Buscar

Internacional_P2 - 2006.2.Gabarito

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

PUC - Departamento de Economia
P2 de Economia Internacional – 2006.1
Professores - Eliane Gottlieb e Roberto Iglesias
 
Questão 1 (2 pontos) - Grande parte do protecionismo nos países avançados está 
concentrada em apenas dois setores: agricultura e roupas. Analise se há racionalidade 
econômica para este comportamento considerando:
 
a. Os “argumentos sofisticados” a favor da intervenção destes governos no comércio 
internacional, descritos por Krugman e Obstfeld no Capítulo 11.
No capítulo 11 os autores apontam que a política comercial estratégica deve compensar alguma falha 
de mercado preexistente, quais sejam: a) problemas de apropriação dos benefícios (ou seja, benefício 
social da produção é maior do que o benefício privado); b) lucros de monopólio em indústrias altamente 
concentradas. Nenhum destes casos tem a ver com a proteção à agricultura e roupas, que ocorre, em regra, 
por causa de pressões políticas eficientes dos produtores sob as autoridades governamentais. 
 
b. A lógica da Ação Coletiva (desenvolvida por Olson) apresentada no Capítulo 9.
Lógica do rent-seeking. Para um indivíduo isolado, que é prejudicado com a proteção no mercado de 
roupas e agricultura, o prejuízo individual que tem pela proteção é menor do que o custo de se organizar 
e mostrar ao governo seu descontentamento. Embora seja interesse do grupo como um todo pressionar 
por políticas favoráveis, não interessa a um indivíduo isoladamente fazê-lo. Com isso, os grupos de 
interesse, que são mais organizados, conseguem fazer lobby no governo para aprovarem suas políticas 
protecionistas. Página 172 do livro, 6ª ed. em português.
 
Questão 2 (2 pontos) - Tendo em vista o Modelo de Substituição de Importações, 
apresentado no Capítulo 10, responda:
 
a. Quais são os principais custos / problemas associados à industrialização por 
substituição de importações?
Defesa do interesse de industriais incompetentes - Falta de desenvolvimento das exertenalidades - Falta de 
desenvolvimento do conhecimento - Taxa de câmbio muito apreciada, o que não permitia a exposição do 
parque industrial nacional à competição internacional - Falta de estímulo às exportações.
 
b. Por que esta industrialização tinha capacidade de ser mais bem sucedida em países 
grandes como o Brasil do que em países pequenos?
Por causa do mercado consumidor grande e abundante oferta de recursos. Com isso, a substituição de 
importações, que depende do fortalecimento do mercado interno para consumir os produtos nacionais, 
poderia funcionar aqui teoricamente.
 
Questão 3 (1 ponto) - Suponha que o banco central de um país pequeno, com regime de 
taxa de cambio fixa, assista ao aumento da taxa de juros mundial, R*. Qual é o efeito sobre 
suas reservas estrangeiras? Sobre sua oferta de moeda? Ele pode compensar um desses 
efeitos por meio de operações de mercado aberto domésticas? (Capítulo 18).
1
 
Disponibilizado por Otávio Merçon e todos os colaboradores do Blog Economia a PUC-Rio
Reservas estrangeiras e oferta de moeda caem. Poderia compensar o efeito de queda da oferta de moeda 
parcialmente através de operações de mercado aberto, comprando títulos e aumentando a oferta de moeda 
em conseqüência.
 
Questão 4 (2 pontos) - Usando o Modelo DD-AA qual seria o sistema de taxa de câmbio 
preferível a ser adotada pelos países europeus para estabilizar a renda e o emprego da 
economia nos casos abaixo: (Capítulo 19)
 
a. Crise Econômica Mundial dos anos 1929 -1931.
Fixo
b. Política Fiscal expansionista Alemã do período pós-unificação.
Flutuante
c. Para o Brasil, que regime teria provocado maior estabilidade no período pré-eleitoral 
da eleição do Presidente Lula, no ano 2002?
Flutuante
 
