SLIDE 1 CURSO PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO

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PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO...
ROSANE JERONYMO NEUROPSICOPEDAGOGA E PSICOPEDAGOGA
Século XIX ... Surgem ESTUDOS DO CORPO.
1850... Nasceu o termo e em 1870, a partir da preleção médica neurológica... iniciaram-se mapeamentos do cérebro por áreas psicomotoras, motoras e áreas reservadas ao pensamento ...ligação mente e corpo. 
1901... A Educação Física não é somente exercícios musculares e sim psicomotores – Philipe Tissé.
1909... Duprê - a independência da debilidade motora.
1925... Wallon - o movimento humano é o instrumento na construção do psiquismo relacionando o movimento – afeto – emocional - meio ambiente - hábitos do indivíduo.
1935... Exames psicomotores – Edoward Guilmain.
1947... Redefinição do conceito de debilidade motora ( síndrome ).
1970... Autores definem como uma motricidade de relação.
1976... Terapia psicomotora – substituição das técnicas instrumentais por atividades livres valorizando o jogo e o brincar.
1980... Surgiu em Portugal na licenciatura de Educação Física.
1990... Separou-se da licenciatura e institui-se como ramo.
1995... Vitor da Fonseca define o conceito Psicomotor.
1996... 1º Congresso europeu de Psicomotricidade.
2002... Reabilitação de cada individuo - Reabilitação Psicomotora.
HISTÓRICO DA PSICOMOTRICIDADE
História. No início do século XX, o neurologista Ernest Dupré destacou as relações entre anormalidades neurológicas e psíquicas com anormalidades motoras. Esse médico foi o primeiro a usar o termo "psicomotricidade" e a descrever distúrbios do desenvolvimento psicomotor como fraqueza motora.
Em 1907, Ernest Dupré, renomado psiquiatra francês, enfatiza a relação psiquismo-motricidade, evidenciando o paralelismo psicomotor. Considerado o principal iniciador da Psicomotricidade na criança, abalou um dogma, com a introdução genérica da debilidade psicomotora e suas relações com a deficiência mental.
INTRODUÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE
NO BRASIL...
 As primeiras pesquisas que dão origem ao campo psicomotor correspondem a um enfoque eminentemente neurológico (SBP, 2003). No Brasil, a psicomotricidade foi norteada pela escola francesa.
O início da Psicomotricidade no Brasil ocorreu com profissionais que foram para a França especializar-se em clínica infantil e, depois, em psicomotricidade com Ajuriaguerra e, depois, Bergès, no Henri-Roussele, na escola da equipe de Soubiran, ou com Suzanne Masson, na Salpétrière.
Conforme Alves (2003) a psicomotricidade é uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do seu corpo em movimento nas suas relações com seu mundo interno e externo. O primeiro contato do ser humano com o mundo é pelo movimento.
A Psicomotricidade atua em várias linhas de atuação educativa, reeducativa, terapêutica entre outras. ... O local de atuação do Psicomotricista é diverso: Creches; escolas; escolas especiais; clínicas multidisciplinares; consultórios; clínicas geriátricas; postos de saúde; hospitais; empresas.
...Refletir sobre as práticas pedagógicas na Educação Infantil se faz necessário para a compreensão dos processos de ensino e aprendizagem dos escolares nessa etapa escolar. A Educação Psicomotora tem como objetivo estimular o desenvolvimento da criança em seus aspectos motores, cognitivos e socioafetivos.
São considerados como eixos de atuação do psicomotricista os seguintes campos de trabalho: a) A psicomotricidade educacional, voltada para escolas e instituições de ensino; e a psicomotricidade hospitalar, referente às atividades para hospitais, clínicas e espaços de saúde.
AS PRÁTICAS...
TIPOS DE PSICOMOTRICIDADE:
Coordenação motora global. ...
Coordenação motora fina. ...
Lateralidade. ...
Organização espacial-temporal. ...
Esquema corporal.
Psicomotricidade é uma disciplina educativa, reeducativa e terapêutica, ou seja, a psicomotricidade quer destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica. ...
A psicomotricidade é sustentada por três conhecimentos básicos:
 o movimento, o intelecto e o afeto. 
Sendo estruturada por três pilares: 
o querer fazer (emocional) – sistema límbico; 
o poder fazer (motor) – sistema reticular;
 o saber fazer (cognitivo) – córtex cerebral.
TRÊS PILARES DA PSICOMOTRICIDADE
A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. ... A estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo intelectivo e de aprendizagem da criança.
Estabelecer a consciência e o respeito ao espaço de outras pessoas; Reforçar a valorização da autoestima e da identidade própria; Desenvolver a capacidade sensorial em relação ao ambiente externo; Induzir a confiança em si mesma (na criança).
O QUE DESENVOLVE A PSICOMOTRICIDADE
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SILVA, Rosane Jeronymo. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia. Docente do Ensino Superior em EAD. Neuropsicopedagoga /Psicopedagoga e Psicanalista, Pós-graduanda em Psicomotricidade clínica - capacitada em Diagnostico e intervenção psicopedagogica/ TGD- Transtornos Globais do Desenvolvimento/AEE- Atendimento Educacional Especializado/Adaptações Curriculares para educação Inclusiva/Educação inclusiva; Avaliação Neuropsicologica. rosanejeronymo@gmail.com linktr.ee/RosaneJeronymo