Avaliação - Aula 5 - Programa Computador do Professor

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Iniciado em
	segunda, 1 nov 2021, 11:29
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 1 nov 2021, 11:33
	Tempo empregado
	3 minutos 53 segundos
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1 - Uma das melhores formas de desenvolvimento de crenças e percepções favoráveis ao uso das tecnologias na escola é o compartilhamento de práticas entre colegas.
Essa afirmação é verdadeira ou falsa?
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
2 - Há uma abordagem educacional que, por colocar o estudante no centro do processo de aprendizagem, pode se beneficiar e, ao mesmo tempo, dar maior sentido ao uso das tecnologias. Ela agrega métodos como: aprendizagem por projetos, sala de aula invertida, aprendizagem por problemas etc.
Estamos falando de:
a.
Letramento Digital
b.
Metodologia Ágil
c.
Pensamento Computacional
d.
Teoria Geral de Sistemas
e.
Metodologias Ativas
3 - Como exposto no vídeo “Conceito de Escola Conectada”, que faz parte desta aula, o desenvolvimento de novas competências digitais depende de três elementos:
- O conhecimento (saber fazer).
- As habilidades (saber como fazer).
- A atitude (querer fazer).
Verdadeiro ou falso?
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
4 - Segundo dados da pesquisa TIC Educação 2019, apresentados no vídeo “Conceito de Escola Conectada”, 76% dos professores brasileiros utilizam a internet para desenvolver ou aprimorar seus conhecimentos sobre o uso das tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem. Grande parte deles (65%) busca, também, cursos e palestras que tratam do uso de tecnologias em novas práticas de ensino.
Esses professores estão procurando desenvolver suas competências digitais. Verdadeiro ou falso?
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
5 - Por meio do Guia Edutec é possível avaliar (assinale a alternativa correta):
a.
O grau de apropriação tecnológica da escola e o método empregado no processo de alfabetização.
b.
O grau de apropriação tecnológica da escola e as competências digitais do estudante.
c.
As competências digitais dos estudantes e o método empregado no processo de alfabetização.
d.
As competências digitais do educador e as competências digitais do estudante.
e.
As competências digitais do educador e o grau de apropriação tecnológica da escola.