FÍSICA_ QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESTUDOS DISCIPLINARES IV

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03/11/2021 16:17 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
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 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES IV 6580-05_SEPI_FI_0121_R_20212 CONTEÚDO
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
É considerada por Rios (2002), dimensão política da competência:
O direito que todo cidadão tem ao voto secreto.
A possibilidade de discussão a respeito das CPIs instauradas nas diferentes instâncias de governo.
O dever que o professor tem de ensinar seus alunos sobre os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
A garantia/conferência de sentido pelo homem à sua existência na relação com o outro pela participação na
construção coletiva da sociedade.
O conjunto de técnicas e recursos educacionais possuídos por cada professor.
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?
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UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
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a.
b.
c.
d.
e.
Analise a a�rmação abaixo: 
“... é preciso superar a retórica da qualidade, é preciso denunciar e evitar o ‘discurso competente’.” 
Agora, aponte o que a autora quer dizer: 
I) Não existe qualidade no ensino e isso nunca será possível. 
II) Pronuncia-se na educação um discurso eloquente e bonito sobre a qualidade no ensino, mas não se explicita ao
certo o que isso signi�ca. 
III) O discurso da qualidade e da competência se reveste de um caráter ideológico. 
IV) Em meio à realidade da sociedade capitalista, não se pode buscar alcançar a qualidade e a competência no
ensino.
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas III está correta.
Apenas IV está correta.
Todas estão corretas.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
Com relação à dimensão técnica é correto a�rmar:
A dimensão técnica reduz a abrangência do trabalho educativo, uma vez que envolve o cumprimento de
receitas e modelos e a ausência de re�exão, portanto, deve ser eliminada.
Quando a dimensão técnica é desvinculada de outras dimensões, cria-se uma visão e ação tecnicistas.
A dimensão técnica refere-se ao aspecto sensível do processo de ensino-aprendizagem.
A dimensão técnica sempre leva à repetição e ao formalismo.
Essa dimensão se faz presente apenas em trabalhos educativos relacionados ao ensino de matemática.
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PERGUNTA 4
De acordo com nossos estudos, aceitar a diversidade quando trabalhamos em Educação, possui muitas e complexas
implicações, dentre as quais: 
I – Facilitar a �exibilidade curricular. 
II – Mudar a cultura da instituição, mas não das estruturas educativas. 
III – Superar a cultura do individualismo. 
IV – Criar espaços adequados de convivência, favorecendo as relações pessoais apenas entre os professores. 
V – Considerar a educação como uma possibilidade de que todas as pessoas trabalhem segundo suas
potencialidades, desenvolvendo atividades abertas que gerem a autoestima. 
VI – Considerar a diversidade como uma questão meramente metodológica. 
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a.
b.
c.
d.
e.
q g
Estão corretas apenas as a�rmativas:
I, III e V
I, II, III e V
I, IV, V e VI
II, III e V
I, II, III, IV, V e VI
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
De acordo com os nossos estudos, adotar a abordagem da diversidade implica reconhecer as diferenças e, a partir
delas, realizar a gestão de aprendizagem, tendo: 
I – Presente o ideário político-pedagógico de uma educação que pensa em ações capazes de atender a todos os
alunos. 
II – Como princípio a superação das desigualdades sociais. 
III – Como meta a construção de uma técnica pedagógica e de uma metodologia. 
Está correta apenas a alternativa:
I.
III.
II e III.
I e II.
I e III.
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a.
b.
c.
d
PERGUNTA 6
Em nossos estudos, destacamos a citação por Rios (2002) das dez novas competências para ensinar discutidas por
Perrenoud. Qual a�rmativa abaixo contém essas competências? 
I – Organizar e dirigir situações de aprendizagem e administrar a progressão das aprendizagens. 
II – Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação e envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu
trabalho. 
III – Trabalhar individualmente sem participar da administração da escola. 
IV – Informar e envolver os pais e administrar sua própria formação contínua. 
V – Enfrentar deveres e dilemas éticos da pro�ssão e utilizar novas tecnologias.
Apenas III.
Apenas II, III e IV.
Apenas I, II e III.
A I II III IV
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d.
e.
Apenas I, II, III e IV.
Apenas I, II, IV e V.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
Em todas as práticas docentes são encontradas, segundo Rios (2002), distintas dimensões: técnica, política/ética,
estética. Dessa forma, é correto a�rmar:
As diferentes dimensões apresentam estreita relação entre elas.
A dimensão técnica é mais importante porque garante o domínio do contexto de atuação do professor.
A dimensão política só é possível de compor a prática docente em um contexto escolar tradicional.
A ação docente não pode ser vista a partir de diferentes dimensões.
A dimensão estética não existe.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para cada uma das a�rmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponda à
sequência correta: 
( ) Competência e qualidade se relacionam, pois uma ação competente deve possuir boas qualidades. 
( ) Uma prática docente competente se constrói, é um processo. 
( ) O que se quali�ca como bom tem caráter cultural e histórico, sendo necessária uma atitude crítica.
V, F, V.
F, F, V.
V, V, V.
F, F, F.
V, V, F.
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PERGUNTA 9
Segundo Maria Sirley dos Santos (2005), destacada em nossos estudos, considerar o trabalho pedagógico levando-se
em conta a diferença é: 
I - Condição dispensável para entendermos como aprendemos e como compreendemos o mundo e nós mesmos,
pois devido à multiplicidade de opiniões é preciso harmonizar as ações em sala de aula,promovendo aprendizagens
iguais para todos, mesmo que sejam pessoas diferentes. 
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a.
b.
c.
d.
e.
g p , q j p
II - Condição imprescindível para entender como aprendemos e como compreendemos o mundo e a nós mesmos. 
III - Uma concessão que devemos fazer para com os alunos, visto que como tem origens e situações sociais
diferentes, precisam aprender conteúdos diferentes, porém através de estratégias iguais. 
IV - Veri�car a diversidade, presente em todos os níveis do individual ao social, formada pelo conjunto das
singularidades, mas também das semelhanças que unem o tecido social. 
Estão corretas apenas as a�rmativas:
I e III.
I e IV.
II e IV.
II e III.
III e IV.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Sobre “qualidade na educação”, de acordo com nossos estudos, podemos a�rmar que:
A “qualidade na educação”, tanto a boa como a má, são sempre as mesmas em qualquer contexto histórico.
O termo “qualidade” envolve apenas a capacidade docente de dominar muitos conhecimentos.
A “qualidade na educação” é diferente em diferentes culturas e em diferentes contextos históricos.
Controlar a produtividade com e�ciência é a base da “qualidade na educação”.
A discussão do termo “qualidade” requer um discurso objetivo, porém rico em conteúdos.
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