Atividade Dissertativa_ Antropologia_ Identidade e Diversidade

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06/11/2021 11:33 Atividade Dissertativa: Antropologia: Identidade e Diversidade
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Atividade Dissertativa
Entrega 17 out em 23:59 Pontos 1 Perguntas 1
Disponível 10 ago em 0:00 - 17 out em 23:59 2 meses
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1 / 1 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
As concepções de identidade cultural vêm transformando-se ao longo
do processo civilizatório. [...] Em tal acepção, projetamos a nós
próprios nessas identidades culturais, à medida que internalizamos tais
significados e valores, alinhando nossos sentimentos subjetivos com
os lugares objetivos que ocupamos no mundo social e cultural em que
vivemos. Ou seja, o mundo exterior é que estaria mudando,
fragmentando o indivíduo, obrigando-o a assumir várias identidades.
Com o agravante de que o ambiente em que vivemos agora é
considerado provisório e variável.
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O sujeito pós-moderno, consequentemente, não tem uma identidade
fixa, essencial ou permanente, por estar sujeito a formações e
transformações contínuas em relação às formas em que os sistemas
culturais o condicionam.
Em outras palavras, o sujeito pós-moderno é definido historicamente, e
não mais biologicamente [...], porquanto o sujeito assume identidades
diferentes em diferentes momentos, afetadas tanto pelos processos de
socialização quanto de globalização dos meios de comunicação e
informação. A sociedade em que vive o sujeito não é um todo unificado
e monolítico, uma totalidade, que flui e evolui a partir de si mesma,
pois está também constantemente sendo descentrada e deslocada por
forças externas.
 
MIRANDA, A. Sociedade da informação: globalização, identidade
cultural e conteúdos. Ciência da Informação. vol.29 n.2 Brasília
May/Aug. 2000. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0100-19652000000200010
(http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-
19652000000200010)
Observe a tirinha da Mafalda a seguir:
Disponível em: http://www.gestaouniversitaria.com.br/artigos/do-
universo-dos-quadrinhos-a-sala-de-aula-mafalda-a-aula-de-
historia (http://www.gestaouniversitaria.com.br/artigos/do-universo-
dos-quadrinhos-a-sala-de-aula-mafalda-a-aula-de-historia)
 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19652000000200010
http://www.gestaouniversitaria.com.br/artigos/do-universo-dos-quadrinhos-a-sala-de-aula-mafalda-a-aula-de-historia
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Sua Resposta:
Questão a ser respondida:
Após ler o texto e analisar a tirinha da Mafalda, faça uma análise de
como a identidade que cada pessoa constrói, ao longo da vida, se
relaciona com pessoas de várias culturas diferentes, observando como
tais relações influenciam tal construção. Analise, também, como os
meios de comunicação de massa podem influenciar a relação entre
sociedades diferentes, e afetar a identidade de cada um.
 
Critérios de Avaliação e Orientações: 
1. Pertinência e coerência da resposta, perante a questão apresentada. 
2. Objetividade e utilização correta da língua portuguesa. 
3. Resposta com suas próprias palavras, não sendo permitida a cópia de material de
outra autoria (a cópia de material é passível de zerar a questão). Caso utilize algum
outro material para “consulta” (apenas), este deverá ser citado como referência
bibliográfica. 
4. Estabelecer relação do texto com o conteúdo do Tópico 1. 
Observação: O descumprimento de qualquer um destes critérios, acarretará em
diminuição da nota.
 
A globalização reflete em diversas categorias além da econômica,
como a política, cultural e social. A facilidade do acesso as
informações e relações entre pessoas do mundo todo dissemina novos
paradigmas, modelando identidades e culturas. Enquanto um espaço
geográfico possui elementos próprios da economia, política educação
e sociedade a globalização possui também elementos próprios nesses
espaços geográficos, como celulares, televisores e cabos de fibra
óptica, por exemplo, que possibilitam acesso às redes, e estes
elementos possibilitam a facilidade de comunicação e transmissão de
valores e costumes culturais. Entretanto, apesar do potencial de
influência, a disseminação não é equivalente em todas as partes, o
que torna alguns centros economicamente dominantes maiores
influenciadores e disseminadores de valores, costumes, padrões de
comportamentos, roupas, etiquetas, entre outras influências.
Apesar de ser encantador e curiosa a quebra dessa barreira que nos
possibilita conhecer o mundo e pessoas com facilidade, em poucos
cliques, a hiper influência pode causar algumas distorções de
realidade em alguns casos, como exposto na tirinha da Mafalda, por
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manipular as pessoas de diferentes culturas e classes com as
informações transmitidas, o que faz com que alguns grupos
interpretem de forma controversa e repliquem os comportamentos e
costumes, de certa forma a identidade dessas pessoas são moldadas
aos poucos. Podemos usar como exemplo as crianças que precisam
de orientação e acompanhamento dos pais integralmente para auxilia-
las a interpretarem de forma coerente e saudável as informações
recebidas, porém ainda assim há influência na identidade da criança.
Ao desenvolver a análise, é importante identificar que vivemos
numa sociedade marcada pelos meios de comunicação de
massa, cada vez mais acessíveis, especialmente graças à
globalização. É importante identificar que a globalização é um
processo de integração econômica que envolve a maior parte
dos países do planeta, disseminando valores consumistas.
Junto com as mercadorias, os elementos culturais circulam, se
confrontam e/ou se combinam, interferindo constantemente na
forma como cada um se identifica no mundo. Por outro lado, é
importante destacar que a aproximação entre sociedades e
culturas tem causado, também, reações como racismos,
xenofobia e tantos outros conflitos, que resultam do choque
entre culturas.
 
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