Buscar

Epidemiologia

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

Epidemiologia – UNIP
(questionário)
Unidade 1
Questão 1
Texto da questão
Pasteur e Koch figuram entre as personalidades que auxiliaram no desenvolvimento da Epidemiologia. Antes de Pasteur e Koch anunciarem suas descobertas, não era possível descrever adequadamente a cadeia do processo infeccioso das doenças por falta de conhecimentos científicos relacionados a:
Escolha uma:
a. Reservatórios.
b. Suscetibilidade do hospedeiro.
c. Vias de transmissão.
d. Modos de transmissão.
e. Micro-organismos patogênicos ao homem.
Questão 2
Texto da questão
Qual o indicador que mede a severidade de uma doença?
Escolha uma:
a. Incidência.
b. Mortalidade.
c. Prevalência.
d. Letalidade.
e. Morbidade.
Questão 3
Texto da questão
Representa o risco, a probabilidade, ou a morte de qualquer pessoa na população, em decorrência de uma determinada doença, acidentes, tabagismo, ou outras causas. Geralmente, é apresentada como números absolutos, proporções, ou taxas por idade, sexo e causas específicas. Assinale a alternativa correta quanto ao numerador que é utilizado para a construção do coeficiente de mortalidade infantil:
Escolha uma:
a. População geral da área estudada.
b. População de pessoas que morreram.
c. Total de nascidos vivos do ano.
d. Total de óbitos infantil.
e. Total de óbitos de crianças menores de 1 ano no ano.
Questão 4
Texto da questão
Em relação às “Epidemias”, podemos afirmar que todas as alternativas estão corretas, com exceção da alternativa:
Escolha uma:
a. Ao contrário do que muitas pessoas acreditam, um pequeno número de casos de uma doença pode ser considerada uma situação de epidemia, desde que esta situação não tenha ocorrido anteriormente na região.
b. Para a identificação de uma epidemia, deve-se realizar uma análise da frequência usual da doença na região, no mesmo grupo populacional, durante a mesma estação do ano.
c. Segundo a OMS (2010), epidemia é a situação em que o número de casos de uma doença supera o número de casos esperados.
d. As doenças epidêmicas são aquelas que apresentam um padrão de ocorrência relativamente estável, com elevada incidência ou prevalência, em uma mesma área geográfica ou grupo populacional.
e. A OMS criou a Rede Mundial de Alerta e Resposta a Surtos Epidêmicos (GOARN, sigla em inglês para Global Outbreak Alert and Response Network) que consiste em uma rede de colaboração de diferentes instituições e que une recursos humanos e técnicos para a rápida identificação, confirmação e resposta a surtos de importância internacional.
Questão 5
Texto da questão
Existem diferentes propostas de modelos de determinação social da saúde que buscam explicar com mais detalhes a importância das relações sociais e ambientais, no processo saúde-doença. Assinale a alternativa incorreta quanto às associações que podem ser estabelecidas entre as doenças e as características das pessoas atingidas e do ambiente:
Escolha uma:
a. De pequena importância prática em epidemiologia.
b. Úteis para identificar fatores de risco.
c. Úteis para identificar fontes e modos de transmissão.
d. Evidência de relação de causa e efeito.
e. De ampla aplicação na investigação do padrão de adoecimento populacional.
Unidade 2
Questão 1
Texto da questão
“Entende-se por vigilância sanitária um conjunto de ações capaz de eliminar, diminuir ou prevenir riscos à saúde e de intervir nos problemas sanitários decorrentes do meio ambiente, da produção e circulação de bens e da prestação de serviços de interesse da saúde [...].” (BRASIL, 1990). Portanto, todas as atividades desenvolvidas pela vigilância sanitária, descritas a seguir são verdadeiras, exceto:
Escolha uma:
a. Monitorar as doenças de notificação compulsória, como tuberculose, hanseníase, entre outras.
b. Conhecer os riscos decorrentes do processo de produção, manipulação de substâncias tóxicas, intensidade, ritmo e ambiente de trabalho.
c. Conhecer os riscos provenientes do consumo de água, decorrentes do esgoto, resíduos (doméstico, industrial, hospitalar), vetores de doenças (insetos, artrópodes, animais sinantrópicos e domésticos); poluição do ar, do solo e de recursos hídricos, transporte de produtos perigosos etc.
