Teoria de Vygotsky sobre Desenvolvimento e Identidade

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Questão 01 Vigotsky descreveu dois níveis de desenvolvimento, 
denominados Nível de Desenvolvimento Real e Nível de 
Desenvolvimento Potencial. A distância entre o nível de desenvolvimento real 
e o nível de desenvolvimento potencial, caracteriza o 
que Vygotsky denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal. 
Considerando esse teórico Vygotsky, como a inteligência se desenvolve? 
1 - Pela absorção do 
conhecimento proveniente componente biológico. 
2 - O desenvolvimento procede enormemente de fora para dentro, pela 
internalização. 
3 - Sua evolução mental ocorre a partir de suas potencialidades e da sua 
interação com o meio. 
Estão corretas as afirmações: 
A - Apenas a alternativa 1. 
B- Apenas a alternativa 2. 
C - Apenas a alternativa 3. 
D - Todas estão corretas. 
E - Apenas as alternativas A e B. 
F - Apenas as alternativas B e C. 
 
Questão 02 Segundo aponta Molon (1995), os interesses de Vygotsky pela 
psicologia originam-se na preocupação com a gênese da cultura. Por 
entender que o homem é o construtor da cultura, ele se contrapõe à 
psicologia clássica que, segundo sua visão, não respondia adequadamente 
sobre os processos de individuação e os mecanismos psicológicos dos 
indivíduos. Em contrapartida, elabora sua teoria da gênese e natureza social 
dos processos psicológicos superiores. 
Baseando-se no texto acima, podemos afirmar que a teoria de Vygotsky é 
aquela que: 
a) Diz que todo organismo reage de acordo com sua herança genética 
b) Apresenta dicotomia homem x ambiente 
c) Afirma ser o contexto biológico o fio condutor do comportamento social 
d) parte da concepção de que todo organismo é ativo e estabelece 
contínua interação entre as condições sociais, que são mutáveis, e a 
base biológica do comportamento humano. 


Questão 03 A teoria de Vygotsky apresenta um papel muito importante no 
papel das relações sociais no desenvolvimento intelectual, entendendo que o 
homem se forma quando em contato com o outro. Considerando esse 
teórico, aponte a informação correta: 
A - Grande parte do desenvolvimento infantil ocorre pelas interações 
com o ambiente. 
B - O contexto biológico irá determinar o que a criança internaliza. 
C - É na ausência do outro homem que o homem se constitui homem. 
D - A teoria é chamada como socioconstrutivismo e tem como tema central o 
desenvolvimento biológico. 
1) Sobre o tema Identidade Social, atribua Verdadeiro (V) ou falso (F) para as 
afirmações abaixo: 
I - O processo de formação da identidade social é totalmente natural e 
apenas uma Pequena participação do aspecto social 
 
II -Interiorizamos aquilo que os outros nos atribuem de tal forma que se torna 
algo nosso. A tendência é nós nos predicarmos de coisas que os outros nos 
Atribuem 
 
III -Os 3 modos de produção da identidade são: Pressuposição, Posição e 
Contraposição. 
 
IV -O conceito de "personagem" é uma forma subjetivada dos papéis 
Sociais, constituintes do acervo social de conhecimento 
 
 
a) FVFV 
b) VVVF 
c) FVVF 
d) FFFF 
2)De acordo com Sawaia (2002) a Psicologia Social comunitária delimita seu 
campo de competência na luta contra: 
Respostas: 
a. As políticas públicas. 
b.Os meios de comunicação. 
c. A exclusão de qualquer espécie. 
d. Os direitos das elites 
Leia com atenção as afirmativas e assinale as verdadeiras: 
 
I- A palavra grupo designa ajuntamento de pessoas. 
II – Havia um preconceito bem estabelecido contra grupos pequenos, 
judeus. 
III - Podemos definir grupos a partir de uma metáfora biológica ou mecânica, 
ou simplesmente pelo ajuntamento de pessoas, nas multidões. 
IV - A ideia de grupo está presente e também em grupos nos quais os 
indivíduos se encontram face a face, os pequenos grupos sociais ou nas 
organizações. 
 
