prova final educação inclusiva

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Em uma sala de aula na escola comum de ensino regular, em uma turma de terceiro ano dos anos iniciais do ensino fundamental, a professora tem 25 alunos sem deficiência e uma aluna com deficiência. Nas primeiras semanas de aula a professora percebe que a menina tem interesses específicos, repete o que os outros falam e, quando está tensa, tem movimentos repetitivos. É uma aluna que não se beneficia das estratégias que valorizam textos escritos e cópia do quadro. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta estratégias pedagógicas adequadas aos princípios da inclusão escolar:
A
Buscar trabalhar de maneira articulada com a professora responsável pelo trabalho desenvolvido na sala de recursos multifuncionais e com os demais professores com o objetivo de compreender as potencialidades da estudante e elaborar estratégias de desafios e construção de conhecimento.
B
Combinar com a família que a aluna só pode frequentar a escola quando o professor da sala de recursos multifuncionais estiver presente, pois ele é o responsável pela aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades.
C
Permitir que a aluna faça apenas atividades compatíveis com sua deficiência.
D
Fazer um trabalho constante  que envolva apenas a criança com NEE, problematizando a diversidade dos modos de aprender, se expressar e se relacionar, enfatizando o respeito às singularidades de cada um.
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O conhecimento científico é o conhecimento produzido a partir de atividades científicas, envolvendo experimentação e coleta de dados, sendo seu objetivo demonstrar, por argumentação, uma solução para um problema proposto, em relação a uma determinada questão. A respeito dos exemplos de conhecimento científico, analise as opções a seguir:
I- Química.
II- Física.
III- Vacinas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a opção III está correta.
B
Somente a opção I está correta.
C
Somente a opção II está correta.
D
As opções I, II e III estão corretas. 
3O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
A
Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
B
Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
C
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
D
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
4Na educação inclusiva, o professor deve ter ciência de que todo o processo de inclusão é delicado. É preciso fazer, mediante a situação do aluno, adaptações dos materiais pedagógicos. Além disso, deve pensar sempre em estratégias que garantam a participação efetiva de todos os alunos no processo de aquisição de conhecimento. Com relação às adaptações na Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A adaptação de materiais cria condições físicas, ambientais e materiais para a participação do aluno.
(    ) A adaptação de materiais favorece os melhores níveis de comunicação e de interação.
(    ) A adaptação de materiais atua na aquisição dos equipamentos, recursos e materiais específicos.
(    ) A adaptação de materiais não adota sistemas alternativos de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
V - V - F - F.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V - F.
5Ao incluir um aluno surdo na escola, são necessários recursos que tornem possível o processo de inclusão. Com relação às ações para a inclusão de alunos com surdez na escola comum, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apresentar materiais visuais e concretos para a construção de novos conceitos.
(    ) Adaptar as atividades necessárias, porém com a mesma proposta curricular.
(    ) Conversar com professores que já vivenciaram a inclusão de alunos surdos.
(    ) Utilizar técnicas e recursos que respeitem as necessidades dos alunos surdos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - F.
B
V - V - V - V.
C
V - F - F - V.
D
F - V - F - F.
6
O aumento repentino de casos de microcefalia nos motivou a escrever sobre o zika vírus. É um assunto relativamente novo, que tem sido muito comentado em nosso país nos últimos anos. E, com ele, ouvimos mais sobre a microcefalia. Das ações do zika, esta é, certamente, a que mais vai refletir nas escolas. A microcefalia é uma condição neurológica rara, que vem mobilizando as autoridades médicas brasileiras. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- A microcefalia é diagnosticada quando a cabeça da pessoa é significativamente menor do que a de outros da mesma idade e sexo. O perímetro normal da cabeça ao nascer é 32 cm.
II- A microcefalia normalmente é diagnosticada no começo da vida e é resultado do fato de o cérebro não crescer o suficiente durante a gestação ou após o nascimento.
III- Os sintomas das mães destes bebês estão relacionados a um quadro de febre associado a manchas avermelhadas pelo corpo no início da gravidez, ambos sintomas da infecção pelo zika vírus.
IV- As características físicas de bebês com microcefalia também costumam ser parecidas de acordo com a causa da condição.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
Somente a sentença I está correta.
7
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos, (DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS, s.d, s.p). Ou seja, esta declaração assegura os mesmos direitos a todos os cidadãos, sem mencionar a existência ou não de necessidades especiais. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Prover atendimento educacional não especializado para alunos com necessidades educacionais especiais é um dos objetivos da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.
PORQUE
II- A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
8
Apesar de um assunto relativamente novo, o aumento repentino de casos de microcefalia, tem sido muito comentado em nosso país nos últimos anos. 
A respeito das características da microcefalia, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A microcefalia é diagnosticada quando a cabeça da pessoa é significativamente menor do que a de outros da mesma idade e sexo. O perímetro normal da cabeça ao nascer é 32 cm.
B
A microcefalia é uma condição neurológica comum, que vem mobilizando as autoridades médicas brasileiras. 
C
Ocorre atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e comprometimento de áreas cerebrais responsáveis pela linguagem, aprendizagem e cognição.
D
Não tem cura. A intervenção precoce com terapias, pode melhorar o desenvolvimento infantil e a qualidade de vida. 
9A língua de sinais não é universal. Ela possui sua própria estrutura, de país para país diferem, até mesmo de região para região de um mesmo país, como o nosso caso. Dependendo da cultura de determinado local, ela pode ser construídas com expressões próprias ou regionais. A LIBRAS é uma importante arma de inclusão do aluno surdo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É preciso que a escola disponha de recursos que tornem viável o processo de inclusão.
(    ) É preciso apenas a presença do aluno surdo.
(    ) É preciso material concreto e visual que garanta a assimilação de conceitos novos pelos surdos.
(    ) É preciso professores especialistas em educação inclusiva para direcionar o restante da equipe.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
F - V - V - F.
C
V - F - V - V.
D
V - V - F - F.
10O Zika vírus já é considerado uma ameaça à saúde mundial. Transmitido pelo mosquito Aedes aegypti, o mesmo da dengue e da Chikungunya, foi identificado pela primeira vez no Brasil em abril de 2015. Sobre os sintomas dessa doença, assinale a alternativa CORRETA:
A
Dores nas articulações, no corpo e de cabeça, febre, náuseas, diarreia e mal-estar.
B
Dores nos joelhos, na cabeça, febre e náuseas.
C
Dores nas articulações, no corpo e de cabeça, vômito, flatulência e febre.
D
Dores nos membros superiores, febre, resfriado, diarreia e mal-estar.
11(ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância de estratégias de inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. O nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros.
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com deficiência.
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência.
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos
motores e cognitivos à pessoa com deficiência.
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador paralímpico da história.
É correto o que se afirma em:
A
II, apenas.
B
III, apenas.
C
I, II e III.
D
I e II, apenas.