d. Controlar os bens de consumo que, direta ou indiretamente, relacionem-se com a saúde da população, compreendidas todas as etapas de processo, desde a produção até o consumo.
e. Atuar em portos, aeroportos e fronteiras.
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 2,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
O tétano, a malária e a leptospirose são exemplo de doenças:
Escolha uma:
a. Contagiosas.
b. Não infecciosas.
c. Infecciosas transmissíveis.
d. Infectantes.
e. Infecciosas não transmissíveis.
Questão 3
Texto da questão
Ao passar por determinados processos infecciosos, o organismo pode, como consequência desse processo, adquirir certo tipo de imunidade. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de imunidade adquirida:
Escolha uma:
a. Passiva artificial.
b. Ativa natural.
c. Passiva mista.
d. Passiva natural.
e. Ativa artificial.
Questão 4
A presença de micro-organismos, causadores de doenças, em roupas, objetos e superfície do corpo é denominada de:
Escolha uma:
a. Patogenicidade.
b. Infestação.
c. Contaminação.
d. Infecção.
e. Infecção inaparente.
Questão 5
Texto da questão
A notificação é o procedimento central da vigilância por meio do qual os serviços de saúde informam de modo rotineiro e obrigatório a autoridade sanitária sobre a ocorrência de eventos sujeitos à vigilância. Assinale a alternativa que apresenta a importância da notificação de doenças:
Escolha uma:
a. Ajuda a descobrir fontes de infecção.
b. Ajuda a estabelecer níveis endêmicos.
c. Ajuda a descobrir casos não conhecidos associados àqueles já notificados.
d. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
e. Todas as alternativas anteriores estão incorretas.
Unidade 3
Questão 1
Texto da questão
O estudo observacional analítico tem como objetivo de avaliar, além de descrever, se a ocorrência de um determinado evento é diferente entre grupos expostos e não expostos a um determinado fator. O objetivo específico desse tipo de estudo é testar hipóteses. Dentre esse tipo de estudo temos o transversal também denominado de estudo:
Escolha uma:
a. Multifatorial.
b. Caso-controle.
c. De coorte.
d. De prevalência.
e. De intervenção.
Questão 2
Texto da questão
Qual é o estudo epidemiológico em que se parte do “efeito” (doença) e vai em direção à “causa” (fator de risco), sendo os participantes selecionados e separados em grupos, para posterior comparação, de acordo com a presença ou ausência da doença?
Escolha uma:
a. Caso-controle.
b. Transversal.
c. Ecológico.
d. Coorte.
e. Ensaio clínico randomizado.
Questão 3
Texto da questão
Os indicadores de saúde são importantes para avaliar o estado de saúde de uma determinada região. No Brasil, em relação a esses indicadores, tem-se observado:
Escolha uma:
a. Redução das taxas de mortalidade infantil.
b. Diminuição das taxas de cobertura vacinal.
c. Elevação das taxas de natalidade.
d. Aumento das taxas de fecundidade.
e. Aumento das taxas de mortalidade por diarreia.
Questão 4
Texto da questão
Os Sistemas de Informações em Saúde são conjuntos de informações sistematizadas, para a correta tomada de decisões em todos os níveis dos serviços de saúde. As alternativas apresentam os Sistemas de Informações em Saúde, exceto:
Escolha uma:
a. Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM).
b. Sistema de Informações Hospitalares (SIH/SUS).
c. Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos (SINASC).
d. Sistema de Informações sobre Nascidos Mortos (SINASM).
e. Sistema de Informações de Atenção Básica (SIAB).
Questão 5
Texto da questão
No planejamento da pesquisa é fundamental definir o desenho do estudo que será utilizado, o qual deverá estar relacionado não só com a natureza da questão, mas também outros fatores deverão ser considerados para esta decisão, como: o tempo, os recursos financeiros disponíveis, a prevalência dos fatores de exposição. Os estudos epidemiológicos são divididos em dois ramos da epidemiologia, quesão:
Escolha uma:
a. Agregada e transversal.
b. Básica e geral.
c. Transversal ou observacional.
d. Descritiva e básica.
 e. Descritiva e analíticA

Continue navegando