Fazer a Avaliação_ Revisão da tentativa

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Painel Meus cursos D173 AVALIAÇÃO Fazer a Avaliação
Iniciado em terça, 2 Nov 2021, 10:29
Estado Finalizada
Concluída em terça, 2 Nov 2021, 10:52
Tempo
empregado
23 minutos 26 segundos
Avaliar 6,00 de um máximo de 10,00(60%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A APREENSÃO OU INCORPORAÇÃO DE UM NOVO CONCEITO OU EXPERIÊNCIA EM UM CONJUNTO DE ESQUEMAS JÁ
EXISTENTES, ATRAVÉS DA PRÓPRIA ATIVIDADE DO SUJEITO É DENOMINADA DE:
a. ( )HIPOACOMODAÇÃO
b. ( )ENQUADRAMENTO;
c. ( )ASSIMILAÇÃO;
d. ( )ACOMODAÇÃO; 
e. ( )INTERPRETAÇÃO;
O DR. SIGMUND FREUD APRESENTA-NOS TRÊS FASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. QUAIS SÃO ESSAS TRÊS FASES?:
a. ESTÁGIO SENSÓRIO-MOTOR, FASE ORAL, ANAL E FÁLICA.
b. PREDOMINÂNCIA FUNCIONAL, SENSÓRIO-MOTOR PROJETIVO, IMPULSIVO-EMOCIONAL.
c. FASE ORAL, FASE ANAL E FASE FÁLICA. 
d. ASSIMILAÇÃO E ADAPTAÇÃO.
e. FASE ORAL E FASE FÁLICA.
https://cesap.edu.br/ava/my/
https://cesap.edu.br/ava/course/view.php?id=55
https://cesap.edu.br/ava/course/view.php?id=55#section-5
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/view.php?id=2536
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
MARQUE COM UM X A OPÇÃO CORRETA, A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA É O OBJETO DE ESTUDO DESTE CURSO. PODEMOS
AFIRMAR QUE A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA PODE SER EXPLICADA POR:
a. ESTUDOS QUE FORAM REALIZADOS COM CRIANÇAS MENORES DE DOIS ANOS.
b. NENHUMA DAS AFIRMAÇÕES ACIMA
c. ESTUDOS QUE FORAM REALIZADOS COM CRIANÇAS QUE APRESENTAVAM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM. 
d. ESTUDOS QUE FORAM REALIZADOS COM CRIANÇAS DEFICIENTES.
e. ESTUDOS QUE FORAM REALIZADOS COM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
A PSICOMOTRICIDADE TEM COMO OBJETIVO DESENVOLVER A MOTRICIDADE RELACIONANDO A MENTE E A AFETIVIDADE
FACILITANDO A ESTRUTURAÇÃO DO SEU ESQUEMA CORPÓREO. ATRAVÉS DE ATIVIDADES COMO BRINCADEIRAS E JOGOS,
PERCEBE-SE QUE A PSICOMOTRICIDADE É CADA VEZ MAIS NECESSÁRIA NO COTIDIANO ESCOLAR DAS CRIANÇAS, POIS
ALÉM DE TER UM CARÁTER LÚDICO, E PROPORCIONAR ENTRETENIMENTO, A ATIVIDADE PSICOMOTORA FAZ COM QUE A
CRIANÇA TENHA O INTERMÉDIO ENTRE A BRINCADEIRA E A REALIDADE. COMPREENDENDO QUE A MÁ FORMAÇÃO
PSICOMOTORA PODE ACARRETAR DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM, QUAL O PAPEL DA ESCOLA NA PREVENÇÃO DESSE
QUADRO? ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
a. A FAMÍLIA TEM PAPEL FUNDAMENTAL NO DESENVOLVIMENTO NO SISTEMA PSICOMOTOR DA CRIANÇA,
PRINCIPALMENTE QUANDO A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA FOR TRABALHADA NAS SÉRIES INICIAIS.
b. O TRABALHO DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA COM AS CRIANÇAS DEVE PREVER A FORMAÇÃO DE BASE
DISPENSÁVEL EM SEU DESENVOLVIMENTO MOTOR, AFETIVO E NEUROLÓGICO, DANDO OPORTUNIDADE PARA QUE
POR MEIO DE AVALIAÇÕES, DE ATIVIDADES LÚDICAS, SE CONSCIENTIZE SOBRE SEU CORPO.
c. ATRAVÉS DESSAS ATIVIDADES LÚDICAS A CRIANÇA DESENVOLVE SUAS APTIDÕES PERCEPTIVAS COMO MEIO DE
AJUSTAMENTO DO COMPORTAMENTO PSICOMOTOR.