A idéia é pensar que o câmbio fixo aumenta os efeitos da política fiscal. Quer dizer, se a política fiscal 
da letra (a) é expansionista, a política monetária a ser feita para manter o câmbio fixo faria com que os 
efeitos expansivos no produto fossem ainda maiores, contribuindo para sair da crise. Já na letra (b) e (c) 
pode-se pensar na inflação, no sentido de que o câmbio flutuante permite apreciação/depreciação cambial 
sem que haja um impacto exacerbado na inflação, como ocorre com o câmbio fixo. Na (c) deve-se pensar, 
também, na fuga de capitais ocorrida durante a crise.
 
OBS: Apresente os gráficos com as mudanças nas curvas DD e AA em cada um dos três 
casos pedidos. 
 
Questão 5 (2 pontos) 
a) Suponha que a República Tcheca entre na União Monetária Européia (UME) e que, 
em seguida, ocorra um deslocamento favorável da demanda mundial pelas exportações da 
UME-não tchecas. (Cap 20) 
O que acontece com a taxa de câmbio da moeda tcheca em relação às moedas que não o 
Euro? 
Bom, considerando que a moeda tcheca é o próprio euro (já que ela entrou na União Monetária), há uma 
valorização cambial.
 
Como a produção da economia tcheca é afetada? 
República Tcheca se ferra, já que seu câmbio valoriza puxado pela maior demanda por produtos de outros 
países da zona do euro, porém a demanda por seus produtos não aumentou.
 
Em que medida o tamanho deste efeito está relacionado ao volume de comércio entre a 
Rep. Tcheca e os demais países da UME?
 
b) Considerando os Custos e Benefícios da entrada de um país em uma Área Monetária 
Ótima, por que a entrada da República Tcheca na Zona do Euro (uma moeda única) pode 
ter mais chance de sucesso do que a experiência Argentina, que tornou a sua moeda 
1
 
Disponibilizado por Otávio Merçon e todos os colaboradores do Blog Economia a PUC-Rio
totalmente conversível em dólares a uma taxa fixa (em 1991)? (Capítulo 20)
Os efeitos serão menores quanto mais estiver a economia da RT relacionada com a da UME. Se a 
interdependência for grande, a mão de obra desempregada da RT, por exemplo, poderia migrar para as 
outras regiões do euro. Ademais, se a maior parte do comércio da RT é com a região, o fato do câmbio 
haver apreciado em relação às outras moedas não é algo ruim, vez que as relações comerciais far-se-iam 
em Euros mesmo (República Tcheca não temeria demasiadamente, por exemplo, maior dificuldade para 
exportar pros EUA).
 
Escolha uma entre as questões 6 e 7:
 
Questão 6 (1 ponto)- Apresente as duas assimetrias do Sistema de Bretton Woods e sua 
relação com o fim deste Sistema. (Capítulo 18)
Países não tinham autonomia na política monetária - Eua tinha a iniciativa das políticas monetárias 
e outros países só acompanhavam, sofrendo impactos na sua reserva. Os detalhes da crise estão no 
livro e nas aulas de Brasileira I, mas pense que quando os países europeus começaram a duvidar da 
conversibilidade do dólar em ouro, começaram a exigir dos EUA a troca de suas moedas por ouro. Com 
isso, o sistema mostrou toda a sua fragilidade e entrou em colapso. Ver página 411 do livro.
 
Questão 7 (1 ponto)- Verifique se as alternativas a seguir são falsas ou verdadeiras 
explicando detalhadamente a sua resposta:
 
 
a. As euromoedas impedem o controle dos bancos centrais sobre suas bases monetárias 
domésticas.
b. A criação de um depósito em euromoeda é explicada quando esta moeda deixa seu país. 
Com o crescimento dos eurodólares aumenta o temor de que um dia eles “inundem” os 
EUA. (Capítulo 21)
 
 
 
 
 
1
 
Disponibilizado por Otávio Merçon e todos os colaboradores do Blog Economia a PUC-Rio

Outros materiais