avaliaçao objetiva educaçao inclusiva

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Atualmente, o DSM-V apresenta basicamente três tipos de transtornos específicos: o transtorno com prejuízo na leitura, o transtorno com prejuízo na matemática, e o transtorno com prejuízo na expressão escrita. Sobre os tipos de transtorno, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Transtorno na leitura.
II- Transtorno na matemática.
(    ) Alternativamente conhecido como dislexia.
(    ) Não é relacionado à ausência de habilidades matemáticas básicas, como contagem.
(    ) Transtorno caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras.
(    ) Conhecido como discalculia.
(    ) A aquisição de conceitos e outras atividades, que exigem raciocínio, são afetadas neste transtorno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - I - II - II.
B
I - II - I - II - I.
C
I - II - II - I - II.
D
II - I - I - II - II.
2O principal sinal de que uma criança tenha microcefalia é uma medida da circunferência da cabeça significativamente menor que de outras crianças, da mesma idade e sexo. Como consequência, temos alterações, atrasos e distorções no desenvolvimento desta criança. Sobre estas consequências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Crianças com microcefalia sofrem alterações neurológicas.
(    ) Seu desenvolvimento cognitivo é debilitado.
(    ) Atraso na fala e nos movimentos são comuns.
(    ) Além das distorções na face, é visível também a dificuldade de coordenação e equilíbrio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - V - F - V.
C
F - F - V - F.
D
F - F - F - V.
3
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público alvo definido. Nos casos que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais estão dentre os transtornos funcionais específicos:
A
Dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade.
B
Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
C
Transtornos globais de desenvolvimento e síndrome de Down.
D
Dislexia, discalculia, disgrafia e síndrome de Rett.
4
Em março de 1990 aconteceu a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia. Na ocasião foi proclamada a Declaração de Jomtien.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que assumiram os países signatários na Declaração de Jomtien, também chamada de Declaração Mundial de Educação para Todos:
A
Que a educação é prioridade das crianças de 0 a 6 anos.
B
Que a educação é um direito fundamental de todos, mulheres e homens.
C
Que Educação direito apenas para os homens.
D
Que somos todos iguais perante a lei.
5O termo baixa visão refere-se a uma situação irreversível de diminuição da resposta visual, mesmo após tratamento clínico e/ou cirúrgico e uso de óculos convencionais. Pode ser de causas congênitas ou adquiridas, apresentando diversos sintomas. Diante destas informações, são aspectos que podem ser observados na identificação de alguma dificuldade visual na criança:
I- Desvio em um dos olhos.
II- Segue visualmente objetos com facilidade.
III- Frequentes quedas e esbarrões em móveis.
IV- Baixo aproveitamento escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções II, III e IV estão corretas.
B
As opções II e IV estão corretas.
C
Somente a opção III está correta.
D
As opções I, III e IV estão corretas.
6Para uma criança surda começar a frequentar o ensino regular, a escola deve estar preparada com recursos e adaptações necessárias para que a inclusão aconteça. Além disso, a escola precisa ter professores que acreditem e participem efetivamente deste processo de inclusão. Sobre o papel do professor com relação à inclusão, analise as sentenças a seguir:
I- Adaptar o seu processo de ensino-aprendizagem, possibilitando a inclusão de acordo com a proposta curricular do ensino regular.
II- Usar a língua falada como forma de o aluno aprender a primeira língua da professora, sem se preocupar com o que entende.
III- Sem alterar os objetivos, avaliar o aluno com surdez de modo que use procedimentos e técnicas compatíveis com as necessidades educacionais.
IV- Excluir atividades que são consideradas difíceis de passar ao aluno surdo, alterando assim o currículo escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
7
A Declaração de Salamanca foi constituída na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, em junho de 1994, em Salamanca, na Espanha. O evento foi realizado pela Unesco.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais foram seus objetivos:
A
Trazer novas definições e abordagens sobre as necessidades básicas de aprender, essenciais para uma vida mais digna, justa e humana.
B
Assegurar os mesmos direitos a todos os cidadãos, sem mencionar a existência ou não de necessidades especiais.
C
Reafirmar que as pessoas portadoras de deficiência têm os mesmos direitos, inclusive o de não ser submetido à discriminação com base na deficiência, emanam da dignidade e da igualdade que são inerentes a todo ser humano.
D
 Formalizar a atenção educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais.
