pop it desccritores Prof.Carla Simµes

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(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Vivendo e aprendendo
A manutenção da atividade mental no processo de
envelhecimento é tão importante que um dos 10 Mandamentos
da Aposentadoria Feliz é “Seja um eterno aprendiz: língua
estrangeira, instrumento musical, pintura, etc”.
Quando nascemos temos aproximadamente 100 bilhões de
neurônios, mas muitos morrem ao longo da vida. Um dos fatores
que acelera a morte das células nervosas é a falta de uso. Para
continuar vivo, o neurônio precisa ser estimulado, o que acontece
quando aprendemos coisas novas. [...]
Outro Mandamento da Aposentadoria Feliz é “Curta a
natureza e conheça novos lugares, começando pelos mais
próximos”. O contato com o meio ambiente natural e com a área
rural tem um efeito positivo na saúde mental. [...]
Aliar educação, cultura e preservação ambiental com turismo
é essencial à qualidade de
vida, em todas as idades.
COSTA, José Luiz Riani. Disponível em: < http://jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/Colaboradores/colaboradores/94439-
Vivendo-e-aprendendopor-
Jose-Luiz-Riani-Costa>. Acesso em: 8 out. 2012. (P110044E4_SUP)
De acordo com esse texto, as
células nervosas morrem mais
rapidamente quando
A) aprendemos coisas novas.
B) entram em contato com o
ambiente.
C) inicia o processo de
envelhecimento.
D) precisam ser estimuladas.
E) são pouco usadas.
No verso “Que cochichou bem baixinho”, a expressão destacada refere-se a
A) adolescente. B) adulto.
C) criança. D) sabedoria.
E) velhice.
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Quanta pressa!
Como vc é apressada! Não lembra que eu disse antes de vc viajar que eu ia pra fazenda do meu avô?
Quem mandou não dar notícias antes d’eu ir pra lá?!?!?!:-O
Vc sabia. Eu avisei. Vc não presta atenção no que eu falo?
Quando ficar mais calma eu tc mais, tá legal?
:-*
Mônica
PINA, Sandra. Entre e-mails e acontecimentos. São Paulo: Salesiana, 2006. Fragmento. 
As reduções (vc, tc) e os emoticons (:-*), usados com frequência em e-mails, imprimem ao texto
A) agilidade.
B) clareza.
C) correção.
D) formalidade.
E) precisão.
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Mundo grande
Não, meu coração não é maior que o mundo.
É muito menor.
Nele não cabem nem as minhas dores.
Por isso gosto tanto de me contar.
Por isso me dispo.
Por isso me grito,
por isso frequento os jornais, me exponho cruamente nas livrarias:
preciso de todos.
Sim, meu coração é muito pequeno.
Só agora vejo que nele não cabem os homens.
Os homens estão cá fora, estão na rua.
A rua é enorme. Maior, muito maior do que eu esperava.
Mas também a rua não cabe todos os homens.
A rua é menor que o mundo.
O mundo é grande.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Mundo Grande. Disponível em: 
<http://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/livros/resumos_
comentarios/m/mundo_grande_poema_drummond>. Acesso em: 9 nov. 2011.
Uma característica do modernismo em evidência
nesse texto é
A) a apresentação de uma paródia da realidade
brasileira.
B) a aversão aos valores estrangeiros.
C) a busca do equilíbrio psicológico.
D) a preocupação do poeta com o seu papel no
mundo.
E) a presença da metalinguagem.
Leia o texto a seguir e responda.
Baseando-se nesta estória, você conclui que o(a)
A) homem destrói a morte com o machado.
B) morte das árvores não incomoda ninguém.
C) homem é um ser pensante, logo age com sensatez.
D) homem é quem destrói o seu próprio ambiente.
E) homem se utiliza das novas tecnologias para destruir as florestas.
(www.concursosolução.com.br)
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
Diferente... até demais
Por meio de uma matéria em uma revista, fui apresentado a este livro um tanto diferente.
Na verdade, ele não é um pouco diferente, é na verdade MUITO! Comecei a pesquisar sobre ele e estranhei não
encontrar nenhuma sinopse do mesmo. No Youtube fiquei bastante surpreendido com as cenas, todas aquelas pessoas
destruindo seus exemplares impecáveis sem nenhuma piedade.
Diversas imagens muito criativas sobre várias técnicas de destruição no Pinterest me animaram. Tudo isso me fez
querer conhecer esta obra de Keri Smith de perto.
O livro já era um grande sucesso nos Estados Unidos com o nome Wrecking the Journals, e, em novembro de
2013, chegou ao Brasil como Destrua esse Diário. A ideia é simples, use a criatividade e talento e acabe com o seu exemplar
realizando tarefas duvidosas e bem estranhas, tais como “lamba esta página”, “mastigue esta”, “passe comida aqui”.
