15 Dilma Carolina Albuquerque Lima

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TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO: o uso da Plataforma Kahoot como metodologia de ensino na utilização 
das Normas Regulamentadoras no curso Técnico de Segurança do Trabalho do CETAM 
no município de Barreirinha/AM.
Aluna: Dilma Carolina Albuquerque Lima (email: dilmacarolinaa@gmail.com)
Orientadora: Mestra Simone Helen Drumond Ischkanian (email: simone_drumond@hotmail.com)
Introdução
Este artigo apresenta os benefícios de se utilizar a
Plataforma Kahoot, através de jogos interativos
disponibilizados para os alunos do Curso Técnico de
Segurança do Trabalho do CETAM – Barreirinha/AM. O
uso dos recursos tecnológicos é imprescindível para o
cenário educacional da contemporaneidade. Para tanto
exigem mudanças nas posturas dos professores, sendo
necessário refletir sobre as metodologias utilizadas nos
processos educativos. A plataforma é de fácil manuseio,
que pode ser acessado a qualquer momento pelos alunos,
em seus celulares ou notebooks, após a disponibilização
do link pelo professor.
O Kahoot permite que as aulas sejam dinâmicas e
interativas, tendo em vista que o recurso tecnológico
apresentou-se compatível como ferramenta didática nas
atividades gamificadas, possibilitando o feedback imediato
das respostas dos estudantes. Este estudo é uma revisão
bibliográfica, realizada através da busca de informações
em fontes seguras relacionadas ao tema, onde foi
possível concluir que o uso apropriado do Kahoot,
possibilita uma avaliação atraente, dinâmica e lúdica. Os
dados coletados e analisados confirmam que o uso das
tecnologias contribui para o aprendizado globalizante dos
alunos na área de Segurança do Trabalho.
Metodologia da Pesquisa
Segundo Fonseca (2002 apud GERHARDT e SILVEIRA,
2009), metodologia é o estudo da organização, dos
caminhos a serem percorridos, para se realizar uma
pesquisa ou um estudo. Sendo assim, metodologia são as
etapas a serem traçadas para chegar a uma determinada
conclusão, com o estudo dos instrumentos utilizados para
uma pesquisa científica.
Existem vários tipos de classificação de uma pesquisa.
Utilizou-se as categorias indicas por Silva e Menezes
(2001), quanto à sua natureza, a pesquisa caracteriza-se
como uma pesquisa aplicada e, quanto aos seus objetivos
é propositiva, pois objetiva gerar conhecimentos para
aplicação prática, dirigidos à qualificação da ação docente
com a proposta de um jogo didático para se trabalhar
conteúdos das normas regulamentadoras no curso
Técnico de Segurança do Trabalho do CETAM.
Estratégias de Ação/Resultados Esperados
As estratégias de ação utilizadas para esta pesquisa foram: o
emprego da Plataforma Kahoot com a turma de Técnicos de
Segurança do Trabalho, CETAM-Barreirinha para analisar o
envolvimento da turma com a ferramenta, a facilidade na
interação com o conteúdo da disciplina visando verificar a
percepção dos alunos quanto ao Kahoot e uma entrevista
com os alunos por meio de questionário sobre a utilização da
plataforma.
Tabela 1: Metodologia, publico alvo, coleta e análise dos dados
Gráfico 1: Avaliação do Kahoot Figuras 1 e 2 – Aprendizagem gamificada no Kahoot 
.
. 
Conclusões
Esta pesquisa realizada com a participação dos alunos do
Curso Técnico de Segurança do Trabalho do CETAM –
Barreirinha/AM destaca apontamentos, quanto a utilização de
jogos através da Plataforma Kahoot, onde se estabeleceu
indicativos que manifestaram uma excelente adesão. Citando
os conceitos de João Batista Bottentuit Junior (2017), o
professor pode usar Kahoot! de muitas maneiras, tudo vai
depender dos seus objetivos educacionais. É uma
ferramenta para discussão onde os alunos podem votar, por
exemplo, questões éticas de forma anônima. Também é uma
ferramenta para resumir um tópico de uma forma divertida,
interativa e envolvente. Outra maneira de usar Kahoot! é
para investigar os conhecimentos dos alunos sobre
conteúdos abordados em sala de aula.
Referências
BRASIL. Lei n° 6514/77, Art. 157. Consolidação das Leis do Trabalho, CLT.
POPULAÇÃO ANÁLISE DE DADOS COLETA DE DADOS CLASSIFICAÇÕES
14 alunos do CETAM, 
no município de 
Barreirinha/AM
1 professora 
1 pesquisadora
Tabulação dos dados nas 
planilhas do Excel 2007 
em tabelas e gráficos
O problema destacou 
enfoque qualitativo, não 
necessitou o uso de 
métodos e técnicas 
estatísticas, pois o foco de 
análise estava no processo 
de proposta do jogo 
didático.
Questionário com 
perguntas fechadas de 
múltipla escolha, 
projetados na plataforma 
https://kahoot.it
Utilizou-se as categorias 
indicas por Silva e Menezes 
(2001), caracteriza-se como 
uma pesquisa aplicada para 
à qualificação da ação 
docente.
Este estudo é uma revisão 
bibliográfica, realizada 
através da busca de 
informações em fontes 
seguras relacionadas ao tema 
da investigação.
Objetivos delineadores da 
investigação.