A- II, III E IV 
B- II e IV 
C- I e III 
D- I, II e III 
E- II e IV 
1. Sobre Modos de produção da identidade, assinale a alternativa 
correta. 
a- Pressuposição, Imaginação, Posição 
b- Pressuposição, Posição, Reposição 
c- Identificação, Pressuposição, Posição 
d- Posição, Imaginação, Reposição 
 
2. Em relação a produção da identidade assinale a alternativa correta. 
( )um “outro” indivíduo como mediador é parte integrante 
( )“a identidade não se concretiza na atividade social 
( )interiorizamos aquilo que os outros nos atribuem de tal forma que se torna 
algo 
nosso. A tendência é nós nos predicarmos de coisas que os outros nos 
atribuem 
( )é a interiorização da realidade social 
 
a- V,V,V,V 
b- V,F,V,V 
c- V,F,V,F 
d- F,V,V,V 
 
3. Assinale a alternativa correta: 
( ) A identidade, enquanto característica singular de um indivíduo que o 
distingue do outro, implica, uma dualidade: a identidade pessoal e a 
identidade para os outros. 
 ( ) O trabalho é, inquestionavelmente, o principal mecanismo para a 
integração social e profissional. Dele resultam uma multiplicidade de ganhos 
sociais, entre os quais enfatizamos as relações de sociabilidade e a 
construção da identidade profissional 
( )podemos sintetizar a identidade como um conjunto de características pelas 
quais alguém pode ser reconhecido. 
 
 ( ) Começa-se a construir a partir do momento em que nascemos por ação 
de um duplo processo, o da socialização e o da personalização, sofrendo a 
influência de crises que contribuem para a sua construção. É pois um 
constructo social inacabado. 
 
a- V,V,V,V 
b- F,F,F,F 
c- V,F,V,F 
d- V,V,F,V 
 
 
4. Sondando o “aspecto operativo” da identidade, Ciampa vislumbra 
três momentos importantes de seu processo de constituição. Assinale a 
alternativa correta. 
 
a. De acordo com a pressuposição da identidade, o indivíduo, como ser 
social, é “um ser-posto” 
 
b. A Pressuposição é incorporada pelo indivíduo; ele a assume e articula 
uma 
posição em relação a seu grupo e seu mundo. 


c. Uma vez pressuposta e posta, a identidade é “re-posta” constantemente 
pelo indivíduo em suas relações sociais. 
 
d. O processo de concretização da identidade configura-se empiricamente no 
que ‘personagem’. Esta é uma forma subjetivada dos papéis sociais, 
constituintes do acervo social de conhecimento. Através dos papéis, é dada a 
possibilidade de o indivíduo agir no mundo e objetivar, ainda que de um 
modo parcial, sua identidade 
 
a - V,F,V,F 
b - F,F,V,F 
c - V,V,F,F 
d - V,V,V,V 
1- Para a construção de uma oficina são necessários 4 momentos de 
preparação. São eles: 
A) objetivo, pré análise, planejamento flexível, finalização 
B) demanda, foco e enquadre, planejamento flexível e conclusão 
C) demanda, pré análise, foco e enquadre, planejamento flexível 
D) pré análise, demanda, enquadre, planejamento e finalização 


2- O foco e enquadre durante a preparação de uma oficina, é importante 
porque: 
a) o foco define os temas e o objetivo, e o enquadre define apenas o número 
de participantes 
b) o foco define os temas e subtemas a serem discutidos, e o enquadre 
define toda a estrutura da oficina. 
c) foco é o que se dever ter na vida, e o enquadre define o local. 
d) foco define o conteúdo, e o enquadre define o local onde acontecerá a 
oficina 


3- Quais os três momentos essenciais do encontro? 
A) 1: Inicial: preparação do grupo. 2: Intermediário: atividade variadas 
mais reflexão e elaboração do tema. 3: final: Sistematização e avaliação 
do trabalho do dia. 


B) 
 1: Inicial: preparação do grupo e elaboração do tema. 2: Intermediário: 
atividade variadas mais reflexão 3: Final: Sistematização e avaliação do 
trabalho do dia. 


C) 1: Inicial: início do grupo. 2: Intermediário: apenas elaboração do tema . 3: 
final: Sistematização e avaliação do trabalho do dia. 


D) 1: Inicial: preparação do grupo. 2: Intermediário: atividade variadas e 
elaboração do tema. 3: final: Apenas reflexão.