8Na educação inclusiva, o professor deve ter ciência de que todo o processo de inclusão é delicado. É preciso fazer, mediante a situação do aluno, adaptações dos materiais pedagógicos. Além disso, deve pensar sempre em estratégias que garantam a participação efetiva de todos os alunos no processo de aquisição de conhecimento. Com relação às adaptações na Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A adaptação de materiais cria condições físicas, ambientais e materiais para a participação do aluno.
(    ) A adaptação de materiais favorece os melhores níveis de comunicação e de interação.
(    ) A adaptação de materiais atua na aquisição dos equipamentos, recursos e materiais específicos.
(    ) A adaptação de materiais não adota sistemas alternativos de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
9"Até o momento, ainda não foi claramente entendida a razão escondida por trás das síndromes. Por este motivo, elas são consideradas um tipo de mistério da medicina. Em contraste, a razão ou causa por trás de uma doença pode ser elucidada facilmente". Esta afirmação de Meldau mostra a complexidade de definição para o termo síndrome. Sobre a síndrome, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MELDAU, D. Diferença entre Doença e Síndrome. [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 10 out. 2016.
A
As síndromes só acometem adultos.
B
As síndromes podem surgir por uma alteração genética ou cromossômica com características particulares.
C
As síndromes são doenças raras; há séculos se estuda sobre elas.
D
As crianças estão isentas das síndromes.
10O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
A
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
B
Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
C
Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
D
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
11(ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importânciade estratégias de inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. O nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros.
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com deficiência.
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência.
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos
motores e cognitivos à pessoa com deficiência.
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador paralímpico da história.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
II, apenas.
C
I e II, apenas.
Atualmente, o DSM-V apresenta basicamente três tipos de transtornos específicos: o transtorno com prejuízo na leitura, o transtorno com prejuízo na matemática, e o transtorno com prejuízo na expressão escrita. Sobre os tipos de transtorno, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Transtorno na leitura.
II- Transtorno na matemática.
(    ) Alternativamente conhecido como dislexia.
(    ) Não é relacionado à ausência de habilidades matemáticas básicas, como contagem.
(    ) Transtorno caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras.
(    ) Conhecido como discalculia.
(    ) A aquisição de conceitos e outras atividades, que exigem raciocínio, são afetadas neste transtorno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - I - II - II.
B
I - II - I - II - I.
C
I - II - II - I - II.
D
II - I - I - II - II.
2O principal sinal de que uma criança tenha microcefalia é uma medida da circunferência da cabeça significativamente menor que de outras crianças, da mesma idade e sexo. Como consequência, temos alterações, atrasos e distorções no desenvolvimento desta criança. Sobre estas consequências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Crianças com microcefalia sofrem alterações neurológicas.
(    ) Seu desenvolvimento cognitivo é debilitado.
(    ) Atraso na fala e nos movimentos são comuns.
(    ) Além das distorções na face, é visível também a dificuldade de coordenação e equilíbrio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - V - F - V.
C
F - F - V - F.
D
F - F - F - V.
3
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público alvo definido. Nos casos que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais estão dentre os transtornos funcionais específicos:
A
Dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade.
B
Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
C
Transtornos globais de desenvolvimento e síndrome de Down.
D
Dislexia, discalculia, disgrafia e síndrome de Rett.
4
Em março de 1990 aconteceu a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia. Na ocasião foi proclamada a Declaração de Jomtien.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que assumiram os países signatários na Declaração de Jomtien, também chamada de Declaração Mundial de Educação para Todos:
A
Que a educação é prioridade das crianças de 0 a 6 anos.
B
Que a educação é um direito fundamental de todos, mulheres e homens.
C
Que Educação direito apenas para os homens.
D
Que somos todos iguais perante a lei.
5O termo baixa visão refere-se a uma situação irreversível de diminuição da resposta visual, mesmo após tratamento clínico e/ou cirúrgico e uso de óculos convencionais. Pode ser de causas congênitas ou adquiridas, apresentando diversos sintomas. Diante destas informações, são aspectos que podem ser observados na identificação de alguma dificuldade visual na criança:
I- Desvio em um dos olhos.
II- Segue visualmente objetos com facilidade.
III- Frequentes quedas e esbarrões em móveis.
IV- Baixo aproveitamento escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções II, III e IV estão corretas.
B
As opções II e IV estão corretas.
C
Somente a opção III está correta.
D
As opções I, III e IV estão corretas.
