AO02 - FOrmulário do aluno -modelo do plano (1)-convertido

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Plano de Aula 
 
PLANO DE AULA (Segunda Feira) 
TEMA: Sistema Alfabético de representação da escrita; 
Representação de quantidades. 
 
 
 
OBJETIVOS 
GERAL 
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), 
em situações com função social significativa. 
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o 
antes, o depois e o entre em uma sequência 
 
 
ESPECÍFICOS 
- Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, 
reconhecendo suas conquistas e limitações. 
- Registrar com números, quantidades, datas, resultado de um jogo, peso, altura, 
idade etc. 
 
 
 
Tempo de aula prevista 
2 horas 
 
 
 
CONTEÚDO 
Alfabeto; 
Numerais 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
No primeiro momento a professora colocará um vídeo, que se encontra no site 
citado na referência, contando uma história chamada “a magia do alfabeto”. No 
segundo momento, a professora proporá aos alunos que, construam uma história 
juntos, a qual será registrada primeiramente no quadro negro. O tema da história, 
vai ser escolhida pelos alunos com a ajuda do professor e logo após o professor 
pedirá aos alunos que registre a história montada por eles no caderno. 
 Em seguida, o aluno será levado a contar, identificar e registrar por meio de 
recursos próprios o que foi visto no vídeo e mostrado pela professora. 
 
 
Em seguida, o aluno será levado a contar quantas letras há no alfabeto, quantas 
são vogais e quantas são consoantes, identificar e registrar por meio de recursos 
 
 
próprios o que foi visto no vídeo e mostrado pela professora. 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
Ocorrerá do decorrer de todo o processo de ensino aprendizagem. 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
• Básica 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-
content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf 
 
• Complementar 
 
 https://www.youtube.com/watch?v=1jKDxNNLIUc&ab_channel=SuerleneSantos 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=1jKDxNNLIUc&ab_channel=SuerleneSantos
 
 
Plano de Aula 
 
PLANO DE AULA (Terça Feira) 
TEMA: Palavra e expressão de língua falada e suas pronuncias; 
Representação Gráfica numérica. 
 
 
 
OBJETIVOS 
GERAL 
(GO-EI03EF16) Planejar e produzir, tendo a professora como escriba, listas 
legendas, avisos, calendários, receitas, convites. 
(EI03T08-B) Registrar quantidades em diversas situações, para construção de 
tabelas e gráficos. 
 
 
ESPECÍFICOS 
- Reconhecer as letras e palavras e suas pronuncias; 
- Saber criar e produzir listas, legendas, avisos, calendários entre outros; 
- Registrar com números, quantidades em diversas situações; 
- Construir e elaborar tabelas e gráficos 
 
 
 
Tempo de aula prevista 
2 horas 
 
 
 
CONTEÚDO 
Composição e fonema das palavras. 
Números e gráficos 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
Será proposto ao aluno que observem as figuras mostradas pela professora, e 
com a ajuda da mesma escreva a letra inicial de cada uma das figuras, logo após 
será dado aos alunos tarefas impressas onde terá o nome de cada figura 
anteriormente trabalhada, eles terão que completar com a letra e o número que 
está faltando, bem como completar o gráfico com os dados que faltam. Terá 
também alguns dados onde os alunos construirão seu próprio gráfico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
Ocorrerá do decorrer de todo o processo de ensino aprendizagem. 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
• Básica 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-
content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf 
 
• Complementar 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Y1ugs-st8_0&ab_channel=AssimEuAprendo 
 
https://escolakids.uol.com.br/portugues/fonemas.htm 
 
http://www.itad.pt/problemas-escolares/consciencia-fonologica/ 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=Y1ugs-st8_0&ab_channel=AssimEuAprendo
https://escolakids.uol.com.br/portugues/fonemas.htm
http://www.itad.pt/problemas-escolares/consciencia-fonologica/
 
 
Plano de Aula 
 
PLANO DE AULA (Quarta Feira) 
TEMA: Elementos Visuais 
 
 
 
OBJETIVOS 
GERAL 
(GO-EI03TS07) Demonstrar conhecimento dos elementos visuais – pontos, linhas, 
forma e cor – por meio de produções autorais e criativas de pinturas, gravuras, 
desenhos, colagens, esculturas e/ou fotografias. Utilizando materiais variados. 
 
 
 
ESPECÍFICOS 
- Reconhecer quais elementos fazem parte dos elementos visuais 
- Registrar as formas e identificar, formas, pesos e texturas de vários objetos 
distintos. 
 