d. É NA EDUCAÇÃO INFANTIL, QUE A PROFESSOR BUSCA EXPERIÊNCIAS EM SEU PRÓPRIO CORPO, FORMANDO
CONCEITOS E ORGANIZANDO O ESQUEMA CORPORAL.
e. A CRIANÇA QUE APRESENTA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR MAL CONSTITUÍDO PODERÁ APRESENTAR
PROBLEMAS NA ESCRITA, NA LEITURA, NA DIREÇÃO GRÁFICA, NA DISTINÇÃO DE LETRAS, NA ORDENAÇÃO DE
SÍLABAS, NO PENSAMENTO CONCRETO E LÓGICO, NA ANÁLISE GRAMATICAL, ENTRE OUTRAS.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
“A ANÁLISE PEDAGÓGICA NÃO É UMA PSICOTÉCNICA DA QUESTÃO ESCOLAR. O TRABALHO ESCOLAR DA CRIANÇA NÃO É
UM ARTESANATO ANÁLOGO A UMA ATIVIDADE PROFISSIONAL DE ADULTOS. DESCOBRIR OS PROCESSOS DE
DESENVOLVIMENTO QUE REALMENTE SE REALIZAM E ESTÃO POR TRÁS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICA ABRIR PORTAS À
ANÁLISE PEDAGÓGICA CIENTÍFICA. TODA PESQUISA REFLETE ALGUM CAMPO DETERMINADO DA ATIVIDADE.” SOBRE
DESENVOLVIMENTO MENTAL E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM, DENTRO DA PERSPECTIVA DE VIGOTSKY, PODE-SE DIZER:
a. O DESENVOLVIMENTO COMEÇA APÓS A APRENDIZAGEM, QUE SE INICIA NA IDADE ESCOLAR, DE FORMA
SISTEMÁTICA.
b. O AMADURECIMENTO DE DETERMINADAS FUNÇÕES BIOLÓGICAS É PREMISSA INDISPENSÁVEL PARA A
APRENDIZAGEM.
c. A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO SÃO INTERDEPENDENTES, MAS O DESENVOLVIMENTO PREDOMINA SOBRE
A APRENDIZAGEM.
d. A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO NÃO SE ENCONTRAM PELA PRIMEIRA VEZ NA IDADE ESCOLAR, MAS DE
FATO ESTÃO INTERLIGADOS DESDE O PRIMEIRO DIA DE VIDA DA CRIANÇA.

e. O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM SÃO INDEPENDENTES, MAS A APRENDIZAGEM PROPORCIONA O
DESENVOLVIMENTO.
PARA A LINHA DE PIAGET, CITADO POR WADSWORTH E DE GALLAHUE, A CRIANÇA DA 1.ª SÉRIE ENCONTRA-SE,
RESPECTIVAMENTE, NO PERÍODO:
a. FORMAL E MOVIMENTO ESPECIALIZADO.
b. PÓS-OPERATÓRIO E MOVIMENTO RUDIMENTAR.
c. PRÉ-OPERATÓRIO E SENSÓRIO-MOTRIZ. 
d. OPERATÓRIO CONCRETO E MOVIMENTO FUNDAMENTAL.
A PSICOMOTRICIDADE, CIÊNCIA QUE ESTUDA A RELAÇÃO DO CORPO EM MOVIMENTO E A EMOÇÃO ATUA EM TRÊS
GRANDES ÁREAS, QUE SÃO:
a. EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA E TERAPIA PSICOMOTORA;
b. EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, DESENVOLVIMENTO MOTOR E REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA; 
c. EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, REPERTÓRIO MOTOR E REABILITAÇÃO PSICOMOTORA.
d. EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMPORTAMENTO MOTOR E TERAPIA PSICOMOTORA;
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A DISTÂNCIA ENTRE O NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO REAL, QUE SE COSTUMA DETERMINAR ATRAVÉS DA SOLUÇÃO
INDEPENDENTE DE PROBLEMAS, E O NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO POTENCIAL, DETERMINADO ATRAVÉS DA SOLUÇÃO DE
PROBLEMAS SOB A ORIENTAÇÃO DE UM ADULTO OU EM COLABORAÇÃO COM COMPANHEIROS MAIS CAPAZES É
CHAMADA DE:
a. ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL. 
b. HIPERASSIMILAÇÃO;
c. AUTONOMIA;
d. EQUILIBRAÇÃO;
e. HIPERACOMODAÇÃO;
SEGUNDO A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA, SÃO CONSIDERADAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS OU COM
DEFICIÊNCIAS AQUELAS QUE TÊM IMPEDIMENTOS FÍSICOS, MENTAIS , INTELECTUAIS OU SENSORIAIS DE LONGO PRAZO QUE
POSSAM AFETAR SUA PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE EM IGUALDADE DE CONDIÇÕES. SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO
BRASIL É INCORRETO AFIRMAR QUE:
a. NÃO RECEBE NENHUMA ATENÇÃO ESPECÍFICA E NÃO É OBRIGATÓRIO AOS ESTUDANTES QUE APRESENTEM
ALGUMA DEFICIÊNCIA.

b. É OBRIGATÓRIO, INCLUSIVE AOS ALUNOS COM QUALQUER DEFICIÊNCIA.
c. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL É UMA REALIDADE NAS ESCOLAS.
d. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA É TÃO IMPORTANTE, QUE JÁ CONTA COM PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS NO
ATENDIMENTO AOS ALUNOS.
e. NO BRASIL, O INVESTIMENTO TEM CRESCIDO COM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA REMETE A QUESTÕES DE ESTRUTURA E DE FUNCIONAMENTO QUE IMPLICAM EM UM
REDIMENSIONAMENTO DE SEU PAPEL. PARA QUE ACONTEÇA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DE VERDADE, EM NOSSA
SOCIEDADE, SERÁ NECESSÁRIA UMA MUDANÇA DE PARADIGMA. ESTA AFIRMATIVA É:
a. FALSA.
b. AMBÍGUA.
c. CONOTATIVA.
d. VERDADEIRA. 
e. POLISSÊMICA.
ATIVIDADE ANTERIOR