6Para uma criança surda começar a frequentar o ensino regular, a escola deve estar preparada com recursos e adaptações necessárias para que a inclusão aconteça. Além disso, a escola precisa ter professores que acreditem e participem efetivamente deste processo de inclusão. Sobre o papel do professor com relação à inclusão, analise as sentenças a seguir:
I- Adaptar o seu processo de ensino-aprendizagem, possibilitando a inclusão de acordo com a proposta curricular do ensino regular.
II- Usar a língua falada como forma de o aluno aprender a primeira língua da professora, sem se preocupar com o que entende.
III- Sem alterar os objetivos, avaliar o aluno com surdez de modo que use procedimentos e técnicas compatíveis com as necessidades educacionais.
IV- Excluir atividades que são consideradas difíceis de passar ao aluno surdo, alterando assim o currículo escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
7
A Declaração de Salamanca foi constituída na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, em junho de 1994, em Salamanca, na Espanha. O evento foi realizado pela Unesco.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais foram seus objetivos:
A
Trazer novas definições e abordagens sobre as necessidades básicas de aprender, essenciais para uma vida mais digna, justa e humana.
B
Assegurar os mesmos direitos a todos os cidadãos, sem mencionar a existência ou não de necessidades especiais.
C
Reafirmar que as pessoas portadoras de deficiência têm os mesmos direitos, inclusive o de não ser submetido à discriminação com base na deficiência, emanam da dignidade e da igualdade que são inerentes a todo ser humano.
D
 Formalizar a atenção educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais.
8Na educação inclusiva, o professor deve ter ciência de que todo o processo de inclusão é delicado. É preciso fazer, mediante a situação do aluno, adaptações dos materiais pedagógicos. Além disso, deve pensar sempre em estratégias que garantam a participação efetiva de todos os alunos no processo de aquisição de conhecimento. Com relação às adaptações na Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A adaptação de materiais cria condições físicas, ambientais e materiais para a participação do aluno.
(    ) A adaptação de materiais favorece os melhores níveis de comunicação e de interação.
(    ) A adaptação de materiais atua na aquisição dos equipamentos, recursos e materiais específicos.
(    ) A adaptação de materiais não adota sistemas alternativos de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
9"Até o momento, ainda não foi claramente entendida a razão escondida por trás das síndromes. Por este motivo, elas são consideradas um tipo de mistério da medicina. Em contraste, a razão ou causa por trás de uma doença pode ser elucidada facilmente". Esta afirmação de Meldau mostra a complexidade de definição para o termo síndrome. Sobre a síndrome, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MELDAU, D. Diferença entre Doença e Síndrome. [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 10 out. 2016.
A
As síndromes só acometem adultos.
B
As síndromes podem surgir por uma alteração genética ou cromossômica com característicasparticulares.
C
As síndromes são doenças raras; há séculos se estuda sobre elas.
D
As crianças estão isentas das síndromes.
10O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
A
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
B
Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
C
Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
D
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
11(ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância de estratégias de inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. O nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros.
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com deficiência.
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência.
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos
motores e cognitivos à pessoa com deficiência.
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador paralímpico da história.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
II, apenas.
C
I e II, apenas.
Atualmente, o DSM-V apresenta basicamente três tipos de transtornos específicos: o transtorno com prejuízo na leitura, o transtorno com prejuízo na matemática, e o transtorno com prejuízo na expressão escrita. Sobre os tipos de transtorno, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Transtorno na leitura.
II- Transtorno na matemática.
(    ) Alternativamente conhecido como dislexia.
(    ) Não é relacionado à ausência de habilidades matemáticas básicas, como contagem.
(    ) Transtorno caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras.
(    ) Conhecido como discalculia.
(    ) A aquisição de conceitos e outras atividades, que exigem raciocínio, são afetadas neste transtorno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - I - II - II.
B
I - II - I - II - I.
C
I - II - II - I - II.
D
II - I - I - II - II.
2O principal sinal de que uma criança tenha microcefalia é uma medida da circunferência da cabeça significativamente menor que de outras crianças, da mesma idade e sexo. Como consequência, temos alterações, atrasos e distorções no desenvolvimento desta criança. Sobre estas consequências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Crianças com microcefalia sofrem alterações neurológicas.
(    ) Seu desenvolvimento cognitivo é debilitado.
(    ) Atraso na fala e nos movimentos são comuns.
(    ) Além das distorções na face, é visível também a dificuldade de coordenação e equilíbrio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - V - F - V.
C
F - F - V - F.
D
F - F - F - V.
3
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público alvo definido. Nos casos que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais estão dentre os transtornos funcionais específicos:
A
Dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade.
