5° Ano - Avaliação de Português - 4° Bimestre

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Nota:
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5º Ano do Ensino Fundamental
Avaliação de Língua Portuguesa - 4° Bimestre
1°) O texto a seguir tem a função de esclarecer alguns dados relevantes acerca
desse tema. Leia com atenção e responda às questões.
Trabalho infantil no Brasil
As crianças devem se dedicar a estudar e a 
brincar, e não a trabalhar
 O trabalho infantil no Brasil ainda é 
um grande problema social. Milhares de 
crianças ainda deixam de ir á escola e ter 
seus direitos preservados, e trabalham 
desde a mais tenra idade na lavoura, campo, 
fábrica ou casas de família, em regime de 
exploração, quase de escravidão, já que 
muitos deles não chegam a receber 
remuneração alguma. Hoje em dia, em 
torno de 4,8 milhões de crianças e 
adolescentes entre 5 e 17 anos estão 
trabalhando no Brasil, segundo PNAD 
(Pesquisa Nacional por Amostra de 
Domicílios) 2007. Desde total, 1,2 milhão 
estão na faixa entre 5 e 13 anos.
 Apesar de, no Brasil, o trabalho 
infantil ser considerado ilegal para crianças 
e adolescentes entre 5 e 13 anos, a realidade 
continua sendo outra. Para adolescentes 
entre 14 e 15 anos, o trabalho é legal desde 
que na condição de aprendiz.
 Crianças que trabalham
 O Peti (Programa de Erradicação ao 
Trabalho Infant i l ) vem trabalhando 
arduamente para erradicar o trabalho 
infantil. Infelizmente mesmo com todo o seu 
empenho, a previsão é poder atender, com 
seus projetos, cerca de 1,1 milhão de 
crianças e adolescentes trabalhadores, 
segundo acompanhamento do Inesc 
(Instituto de Estudos Sócio-econômicos). Do 
total de crianças e adolescentes atendidos, 
3,7 milhões estarão de fora.
 Ao abandonarem a escola, ou terem 
que dividir o tempo entre a escola e o 
trabalho, o rendimento escolar dessas 
crianças é muito, e serão sérias candidatas 
ao abandono escolar e consequentemente 
ao despreparo para o mercado de trabalho, 
tendo que aceitar subempregos e assim 
continuarem alimentando o ciclo de pobreza 
no Brasil.
[...]
GUIAINFANTIL.COM. Disponível em: 
<http://br.guiainfantil.com/direitos-das-
crianças/450-trabalho-infantil-no-brasil.html>. 
Acesso em: 21 ago. 2016.
a) Por que o trabalho infantil é considerado um grande problema social?
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b) Ilegal significa que contrataria os preceitos e as determinações da lei com que
idade o trabalho infantil é considerado ilegal?
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c) Nos texto, aparecem três siglas. Quais são elas? o que significam?
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* Interpretação Textual;
* Acentuação das palavras
(oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas);
* Artigos;
* Adjetivos;
* Advérbios;
* Pronome pessoal do caso oblíqo;
* Tempos verbais;
* Oração: sujeito e predicado;
* Pronomes: indefinidos, interrogativos e relativos.
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2°) Coloque as palavras do quadro nas colunas correspondentes.
Estômago - olhou - caneta - última - anel - bola - música 
garota - pêssego - ônibus - ilha - anzol - jeito - você - sofá
OXÍTONAS PAROXÍTONAS PROPAROXÍTONAS
3°) Complete as frases com artigos definidos.
a)__________cozinheiro faz________comida.
b)__________menino estuda_______lição.
c)Comi________doces e bebi_______refrecos.
d)Fecho_______ janelas e abro______as portas.
4°) Complete as frases com os adjetivos a seguir.
carinhosas - pobre - estudiosas - atenciosas
ricos - desanimados - esquisitas.
a) As pessoas foram______________________e_____________________ com o bebê.
b) Aquele____________________rapaz mora na rua.
c) Coisas_____________________aconteceram na minha cidade.
d) As crianças________________________foram bem na prova.
e) Os atletas ficaram________________________com o resultado do treino.
f) Empresários______________________patrocinaram o evento.
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5°) Complete as frases com os tipos de advérbios indicados.
a) Advérbio de tempo.
_______________é muito tarde para sair.
Papai chegou_______________de viagem.
b) Advérbio de lugar.
__________________ fica a minha escola.
Foi parar__________________ do quintal.
c) Advérbios de intensidade.
Ele ficou___________________alegre ao me ver.
