Avaliação Final objetiva Gestão de Projeto Escolares

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Disciplina: Gestão de Projetos Escolares (17806)
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (Cod.:687
1A pedagogia de projetos tem sido experimentada com bons resultados nas escolas. Não obstante, é recomendável que não apenas sejam elaborados e desenvolvidos, como também sejam registrados. Acerca da elaboração dos projetos, analise as sentenças a seguir:
I- Observação, registro e avaliação são passos de um projeto.
II- Projetos devem registrar as contribuições e os aprendizados.
III- O registro dos projetos permite maior improvisação das atividades docentes.
IV- O único problema é que o planejamento escrito dificulta a avaliação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
2Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para organizar os conhecimentos construídos pela humanidade. Essa perspectiva está relacionada às mudanças que ocorrem na sociedade em virtude da globalização, da economia, da informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores morais. Neste sentido, como ocorre a aprendizagem na pedagogia de projetos?
A
Aprende-se com as tecnologias de comunicação e informação, vivenciando sentimentos de alegria e tristeza, deixando para os adultos a tomada de decisões diante dos fatos.
B
Aprende-se ouvindo, seguindo apenas as determinações do professor e escolhendo procedimentos para atingir os objetivos específicos.
C
Aprende-se apenas na interação com o professor, vivenciando sentimentos e selecionando resultados para atingir determinados objetivos.
D
Aprende-se participando, vivenciando sentimentos, tomando atitudes diante dos fatos, escolhendo procedimentos para atingir determinados objetivos.
3O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que não se reduz à dimensão pedagógica, muito menos ao conjunto de projetos e planos isolados de cada professor em sala de aula. O PPP é parte do sistema de ensino, que apresenta uma estrutura de planejamento macro, compreendendo o planejamento do sistema de ensino na esfera federal e estadual. Quais são os componentes do sistema de ensino?
A
Os planos de curso e os planos de aula.
B
O planejamento curricular, o Projeto Político-Pedagógico, os planos de curso, de ensino e os planos de aula.
C
O Projeto Político-Pedagógico, os planos de curso e os planos de aula.
D
O planejamento curricular e o Projeto Político-Pedagógico.
4Projetos de Trabalho são projetos desenvolvidos por alunos sob a orientação de um ou mais professores e podem envolver várias disciplinas. Os alunos são protagonistas neste tipo de projeto. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O planejamento é um instrumento teórico-metodológico que deve levar em conta todos os envolvidos no processo de ensinar e aprender.
(    ) O objetivo é aprender conceitos e desenvolver competências e habilidades específicas.
(    ) Ensino e aprendizagem estão sempre relacionados e são processos dialéticos.
(    ) São práticas realizadas em todas as instituições escolares e seguem padrões estabelecidos pela própria instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
F - V - F - V.
C
V - V - V - F.
D
V - F - F - V.
5A avaliação é a reflexão permanente do educador sobre sua realidade e acompanhamento do estudante na sua trajetória de construção do conhecimento. Por exemplo, a modalidade de avaliação com caráter formativo tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A  avaliação que ocorre durante o ano letivo, constatando se os objetivos traçados para determinado grupo foram atingidos é a avaliação formativa.
PORQUE
II- Os alunos são levados a reconhecer seus erros e acertos. O professor, por sua vez, localiza os erros e propõe correção e recuperação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
6Ao observarmos a organização dos projetos, compreendemos que um projeto é muito mais abrangente, pois envolve diferentes áreas do conhecimento e tem como foco a globalização. Ao planejar um projeto, é necessário que o roteiro seja construído com os alunos, e se verifique se todas as perguntas levantadas no projeto foram respondidas. Isso não acontece na sequência didática. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Uma sequência de atividades previstas no projeto não deve ser denominada de sequência didática.
PORQUE
II- Para ser considerada uma sequência didática, deve haver relação com algum gênero textual.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
7Na pedagogia de projetos, leva-se em consideração os conhecimentos da realidade dos alunos que são conectados aos conhecimentos científicos e por isso o professor tem que atuar como um mediador do processo, estimulando a aprendizagem, para que professores e alunos sejam protagonistas de seus projetos. Sobre a prática do professor que trabalha com projetos, analise as afirmativas a seguir:
I- O professor que decide trabalhar com projetos precisa ter a prática constante de refletir acerca de sua ação.
II- O professor deve realizar a escolha do tema, com os alunos a partir da curiosidade deles ou de uma necessidade percebida no grupo.
III- A postura tradicional do professor é imprescindível durante todo processo de elaboração e execução do projeto.
IV- A prática pedagógica do professor será uma prática reflexiva e constantemente partilhada com os alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa IV está correta.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
8As linguagens referenciam o trabalho do professor e o levam a observar o comportamento das crianças, percebendo que no dia a dia são utilizadas diferentes linguagens para manifestar o que foi apreendido nas diversas situações vivenciadas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As relações que são estabelecidas entre as tecnologias e os ambientes virtuais de aprendizagem referem-se à linguagem midiática.
(    ) Expressar as experiências e os sentimentos, onde se pode representar, imaginar e criar, faz parte da linguagem plástica.
(    ) A linguagem musical é desenvolvida por meio da comunicação e da expressão e pode ser desenvolvida pela sonorização de histórias e construção de instrumentos.
(    ) Os jogos, as brincadeiras, os brinquedos e outros artefatos culturais que levam à imaginação ocorrem na linguagem lúdica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
V - F - F - V.
9A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares com relação ao tratamento da informação e à relação entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A construção do conhecimento na pedagogia de projetos se dá de maneira contextualizada.
(    ) Os alunosaprendem construindo novos conceitos e informações e escolhendo os procedimentos quando se veem diante das necessidades de resolver questões.
(    ) No processo de pesquisa surgem os conteúdos das diversas disciplinas que se complementam para que haja respostas para as questões levantadas pelo grupo.
(    ) Nos projetos não há mais conceitos abstratos, porque todos os conceitos são contextualizados e repletos de significado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - V - F.
C
F - V - F - V.
D
V - V - V - V.
10As teorias de aprendizagem podem estabelecer relações com a pedagogia de projetos, pois a aprendizagem pode ser vista como um processo que está sempre em construção, portanto é inacabado e se transforma a cada dia. Sobre a teoria de aprendizagem de Ausubel, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A aprendizagem é um processo em que a nova informação interage com a estrutura cognitiva do indivíduo.
(    ) O termo estrutura cognitiva representa uma estrutura hierárquica de conceitos e esses possuem um aspecto estático.
(    ) O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação com os outros indivíduos e com o meio social em que vive.
(    ) É sempre preciso considerar o conhecimento prévio que o indivíduo possui como ponto de partida para um novo conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - V - F - V.
C
V - F - V - V.
D
F - F - V - F.
11(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação fundamental entre o homem e a natureza e dos homens entre si. Essa atividade do homem, em sua formação e transformação do mundo da natureza é, ao mesmo temo, um processo histórico e processo de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza em si. Tendo em vista o afirmado, avalie as afirmações a seguir e a relação entre elas:
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudanças na interação social.
PORQUE
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a natureza e com outros homens, gera constante mudança na sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é verdadeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é falsa.
D
As assertivas I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
12(ENADE, 2014) Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais abaixo se relacionam a essa concepção:
I- Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideias de justiça, solidariedade e ética, que transcendem os limites do processo educativo.
II- Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem.
III- Elaborar coletivamente o projeto político pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.
IV- Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos de aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.
É correto apenas o que se afirma em:
A
II, III e IV.
B
I e IV.
C
III e IV, apenas.
D
I, II e III.