prova handebol 3

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O handebol de areia é uma variação simples e dinâmica do handebol das quadras. 
Ambos têm o mesmo objetivo, que é marcar gols, mas possuem algumas diferenças 
quanto a tamanho de quadra, quantidade de jogadores e tempo de jogo. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é o tempo regulamentar de uma 
partida de handebol de areia: 
A 
2 tempos de 15 minutos. 
B 
2 tempos de 20 minutos. 
C 
3 tempos de 15 minutos. 
D 
3 tempos de 10 minutos. 
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O handebol foi criado em 1919 pelo professor de Educação Física Karl Schelenz em 
Berlim, capital da Alemanha. No Brasil, chegou pelas mãos dos imigrantes alemães 
durante a década de 1930. 
 
 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quantos jogadores tem em uma partida 
oficial de handebol em quadra: 
A 
5 para cada equipe. 
B 
9 para cada equipe. 
C 
7 para cada equipe. 
D 
11 para cada equipe. 
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As dimensões de uma quadra de handebol variam um pouco, sendo que o 
comprimento pode ir de 38 metros a 44 metros de comprimento, enquanto a 
largura varia entre os 18 metros e 20 metros. Por convenção, a maioria das 
quadras têm 40 metros de comprimento e 20 metros de largura, podendo ser estas 
chamadas de medidas oficiais. A quadra é delimitada pelas suas linhas, onde 
ajudam a marcar certas áreas, como: linha central, linhas laterias, linha de 6 metros 
etc. 
Com relação a linha dos 4 metros, assinale a alternativa CORRETA que indica qual 
seu objetivo: 
A 
Limita a atuação do goleiro durante cobranças de tiros de 7 metros. 
B 
Determina a área dos jogadores, na cobrança do tiro livre. 
C 
Orienta a posição de um tiro de 7 metros. 
D 
Usada em cobranças de faltas, permite a formação de barreiras de defesa. 
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Sabe-se que existem características individuais de técnica e, principalmente, físicas 
exigidas na prática do Handebol. As qualidades físicas são amplamente utilizadas e 
combinadas durante uma partida de handebol. 
A respeito das qualidades físicas envolvidas no handebol, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A 
O treinamento da flexibilidade diminui a capacidade funcional das articulações. 
B 
A resistência permite ao aluno suportar repetições de movimentos submáximos. 
C 
A coordenação permite que o aluno realize movimentos complexos. 
D 
A potência é empregada na realização dos saltos. 
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O handebol, popularmente como é mais difundido hoje, “de quadra”, “de salão” 
ou indoor, como é reconhecido – que significa a mesma coisa –, surge de 
adaptações do handebol de campo. 
Como essas afirmações podem ser devidamente consideradas? 
A 
Como parcialmente corretas. 
B 
As informações fornecidas pelas afirmações não são suficientes para realizar 
algum julgamento sobre elas. 
C 
Como totalmente incorretas. 
D 
Como totalmente corretas. 
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Sobre as regras e arbitragem, para a realização do julgamento das infrações 
também é relevante a situação de jogo em que foi efetuada (por exemplo, ação de 
arremesso; correr para ocupar um espaço vazio; situações com alta velocidade de 
movimento) (IHF, 2016). Algumas dessas infrações justificam a exclusão por dois 
minutos imediata do jogador, principalmente aquelas em que expõe o adversário 
ao perigo. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
 
( ) Em alta intensidade ou contra um adversário que está correndo em grande 
velocidade. 
 
 
( ) Agarrar um adversário por um longo tempo ou derrubá-lo. 
 
 
( ) Faltas contra a cabeça, garganta ou pescoço, como perceptível na figura a 
seguir. 
 
 
( ) Golpes fortes contra o tronco ou braço de arremesso. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V – F – F – V. 
B 
V – V – V – V. 
C 
V – F – V – F. 
D 
F – F – F – V. 
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A posição básica do goleiro está relacionada à postura que irá adotar para uma 
intervenção oportuna com rapidez e segurança, quando solicitado para a defesa de 
um arremesso. Em geral, são estabelecidas algumas regras básicas para uma 
melhor colocação e consequente aproveitamento do movimento do goleiro, que 
podem ser modificadas pelas equipes. DIante disso, classifuque V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas 
 
 
( ) Quando o arremesso se realiza da posição do armador direito sendo o jogador 
canhoto, o defensor cobre o ângulo longo do gol e o goleiro o curto. 
 