Comeu____________________e foi viajar
6°) Reescreva as frases e substitua os nomes destacados por pronomes pessoais
oblíquios:
a) Comprei as fichas no jornaleiro.
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b) Levei o carro ao mecânico.
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c) Pedi a vocês que comprassem os livros.
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d) Entreguei à Solange a encomenda.
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e) Chupou os sovertes depressa.
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7°) Coloque nos parênteses (P) se o verbo estiver no presente (PA) se estiver no
pretérito e (F) se estiver no futuro:
a) ( ) comprei
b) ( ) desenho
c) ( ) comi
e) ( ) desenharei
f) ( ) comerei
g) ( ) comprarei
h) ( ) desenhei
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8°) Separe o sujeito do predicado.
a) O macaco comeu todas as bananas.
Sujeito:____________________________________________________________________
Predicado:_________________________________________________________________
b) Os lavradores preparam a terra.
Sujeito:____________________________________________________________________
Predicado:_________________________________________________________________
c) Tia Maria comemorou seu aniversário na lanchonete.
Sujeito:____________________________________________________________________
Predicado:_________________________________________________________________
d) O rei foi deposto.
Sujeito:____________________________________________________________________
Predicado:_________________________________________________________________
9°) Identifique os pronomes relativos, indefinidos e interrogativos nas frases reti-
radas do texto e classique-os adequadamente.
a) ‘’Meus primos haviam ganho do pai um burrico muito engraçadinho, com
o qual passeavam para baixo e para cima das ladeiras.’’
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b) ’’...terminava ao pé das montanhas e onde se viam as ruínas do velho castelo
dos príncipes.’’
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c) ‘’Fiquei felicíssima e pedi licença para vovó Catarina, que me recomendou
muito cuidado.’’
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d) ‘’Mas não adiantou nada, eles não acreditaram em mim.’’
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e) ‘’Para quê...foi o bastante.’’
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10°) Leia a Lenda a seguir.
Lenda: Vitória-régiaz a estrela das 
águas
 No começo do mundo, toda vez que a 
lua se escondia no horizonte, parecendo 
descer a encosta das serras, era porque ia 
visitar suas índias prediletas. Para explicar o 
surgimento das estrelas, os velhos adivinhos 
das tribos contavam que a deusa Lua 
transformava as índias em luz e as conduzia 
para as mais elevadas nuvens.
 Naiá, princesa da tribo, cou muito 
impressionada com a história e, altas horas 
da noite, quando todos dormiam, ela subia 
as montanhas para ver a Lua.
 
 Querendo ser transformada em 
estrela, ultrapassava as colinas e cava cada 
vez mais fascinada pelo o astro, que parecia 
fugir. A indiazinha cou tão desolada por 
não conseguir alcançar a lua que começou a 
car doente. Nem os pajés, com seus 
feitiços,conseguiam curar a moça que a 
cada dia ia cando mais triste.
 Assim vivia a jovem índia a vagar nas 
noites enluaradas, ferindo-se nas pedras, e 
aos soluços. Certa vez, quando viu no 
espelho de um lago a imagem branca da 
Lua, faiscando luz, atirou-se na água. 
Du ran te semanas , t odos da t r i bo 
procuraram Naiá, inutilmente, nas selvas 
vizinhas.
 No entanto, a Lua que gerava as 
águas, os peixes e as plantas aquáticas, quis 
recompensar o sacrifício da jovem. Fez 
nascer do corpo de Naiá uma misteriosa 
planta, com folhas largas para receber a luz 
do luar e na qual a imensa pureza do espírito 
da jovem desabrochou. Assim nasceu, nas 
águas mansas do lago, uma grande or 
perfumada, a estrela das águas: Vitória-
Régia.
 A Vitória-Régia é considerada uma 
planta aquática gigante, porque pode ter até 
1,80 metro de diâmetro. Suas ores surgem 
brancas e desabrocham à noite, exalando 
seu perfume. Ela é conhecida no Brasil por 
muitos nomes: bandejas d’água, uapé, 
forno d’água, jaçanã, entre outros. Essa 
lenda foi adaptada do livro Amapá, cultura, 
poesia e tradição , da Editora Kelps.
LENDA: Vitória-régia; a estrela das águas. Ciência 
Hoje das Crianças, set.2004.
Disponível em:<http://chc.org.br/lenda-vitoria-
regia-a-estrela-das-aguas/>. Acesso: 30 maio 
2019.
a) O que a lenda explica?
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b) A linda foi adaptada de qual livro?
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c) Segundo a lenda, como sugiram as estrelas?
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d) Quem é a protagonista da Lenda? Conte resumidamente sua história.
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