Questionário II - Estudos Disciplinares XII

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Questionário II - Estudos Disciplinares XII
PERGUNTA 1
O liberalismo surgiu na Europa como uma doutrina econômica para romper com a intervenção do Estado na economia. Rapidamente tomou concepções políticas liberais. Qual das afirmativas podemos considerar como válidas?
I. Liberalismo e democracia, doutrinas políticas distintas, exercem grande influência no ordenamento político das sociedades atuais.
II. Liberalismo e democracia são doutrinas políticas que surgiram em momentos diferentes e convergiram para dar origem à democracia liberal.
III. Liberalismo é uma doutrina política incongruente com o ideal igualitário que caracteriza a tradição democrática.
 É correto o que se afirma em:
a. I, apenas.
b. III, apenas.
c. I e II.
d. II e III.
e. I, II e III.
RESPOSTA CORRETA: D
PERGUNTA 2
A partir da visão do antropólogo Malinowski, o relato de viajantes deixou de ser fundamental para narrar a vida dos povos nativos, passando a ser a pesquisa de campo participativa direta. Relacione o trecho anterior com as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Os imponderáveis da vida real são fenômenos importantes que devem ser observados e registrados.
II. A sistematização dos resultados obtidos na pesquisa de campo por meio da confecção de quadros sinóticos possibilita sua utilização tanto como um instrumento de pesquisa quanto como um documento etnológico.
a. Ambas as afirmativas estão erradas.
b. Apenas a afirmativa I está correta.
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d. Ambas estão corretas.
e. A alternativa II está errada.
RESPOSTA CORRETA: D
PERGUNTA 3
Max Weber, teórico alemão, desenvolveu sua análise sobre o avanço do capitalismo, relacionando-o com os valores do calvinismo. Em sua obra “A ética protestante e o espírito do capitalismo”, Weber justifica que a riqueza e a prosperidade são indicadores da predestinação do homem.
 
A partir do texto, assinale a alternativa correta:
a. O capitalismo se desenvolve com o trabalho e a acumulação do capital na mão dos donos dos meios de produção.
b. Não é possível relacionar religião com capitalismo.
c. O modelo calvinista previa a distribuição da renda e não a acumulação do capital.
d. A conduta calvinista condena a usura e a acumulação.
e. Além da predestinação, Weber descreveu o projeto de desenvolvimento do capitalismo financeiro.
RESPOSTA CORRETA: A 
PERGUNTA 4
“Com certeza, não para fins da concupiscência da carne e do pecado, mas, sim, para Deus, é permitido trabalhar para ficar rico. A riqueza é reprovável precisamente e somente como tentação de abandonar-se ao ócio, à preguiça e ao pecaminoso gozo da vida, e a ambição de riqueza somente o é quando o que se pretende é poder viver mais tarde sem preocupação e prazerosamente.”
(WEBER, M. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Cia das Letras, 2004 – com adaptações).
 Assinale a alternativa que mostra como Weber enxergava o trabalho sob ponto de vista conceitual e filosófico:
a. Meio para a salvação econômica.
b. Sistema geral de meritocracia.
c. Destino manifesto.
d. Dever vocacionado.
e. Dom de Deus.
RESPOSTA CORRETA: D 
PERGUNTA 5
“O ciclo da política pública pode ser interpretado da seguinte forma: 1 - percepção e definição de problemas; 2 - agenda- setting (inserção ou exclusão do tema da pauta); 3 - elaboração de programas e decisão; 4 - implementação de políticas; e 5 - avaliação de políticas e eventual correção da ação. Conforme esse modelo, o processo de resolução de um problema político consiste de uma sequência de passos, que, na prática, não são seguidos à risca pelos atores político-administrativos. Os processos de aprendizagem política e administrativa encontram-se em todas as fases do ciclo, ou seja, a avaliação e correção da ação pode ser feita em todas as etapas, conduzindo a adaptações permanentes dos programas.”
(FREY, K. Políticas públicas: um debate conceitual e reflexões referentes à prática da análise de políticas públicas no Brasil. Planejamento e Políticas Públicas. v. 21. Brasília, 2000 – com adaptações). 
 O texto trata do ciclo de políticas públicas, o qual:
a. Trata-se de uma proposta elaborada a partir dos conselhos populares e que visa ao respeito às necessidades locais de diversas populações massacradas.
b. É um modelo padrão, utilizado pelos governos para a implementação de políticas públicas, independentemente do contexto.
c. Foi elaborado por grupos de discussão comunitários, respeitando-se e adaptando-se ao modelo de gestão participativa.
d. Apesar de ser uma decisão autocrática, defende a população como um todo.
e. É um modelo que se adapta ao contexto socioeconômico de cada época ou período.
