Estudo de Caso Linguistica Aplicada a Lingua Portuguesa

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O estudo de fonética e fonologia é uma das principais bases que o professor de língua portuguesa deve ter quando pretende ensinar separação silábica aos seus alunos. Partindo do que foi estudado sobre os encontros vocálicos, como você, atuando como fonoaudiólogo educacional, que auxilia um professor de ensino básico, poderia auxiliá-lo a apresentar aos alunos as técnicas para separação silábica?
Segundo Silva (2013, p. 152): “Sílabas são constituídas de vogais – que representamos por V – e consoantes – que representamos por C [...] a vogal é sempre obrigatória e as consoantes podem ser opcionais”.
Os encontros vocálicos (menor unidade sonora de uma língua) é definido como agrupamentos de fonemas construídos por meio de vogais ou semivogais em uma ou mais sílabas diferentes. constitui o encontro vocálico, que é classificado em ditongo, tritongo e hiato.
A divisão Silábica e baseada na pronuncia, a saber os sons e em regras gramaticais, a escrita, que é bem definida na língua portuguesa, e aqui está um ponto multidisciplinar entre o professor e o fonoaudiólogo.
Fonema é som da fala, e este aspecto está muito relacionado a área de atuação do fonoaudiólogo, e letra, é grafia a representação do som de forma escrita, e está relacionada mais intimamente a área de licenciatura da língua portuguesa. 
A fonética estudo a produção do som falado, já que nós aprendemos primeiro a falar e depois a “gramaticar” por este motivo a escrita é uma tentativa organizada da representação da fala.
fonética e fonologia, etimologicamente são sinônimos, ambas estudam o som, porem a sutileza está em fonética estudar o som individual, tentando descrever a fala real de cada pessoa, e fonologia e algo mais amplo, social, procurando descrever a estrutura sonora de uma determinada língua, algo mais abstrato e influenciado pelos contextos. 
Podemos dizer que tanto o professor como fonoaudiólogo, necessitam conhecer profundamente este aspecto da linguística portuguesas, porem a uma divisão técnica profissional entre o professor que tem o foco metodológico e didático, e o fonoaudiólogo tem o conhecimento anatômico e fisiológico clinico, seria como se o fonoaudiólogo fosse o criador da metodologia e o professor o encarregado didático da realização e do desenvolvimento em campo. O Fonoaudiólogo dentro de um contexto educacional escolar, tem o conhecimento dos pilares fonéticos, ou seja, entende com clareza a linguagem sonoro que da origem a fala, e somado com o conhecimento gramatical e pedagógico do professor, tanto pode habitar como reabilitar a linguagem dos indivíduos envolvidos no processo comunicativo, o caráter fonológico da linguagem, no contexto cultural de uma língua deve ser observado pelos dois profissionais.
O Fonoaudiólogo então desvenda oque os tratados e regras gramaticais de uma língua demostram na grafia de uma forma embrionária, fortalecendo a escrita com a vivencia sonora pratica de cada indivíduo, pois o som e a fala são elementos natos do ser humano, eles nascem emitindo som, e a cultura imprime organização a estes sons, e a gramatica vem depois na forma representativa escrita. Ou seja, de forma simplista o fonoaudiólogo cuida do som e suas adequações na linguagem, e o professor “transcreve” gramaticalmente estes sons com a maior fidelidade possível. 
 A forma mais pratica o fonoaudiólogo ensinaria as raízes sonoras, para as divisões e regras gramaticais que o professor proporia dentro do seu conteúdo letivo, ou seja, além de aprendem as técnicas e nuances da divisão silábica na forma escrita os indivíduos aprenderiam na pratica vivencial as sonoridades e suas divisões envolvidas de forma mais abrangente teoria e pratica a serviço da educação.
O estudo de fonética e fonologia é uma das principais bases que o 
professor de língua portuguesa deve ter quando pretende ensinar 
separação silábica aos seus alunos. Partindo do que foi estudado sobre os 
encontros vocálicos, como você, atuando como 
fonoaudiólogo 
educacional, que auxilia um professor de ensino básico, poderia auxiliá
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lo 
a apresentar aos alunos as técnicas para separação silábica?
 