Confesso que muitas das atividades tive bastante receio em realizar, mas com o tempo se nota qual a grande sacada da
escritora Keri, já conhecida por seus livros interativos, de um jeito irônico dedica este a todos os perfeccionistas do mundo
inteiro e nos convida a sair da rotina e quebrar todas as regras no que diz respeito a cuidado com os livros... Como ela
mesma cita: CRIAR É ESCULHAMBAR!
Rullyan. Disponível em: <http://migre.me/uPAg4>. Acesso em: 23 jan. 2015. 
D) O modo como Keri Smith cria suas obras.
E) O vídeo de pessoas destruindo livros.
Qual é o assunto desse texto?
A) A apresentação do livro Destrua esse Diário.
B) A ideia de fazer pesquisa no Pinterest.
C) A matéria de uma revista.
(SPAECE). Leia o texto abaixo. 
Horóscopo – o canal certo
Data estelar: Marte ingressa no signo de Touro; Lua é quarto crescente no signo de Virgem.
Enquanto isso, aqui na Terra a grande confusão de nossos dias não se resolve com dinheiro, mas pelo
estabelecimento de bons relacionamentos, privilegiando a cooperação mútua e colaboração. Há mais vida à
disposição, vida mais abundante, mas acontece que esta só se manifesta de forma harmoniosa circulando
através de grupos de pessoas e não individualmente. Quanto mais as pessoas se isolam e tentam distinguir-se
umas das outras, separando-se e distanciando-se, mais destrutiva seria para elas essa vida mais abundante,
mais confusas se tornam suas experiências também. O estabelecimento de laços de cooperação fornece o
canal adequado para essa vida mais abundante, expressando-se como bem-estar, felicidade e prosperidade.
Correio Braziliense, 31/maio/2009
A ideia defendida nesse texto é que
A) a felicidade e a prosperidade são consequências.
B) as pessoas não devem isolar-se.
C) o dinheiro não resolve todos os problemas.
D) o isolamento torna as experiências confusas.
E) os laços de cooperação dão mais harmonia à vida.
(SAEPI). Leia o texto abaixo.
Etanol de cana é o que menos polui
O etanol de cana-de-açúcar produzido pelo Brasil é melhor que
todos os outros. A conclusão é de um estudo divulgado pela
Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE), que reúne 30 países entre os mais industrializados do
mundo e da qual o Brasil não faz parte. A pesquisa mostra que o
etanol brasileiro reduz em até 80% as emissões dos gases que
provocam o efeito estufa. “O percentual de redução na emissão de
gases é muito mais baixo nos biocombustíveis produzidos na
Europa, nos Estados Unidos e no Canadá”, afirmou Stefan
Tangermann, diretor de Agricultua da OCDE. O etanol do milho
americano reduz em apenas 30% as emissões. Já o trigo utilizado
pelos europeus tem efeito de 50% na diminuição da poluição.
A pesquisa também critica os subsídios dados por europeus e
americanos a seus produtores – US$ 11 bilhões por ano e que
devem chegar US$ 25 bilhões até 2015. [...] É uma vitória da postura
brasileira de defesa incessante da cana como energia alternativa.
Revista da semana. nº 28. 24 jul. 2008. p. 34. 
O argumento que sustenta a tese de
que o etanol da cana de açúcar
brasileira é melhor que todos os
outros é que
A) o nosso etanol reduz em até 80% as
emissões de gases.
B) o etanol americano reduz apenas
30% das emissões.
C) o etanol europeu tem efeito de 50%
na poluição.
D) o Brasil defende a cana-de-açúcar
como energia alternativa.
E) os Estados Unidos subsidiam em
muito os produtores.
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Escolas off-line têm desempenho inferior
Levantamento feito pelo Ministério da Educação (MEC) descobriu que as escolas que usam
computadores sem conexão com a Internet não ganham emdesempenho. Ao contrário, chegam a ter
piores notas médias em provas oficiais. O estudo foi feito tomando por base as notas obtidas por
alunos brasileiros de 4ª série no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A conclusão do
trabalho é que o acesso à rede mundial melhora os resultados dos estudantes em 5,5 pontos.
NOVA ESCOLA. São Paulo: Abril. n. 208. dezembro, 2008. 
A informação principal desse texto é
A) o MEC pesquisou o desempenho de alunos de 4ª série.
B) o estudo foi feito com base nas notas dos alunos no Saeb.
C) a Internet está ao alcance da maioria dos alunos brasileiros.
D) o aluno com acesso à rede mundial tem melhores notas.
E) a escola brasileira ainda está carente de tecnologia.