B
Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
C
Transtornos globais de desenvolvimento e síndrome de Down.
D
Dislexia, discalculia, disgrafia e síndrome de Rett.
4
Em março de 1990 aconteceu a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia. Na ocasião foi proclamada a Declaração de Jomtien.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que assumiram os países signatários na Declaração de Jomtien, também chamada de Declaração Mundial de Educação para Todos:
A
Que a educação é prioridade das crianças de 0 a 6 anos.
B
Que a educação é um direito fundamental de todos, mulheres e homens.
C
Que Educação direito apenas para os homens.
D
Que somos todos iguais perante a lei.
5O termo baixa visão refere-se a uma situação irreversível de diminuição da resposta visual, mesmo após tratamento clínico e/ou cirúrgico e uso de óculos convencionais. Pode ser de causas congênitas ou adquiridas, apresentando diversos sintomas. Diante destas informações, são aspectos que podem ser observados na identificação de alguma dificuldade visual na criança:
I- Desvio em um dos olhos.
II- Segue visualmente objetos com facilidade.
III- Frequentes quedas e esbarrões em móveis.
IV- Baixo aproveitamento escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções II, III e IV estão corretas.
B
As opções II e IV estão corretas.
C
Somente a opção III está correta.
D
As opções I, III e IV estão corretas.
6Para uma criança surda começar a frequentar o ensino regular, a escola deve estar preparada com recursos e adaptações necessárias para que a inclusão aconteça. Além disso, a escola precisa ter professores que acreditem e participem efetivamente deste processo de inclusão. Sobre o papel do professor com relação à inclusão, analise as sentenças a seguir:
I- Adaptar o seu processo de ensino-aprendizagem, possibilitando a inclusão de acordo com a proposta curricular do ensino regular.
II- Usar a língua falada como forma de o aluno aprender a primeira língua da professora, sem se preocupar com o que entende.
III- Sem alterar os objetivos, avaliar o aluno com surdez de modo que use procedimentos e técnicas compatíveis com as necessidades educacionais.
IV- Excluir atividades que são consideradas difíceis de passar ao aluno surdo, alterando assim o currículo escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
7
A Declaração de Salamanca foi constituída na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, em junho de 1994, em Salamanca, na Espanha. O evento foi realizado pela Unesco.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais foram seus objetivos:
A
Trazer novas definições e abordagens sobre as necessidades básicas de aprender, essenciais para uma vida mais digna, justa e humana.
B
Assegurar os mesmos direitos a todos os cidadãos, sem mencionar a existência ou não de necessidades especiais.
C
Reafirmar que as pessoas portadoras de deficiência têm os mesmos direitos, inclusive o de não ser submetido à discriminação com base na deficiência, emanam da dignidade e da igualdade que são inerentes a todo ser humano.
D
 Formalizar a atenção educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais.
8Na educação inclusiva, o professor deve ter ciência de que todo o processo de inclusão é delicado. É preciso fazer, mediante a situação do aluno, adaptações dos materiais pedagógicos. Além disso, deve pensar sempre em estratégias que garantam a participação efetiva de todos os alunos no processo de aquisição de conhecimento. Com relação às adaptações na Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A adaptação de materiais cria condições físicas, ambientais e materiais para a participação do aluno.
(    ) A adaptação de materiaisfavorece os melhores níveis de comunicação e de interação.
(    ) A adaptação de materiais atua na aquisição dos equipamentos, recursos e materiais específicos.
(    ) A adaptação de materiais não adota sistemas alternativos de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
9"Até o momento, ainda não foi claramente entendida a razão escondida por trás das síndromes. Por este motivo, elas são consideradas um tipo de mistério da medicina. Em contraste, a razão ou causa por trás de uma doença pode ser elucidada facilmente". Esta afirmação de Meldau mostra a complexidade de definição para o termo síndrome. Sobre a síndrome, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MELDAU, D. Diferença entre Doença e Síndrome. [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 10 out. 2016.
A
As síndromes só acometem adultos.
B
As síndromes podem surgir por uma alteração genética ou cromossômica com características particulares.
C
As síndromes são doenças raras; há séculos se estuda sobre elas.
D
As crianças estão isentas das síndromes.
10O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
A
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
B
Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
C
Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
D
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
11(ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância de estratégias de inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. O nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros.
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com deficiência.
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência.
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos
motores e cognitivos à pessoa com deficiência.
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador paralímpico da história.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
II, apenas.
C
I e II, apenas.