 
 
Segundo
 
 
Silva (2013, p. 152): “Sílabas são constituídas de vogais 
–
 
que representamos 
por V 
–
 
e consoantes 
–
 
que representamos por C [...] a vogal é sempre obrigatória e as 
consoantes podem ser opcionais”.
 
Os
 
encontros 
vocálicos (
menor unidade sonora de uma língua) 
é 
definido
 
como 
agrupamentos de fonemas 
c
onstruídos por meio de vogais ou semivogais em uma ou 
mais sílabas diferentes
.
 
constitui o
 
encontro vocálico
, que é classificado em ditongo, 
tritongo e hiato.
 
A divisão 
Silábica
 
e baseada na 
pronuncia
, a
 
saber os sons
 
e em regras grama
ticais
, a 
escrita
, q
ue 
é 
bem
 
definida
 
na 
língua
 
portuguesa
, e aqui 
está
 
um ponto 
multidisciplinar
 
entre o professor e o 
fonoaudiólogo
.
 
Fonema é som
 
da fala
, e este aspecto 
está
 
muito relacionado a 
área
 
de atuação do 
fonoaudiólogo, 
e letra
, é grafia a representação do som
 
de forma escrita
, e 
está
 
relacionada mais intimamente a 
área
 
de licenciatura da 
língua
 
port
uguesa.
 
 
A 
fonética
 
estudo 
a produção do som
 
falado,
 
já que 
nós
 
aprendemos primeiro 
a falar
 
e 
depois a 
“
gramaticar
”
 
por este motivo a escrita é uma tentativa 
organizada
 
da 
representação da fala
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fonética e fonologia
, etimologicamente são 
sinônimos, ambas
 
estudam o som
, porem a 
sutileza 
está
 
em 
fonética
 
estudar o
 
som individual
, tentando descrever a fala real de 
cada pessoa, e fonologia e algo mais 
amplo, social
, 
procurando descrever a estrutura 
sonora de um
a determinada 
língua, 
algo mais abstrato
 
e influencia
do pelos 
contextos
.
 
 
 
O estudo de fonética e fonologia é uma das principais bases que o 
professor de língua portuguesa deve ter quando pretende ensinar 
separação silábica aos seus alunos. Partindo do que foi estudado sobre os 
encontros vocálicos, como você, atuando como fonoaudiólogo 
educacional, que auxilia um professor de ensino básico, poderia auxiliá-lo 
a apresentar aos alunos as técnicas para separação silábica? 
 
 
Segundo Silva (2013, p. 152): “Sílabas são constituídas de vogais – que representamos 
por V – e consoantes – que representamos por C [...] a vogal é sempre obrigatória e as 
consoantes podem ser opcionais”. 
Os encontros vocálicos (menor unidade sonora de uma língua) é definido como 
agrupamentos de fonemas construídos por meio de vogais ou semivogais em uma ou 
mais sílabas diferentes. constitui o encontro vocálico, que é classificado em ditongo, 
tritongo e hiato. 
A divisão Silábica e baseada na pronuncia, a saber os sons e em regras gramaticais, a 
escrita, que é bem definida na língua portuguesa, e aqui está um ponto multidisciplinar 
entre o professor e o fonoaudiólogo. 
Fonema é som da fala, e este aspecto está muito relacionado a área de atuação do 
fonoaudiólogo, e letra, é grafia a representação do som de forma escrita, e está 
relacionada mais intimamente a área de licenciatura da língua portuguesa. 
A fonética estudo a produção do som falado, já que nós aprendemos primeiro a falar e 
depois a “gramaticar” por este motivo a escrita é uma tentativa organizada da 
representação da fala. 
fonética e fonologia, etimologicamente são sinônimos, ambas estudam o som, porem a 
sutileza está em fonética estudar o som individual, tentando descrever a fala real de 
cada pessoa, e fonologia e algo mais amplo, social, procurando descrever a estrutura 
sonora de uma determinada língua, algo mais abstrato e influenciado pelos contextos.