(SAEPE). Leia os textos abaixo.
Domingão
Domingo, eu passei o dia todo de bode. Mas, no começo
da noite, melhorei e resolvi bater um fio para o Zeca.
– E aí, cara? Vamos no cinema?
– Sei lá, Marcos. Estou meio pra baixo...
– Eu também tava, cara. Mas já estou melhor.
E lá fomos nós. O ônibus atrasou, e nós pagamos o maior
mico, porque, quando chegamos, o filme já tinha começado. [...]
Saímos de lá, comentando:
– Que filme massa!
– Maneiro mesmo!
Mas já era tarde, e nem deu para contar os últimos
babados pro Zeca. Afinal, segunda-feira é dia de trampo e eu
detesto queimar o filme com o patrão.
Não vejo a hora de chegar o final de semana de novo
para eu agitar um pouco mais.
CAVÉQUIA, Márcia Paganini. Disponível em: <http://migre.me/rP9xe>. 
Acesso em: 16 out. 2015. Fragmento.
Nesse texto, a história tem início quando
A) Marcos convida Zeca para ir ao cinema.
B) o filme começa.
C) o ônibus atrasa.
D) Zeca aceita o convite feito por Marcos.
E) Zeca e Marcos chegam ao cinema.
(SIMAVE). Leia o texto abaixo. 
Israelense cria frango sem penas
JERUSALÉM – Um frango transgênico, sem penas, com a pele
vermelha e a carne menos gordurosa foi criado nos laboratórios da
Universidade Hebraica de Jerusalém. O geneticista Avigdor Cahaner
cruzou um pequeno pássaro sem penas com uma ave de granja e
obteve o frango careca, maior e mais saudável.
“As aves consomem muita energia para crescer, mas no
processo geram muito calor, do qual têm de se livrar, impedindo
que a temperatura do corpo se eleve tanto que as mate”, explicou
Avigdor. Por isso, o crescimento das aves de granja é mais lento no
verão e nos países quentes. Se não tiverem penas, as aves podem
redirecionar a energia para se desenvolverem, e não mais para
manter a temperatura suportável.
“As penas são um desperdício, exceto nos climas mais frios, nos
quais protegem as aves”, concluiu.
JBonline, 21 maio 2002.
As penas são um desperdício para os frangos
porque
A) superaquecem as aves em todos os climas.
B) refrescam as aves em climas quentes.
C) impedem que as aves produzam energia.
D) limitam o crescimento das aves.
E) atrapalham o movimento das aves.
(2ª P.D – Seduc-GO). Leia o texto abaixo e responda.
A turma da Mônica em defesa das florestas
Toda nossa alegre turminha está mais triste... e veste luto a partir de
hoje.
Tudo porque alguns congressistas (Políticos, em Brasília) resolveram
mudar umas leis que ainda protegiam pouquinha coisa: nossas florestas,
nossas matas, nosso verde, nossos rios.
E se essa nova lei passar pelo congresso (for aprovada pelos
deputados, pelos senadores e pelo presidente), o Brasil vai perder tantas
florestas, tantas áreas verdes que uma área do tamanho da Espanha vai
virar pasto e depois deserto.
O que vai se somar às áreas já desmatadas criminosamente até agora.
Vamos perder qualidade de vida, oxigênio para as gerações e o
respeito do mundo.
Se... o novo código florestal passar.
Leia tudo o que está sendo publicado a respeito, veja como pode se
engajar na defesa das nossas florestas, da nossa qualidade de vida futura
e participe. Lute contra essas ameaças que talvez sejam as mais sérias que
já surgiram contra nossa civilização, contra a raça humana.
Maurício de Souza, 12 de maio de 2000 – site Maurício de Souza. Agosto 
de 2000
A finalidade principal desse texto é
A) expor os detalhes da lei de proteção às
florestas.
B) solicitar aos leitores que lutem pela
aprovação da nova lei.
C) Informar sobre os danos referentes à
aprovação da nova lei.
D) divulgar aos leitores a nova lei de
proteção às florestas.
E) Instruir os leitores a elaborar a lei de
proteção às florestas.
(MAISIDEB). Leia o texto a seguir e responda:
HISTÓRIA DA PROVÍNCIA DE SANTA CRUZ
“Esta planta é mui tenra e não muito alta, não tem ramos senão umas fôlhas que serão
seis ou sete palmos de comprido. A fruita se chama banana. Parecem-se na feição com
pepinos e criam-se em cachos. [...] Esta fruita é mui saborosa, e das boas, que há na terra:
tem uma pele como de figo (ainda que mais dura) a qual lhe lançam fora quando a
querem comer: mas faz dano à saúde e causa fevre a quem se demanda dela”
GÂNDAVO, Pero Magalhães de. História da Província Santa Cruz. Disponível em: &lt;http://www.graudez.com.br/literatura/ 
quinhentismo.html&gt;. Acesso em: 11 abr. 2017. Fragmento. 