RESPOSTA CORRETA: B 
PERGUNTA 6
“Existe uma crise democrática no Brasil?” (1954). Essa pergunta coloca em cheque o quadro político no Brasil entre os anos 1950 e 1960. Nele, o autor aborda aspectos relevantes da implantação e do desenvolvimento da democracia no Brasil daquela época.
a. Para o autor dessa afirmação, o sociólogo Florestan Fernandes, mesmo não havendo uma democracia sólida, devemos construí-la com bases no sistema capitalista.
b. As tendências da constituição democrática estavam sendo neutralizadas ou contrariadas social e culturalmente.
c. Só teremos verdadeiramente uma democracia quando o sistema capitalista der conta de estruturar a sociedade.
d. O país vivia o milagre econômico do regime militar.
e. O Brasil, apesar de ser uma potência mundial, nada tinha a fazer quanto à implantação das gestões participativas.
RESPOSTA CORRETA: C
PERGUNTA 7
O pensador Wright Mills idealizou e desenvolveu o que ficou conhecido por “imaginação sociológica” com o objetivo de desenvolver a imaginação de estudantes do Ensino Médio. Qual das alternativas a seguir se enquadra melhor na definição conceitual de Mills?
a. Promover o currículo formal e fomentar o espírito crítico.
b. Promover o avanço da criatividade e a produção de soluções para os problemas escolares.
c. Estimular a criatividade e instigar os alunos a imaginar situações sociais que correspondam aos conceitos da sociologia clássica.
d. Desenvolver a habilidade de aprender a aprender, preparando-os, de forma indireta, para a inserção social, inclusive no mercado de trabalho.
e. Fornecer elementos para a reflexão sobre as interconexões entre a biografia individual e a conjuntura histórico-social.
RESPOSTA CORRETA: E 
PERGUNTA 8
imagem
IBGE. Pesquisa Mensal de Emprego NIB-2011. Disponível em <https://www.ibge.gov.br/>. Acesso em 22 jul. 2014 (com adaptações).
 A partir da tabela e tomando como referência a mulher na indústria e na área de serviços, podemos concluir que:
a. Entre os anos de 2003 e 2011, o papel da mulher aumentou no setor industrial.
b. As mulheres, entre 2003 e 2011, migraram do setor industrial para o setor de serviços.
c. Aumentou sua tarefa nos serviços domésticos.
d. Perde-se mais mulheres na indústria do que nos serviços.
e. A participação da mulher na indústria é inexpressiva.
RESPOSTA CORRETA: B 
PERGUNTA 9
Considerando o quadro e o trecho a seguir, avalie as afirmativas.
IBGE. Pesquisa Mensal de Emprego NIB-2011. Disponível em <https://www.ibge.gov.br/>. Acesso em 22 jul. 2014 (com adaptações).
 I. A divisão sexual do trabalho ainda é muito presente em algumas atividades econômicas, como se pode inferir dos dados sobre a atividade de construção. A diferença entre a participação de homens e mulheres nessa atividade em 2011 foi de 12,2 pontos percentuais, o que demonstra tal desigualdade nesse setor.
II. A redução do percentual de mulheres economicamente ativas nos serviços domésticos e na indústria entre 2003 e 2011 e o aumento de sua participação nas áreas de serviços indicam que elas estão migrando para ocupações que exigem domínio sobre um volume maior de conhecimentos específicos.
III. No setor de comércio, a participação de mulheres manteve-se praticamente estável, mas houve queda percentual da participação de homens. Pode-se inferir, portanto, que as mulheres costumam manter-se na mesma área de emprego, enquanto os homens diversificam suas atividadese, portanto, mudam de área com frequência.
 É correto o que se afirma em:
a. I, apenas.
b. III, apenas.
c. I e II.
d. II e III.
e. I, II e III.
RESPOSTA CORRETA: C 
PERGUNTA 10
Hoje, em um mundo global, a noção de fronteira nacionais mudou. O mundo não tem mais o limite físico que tinha antes, em muito pouco tempo atrás. As sociedades perderam as fronteiras territoriais e a noção de tempo e espaço é outra. Mais uma vez os movimentos migratórios se intensificam, fato que sempre existiu entre os seres humanos. Com relação a um mundo em que os Estados-Nacionais não são mais os principais determinantes das questões de identidade, verifica-se que:
a. O aumento dos fluxos migratórios contribui para diminuir a tolerância.
b. As agendas planetárias contribuem para incrementar a inclusão social.
c. A globalização tem como efeitos colaterais o nacionalismo e a xenofobia.
d. A porosidade das fronteiras geopolíticas conduz à dissolução do Estado-Nação.
e. As articulações supranacionais são pautadas pelas identidades coletivas locais.
RESPOSTA CORRETA: C