 
( ) Quando o arremesso se realiza da posição central sendo o jogador destro, o 
defensor tenta forçar uma situação que obrigue a arremessar para o lado direito do 
goleiro e do gol. 
 
 
( ) Quando o arremesso se realiza da posição do armador esquerdo sendo o 
jogador destro, o defensor cobre o ângulo longo do gol e o goleiro o curto. 
 
 
( ) Quando o arremesso se realiza da posição da ponta, o goleiro, mediante acordo 
prévio com o primeiro defensor, se coloca mais próximo ou distante do poste da 
baliza. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V – V – F – V. 
B 
V – F – V – F. 
C 
F – F – F – V. 
D 
V – F – F – V. 
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Houve um determinado ano em que o handebol indoor apareceu pela primeira vez 
na programação dos Jogos Olímpicos. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica em que ano isso ocorreu: 
A 
1972. 
B 
1924. 
C 
1936. 
D 
2008. 
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O handebol é um esporte coletivo que envolve passes de bola com as mãos, 
praticado entre duas equipes. O nome dessa modalidade esportiva é proveniente 
da língua inglesa e foi criado em 1919 pelo professor de Educação Física Karl 
Schelenz em Berlim, capital da Alemanha. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que é a desqualificação no handebol: 
A 
Dois minutos: este apenas é aplicado a jogadores. Quem receber esta punição deve 
permanecer fora da partida durante um período de dois minutos (que será 
controlado pelo cronometrista), e após pode retornar ao jogo com permissão da 
mesa de arbitragem. Durante este período o time fica com um jogador a menos, 
esta punição é geralmente aplicada a faltas desnecessárias e a substituições 
incorretas. 
B 
Serve para advertir qualquer atleta ou técnico. Aplicado em algumas faltas, por 
reclamações ou quando após uma falta o jogador não deixa a bola no lugar 
indicado, podendo variar com o critério de cada árbitro. 
C 
Este é um recurso extremo da arbitragem, utilizado apenas em casos de agressão 
física e verbal. O jogador que sofrer exclusão não pode voltar a quadra e nem se 
sentar no banco de reservas, e seu time permanece até o fim da partida com um 
jogador a menos. 
D 
Ao ser aplicado um cartão vermelho o jogador deve retirar-se da quadra, não 
podendo nem permanecer no banco de reservas e nem voltar mais a partida. O 
time permanece durante dois minutos com um jogador a menos e após pode 
completar o time com outro jogador. (O jogador que receber mais que 3 "dois 
minutos" durante a partida é automaticamente desqualificado, sofrendo todo o 
processo descrito). 
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No que concerne às regras do jogo de handebol, temos várias questões associadas. 
Sobre esse tema, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I- Um jogador pode receber as seguintes sanções no handebol: advertência; 
exclusões por dois minutos; desqualificação; desqualificação com registro em 
relatório arbitral. 
 
 
II- Quando um árbitro levanta um dos braços segurando em sua mão um cartão 
amarelo e sinaliza com o outro braço o jogador, está indicando que esse jogador 
recebeu uma advertência. 
 
 
III- Um jogador não pode receber sanções no handebol. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente as sentenças I e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
Somente as sentenças II e III estão corretas. 
D 
Somente as sentenças I e II estão corretas. 
11(ENADE, 2017) As práticas avaliativas devem estar em consonância com os 
procedimentos metodológicos, dada a necessidade de se aplicar estratégias de 
ensino alinhadas aos objetivos da educação básica. Com base em uma perspectiva 
crítica acerca do ensino de Educação Física, a avaliação deve considerar:A 
A seleção e a classificação dos estudantes por meio de testes. 
B 
A estágio de desenvolvimento das destrezas motoras e a habilidade técnica de cada 
estudante. 
C 
O desempenho técnico, atrelando a nota do estudante ao grau de aproximação do 
padrão motor correto. 
D 
O diagnóstico dos progressos do estudante na recondução dos processos de 
ensino-aprendizagem. 
12(ENADE, 2004) Ao elaborar passos para a aprendizagem de determinado gesto 
esportivo, o professor só permite que seu aluno avance quando executa o 
movimento anterior da forma desejada. Ao proceder dessa forma, esse professor 
está adotando teorias da aprendizagem apoiadas: 
A 
No cognitivismo. 
B 
Na fenomenologia. 
C 
No comportamentalismo. 
D 
Na dialética.