 
 
Tempo de aula prevista 
2 horas 
 
 
 
CONTEÚDO 
Cor; Forma; Volume; Textura. 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
A professora entregará aos alunos revistas e jornais, pedirá aos alunos que 
pesquise, recortem e cole objetos identificando a cor, forma, se é pesado ou leve, 
se é áspero ou macio. Pedirá que seja tudo registrado no caderno. 
 
 
AVALIAÇÃO 
Ocorrerá do decorrer de todo o processo de ensino aprendizagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
• Básica 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-
content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf 
 
• Complementar 
https://br.pinterest.com/pin/134404370111837833/ 
 
https://www.cpt.com.br/cursos-educacao-infantil/artigos/educacao-infantil-o-
conhecimento-das-artes-visuais 
 
https://minhasatividades.com/atividades-de-linhas-retas-curvas-abertas-e-
fechadas-educacao-infantil/?pdf=106080 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
https://br.pinterest.com/pin/134404370111837833/
https://www.cpt.com.br/cursos-educacao-infantil/artigos/educacao-infantil-o-conhecimento-das-artes-visuais
https://www.cpt.com.br/cursos-educacao-infantil/artigos/educacao-infantil-o-conhecimento-das-artes-visuais
https://minhasatividades.com/atividades-de-linhas-retas-curvas-abertas-e-fechadas-educacao-infantil/?pdf=106080
https://minhasatividades.com/atividades-de-linhas-retas-curvas-abertas-e-fechadas-educacao-infantil/?pdf=106080
 
 
 
 
 
 
 
 
Plano de Aula 
 
PLANO DE AULA (Quinta Feira) 
TEMA: Higiene pessoal, hábitos alimentares e descanso 
 
 
 
OBJETIVOS 
GERAL 
(GO-EI0ECG09) Descobrir e nomear sensações, tais como, repulsa, surpresa, 
cócegas, ansiedade, medo, satisfação etc. causadas em si, aliadas aos sentidos, 
olfato, audição, visão, tato e paladar, nas mais variadas situações. 
 
 
 
ESPECÍFICOS 
- Reconhecer as letras e palavras e suas pronuncias; 
- Saber criar e produzir listas, legendas, avisos, calendários entre outros; 
- Registrar com números, quantidades em diversas situações; 
- Construir e elaborar tabelas e gráficos 
 
 
 
Tempo de aula prevista 
2 horas 
 
 
 
CONTEÚDO 
Hábitos alimentares, higiene e descanso. 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
Será proposto ao aluno que observem as figuras mostradas pela professora, e 
digam qual a sensação que cada figura desperta neles. Logo em seguida serápedido que registre no caderno as figuras e qual sentimento que cada uma 
desperta em forma de desenhos, em seguida numerar as cenas de acordo com as 
frases. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
Ocorrerá do decorrer de todo o processo de ensino aprendizagem. 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
• Básica 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-
content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf 
 
• Complementar 
 
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/habitos-de-
higiene-do-corpo-e-alimentacao-saudavel/ 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/habitos-de-higiene-do-corpo-e-alimentacao-saudavel/
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/habitos-de-higiene-do-corpo-e-alimentacao-saudavel/
 
 
Plano de Aula 
 
PLANO DE AULA (Sexta Feira) 
TEMA: Oficina Pedagógica Ed. Infantil com o tema “Os três porquinhos”. Vivenciar 
culturas: histórias, filmes e peças teatrais. 
 
 
 
OBJETIVOS 
GERAL 
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, 
necessidades, sentimentos e opiniões. 
 (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas 
sugeridos. (EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando 
reconhecer seus usos sociais 
 
ESPECÍFICOS 
- Expressar oralmente e através do corpo a história sugerida; 
- Identificação de personagens, amplia a imaginação e o pensamento, enriquecendo também 
contextos de faz de conta. 
- Contextualizar o faz de conta com a realidade; 
- Descrever situações vivenciadas pela história. 
 
 
Tempo de aula prevista 
2 horas 
 
 
 
CONTEÚDO 
Composição e fonema das palavras. 
Números e gráficos 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
Será desenvolvido a Oficina Pedagógica Ed. Infantil através de um teatro 
representando a história dos “Três porquinhos”, com a participação de toda a 
unidade escolar. Depois será pedido que os alunos, em forma de texto ou com 
figuras ou ainda utilizando os dois que conta a história vivenciada por eles e que 
cada um dê o seu próprio final. 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
Ocorrerá do decorrer de todo o processo de ensino aprendizagem. 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
• Básica 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-
content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf 
 
• Complementar 
 
file:///C:/Users/ncmat/Downloads/plano-de-aula-edi2-24und02.pdf 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/11/7._Orienta%C3%A7%C3%B5es_aos_Conselhos.pdf
file:///C:/Users/ncmat/Downloads/plano-de-aula-edi2-24und02.pdf