzi-las por equivalentes pictóricos, alguns inclusive com movimentos animados, de modo que ao digitar: (a sequência se transforme imediatamente no desenho de uma "carinha triste").- O uso de emoticons é típico do internetês. Com um único símbolo, se transmite a outra pessoa o seu estado de espírito, funcionando quase como um ideograma das línguas orientais, onde um símbolo expressa um sentimento - afirma Ozaki, da Fiap. (Trecho adaptado de Edgar Murano. A maturidade do Internetês. Revista Língua Portuguesa. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11684) Sobre os “emoticons”, é CORRETO afirmar que eles: Pontos da Questão: 1 tendem a desaparecer dos contextos de Internet porque serão substituídos por palavras. são típicos do internetês e tem como objetivo apresentar conceitos concretos. são usadas em todo tipo de correspondência, independentemente do grau de formalidade. são elementos da linguagem não-verbal, pois não fazem uso de palavras para comunicar são cada vez mais utilizados em contexto de formalidade fora da Internet. Questão: 9 (164947) Assinale a opção em que Não ocorre ambiguidade. Pontos da Questão: 1 Homem é preso acusado de terrorismo nos EUA Aluga-se quarto com banheiro perto da faculdade À seleção Argentina vencerá a seleção Brasileira O dia do produtor começa às 6h, quando deixa a sua casa na fazenda e vai à cidade comprar adubo, leite e pão para o café da manhã¿. JB 6/4/77. In MAGALHÃES. O professor falou com o aluno parado no corredor Questão: av2a920112 (197778) 10 - Comentando aspectos da reforma ortográfica, um colunista escreveu que o acento diferencial deveria ter sido mantido para distinguir pára de para. Sem ele, a manchete "Trânsito pesado para Recife" fica ambígua Possenti. Campinas (SP) O colunista usa a ambiguidade da manchete para justificar sua tese: a manutenção do acento diferencial das palavras pára/para. Explique a ambiguidade. Pontos da Questão: 1,5 Resposta do Aluno: São palavras, textos ou situação que surgem duplo sentido. No caso ds palavras pára/para, o acento diferenciou as palavras. Gabarito: 1 – trânsito pesado causa engarrafamento em Recife 2- trânsito pesado em direção a Recife Fundamentação do Professor: Pontos do Aluno:
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