No texto, observam-se marcas de linguagem
(A) arcaica.
(B) informal.
(C) jornalística.
(D) regional.
(E) técnica.
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
Bater na madeira
Esse costume vem de tempos bem antigos. Entre os celtas, consistia em
bater no tronco de uma árvore para afugentar o azar, com base no fato de que os
raios caem frequentemente sobre as árvores, sinal de que elas seriam a morada
terrestre dos deuses. A pessoa estaria mantendo contato com o deus e lhe
pedindo ajuda.
Na mesma linha, os druidas batiam na madeira para espantar os maus
espíritos. Já na Roma Antiga, batia-se na madeira da mesa das refeições,
considerada sagrada, para invocar os deuses protetores da família e do lar.
Historicamente, a árvore preferida para neutralizar o mau agouro era o
carvalho, venerado por sua força, imponência e longevidade. Ele teria poderes
sobrenaturais por suportar a força dos raios. Acreditava-se que nele vivia o deus
dos relâmpagos. Bater no carvalho era, portanto, um ato para afastar perigos e
riscos diversos.
O pessoal do Íbis, de Pernambuco, considerado o pior time do mundo,
andou batendo na madeira durante anos tentando dar um xô para o azar, mas nem
assim adiantou. Continuou sofrendo goleadas até ser brindado com o vexaminoso
título que hoje o identifica no futebol. Só restou a lembrança de, inutilmente,
bater tanto na madeira.
O berço da palavra. Revista do Correio. Correio Braziliense. 13 nov. 2009, p. 38. 
Qual é o trecho desse texto que
apresenta uma opinião do autor?
A) “... consistia em bater no tronco
de uma árvore para afugentar o
azar,...”. (1° parágrafo)
B) “... os druidas batiam na madeira
para espantar os maus espíritos.”.
(2° parágrafo)
C) “... batia-se na madeira da mesa
das refeições, considerada
sagrada,...”. (2° parágrafo)
D) “... a árvore preferida para
neutralizar o mau agouro era o
carvalho,...”. (3° parágrafo)
E) “... até ser brindado com o
vexaminoso título que hoje o
identifica...”. (Último parágrafo)
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
É preciso fechar a torneira
Com a água cada vez mais escassa e cara, está na hora de começar a 
economizar
Aquele banho gostoso e demorado, de lavar a alma, pode ter seus
dias contados. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), se os
altos padrões atuais de consumo de água não diminuírem, em 2025 dois
terços da humanidade dificilmente terão acesso a uma água 100%
saudável. À medida que a população do planeta cresce, o consumo
doméstico e industrial também aumenta. Mas a água é finita: tem-se
tornado um recurso raro e caro. Na contramão de suas próprias
necessidades, o homem vem poluindo rios e destruindo nascentes por
meio de desmatamento e queimadas.
De acordo com a organização Mundial de Saúde (OMS), dos 3% da
água potável do mundo, o homem só tem acesso a 0,007%. Pior é que
nem isso pode ser totalmente usado: deve-se deixar intocada uma
quantidade suficiente para sustentar os ecossistemas e suas
biodiversidades, gerar energia e manter espaços livres para
navegação.[...]
No Texto, no trecho “À medida
que a população do planeta
cresce, o consumo doméstico e
industrial também aumenta.” (6-
8), a expressão estabelece com a
oração seguinte uma relação de
A) alternância.
B) conclusão.
C) condição.
D) proporcionalidade.
E) temporalidade.

(SAEPE). Leia o texto abaixo.
Bater na madeira
Esse costume vem de tempos bem antigos. Entre os celtas, consistia em
bater no tronco de uma árvore para afugentar o azar, com base no fato de que os
raios caem frequentemente sobre as árvores, sinal de que elas seriam a morada
terrestre dos deuses. A pessoa estaria mantendo contato com o deus e lhe
pedindo ajuda.
Na mesma linha, os druidas batiam na madeira para espantar os maus
espíritos. Já na Roma Antiga, batia-se na madeira da mesa das refeições,
considerada sagrada, para invocar os deuses protetores da família e do lar.
Historicamente, a árvore preferida para neutralizar o mau agouro era o
carvalho, venerado por sua força, imponência e longevidade. Ele teria poderes
sobrenaturais por suportar a força dos raios. Acreditava-se que nele vivia o deus
dos relâmpagos. Bater no carvalho era, portanto, um ato para afastar perigos e
riscos diversos.
O pessoal do Íbis, de Pernambuco, considerado o pior time do mundo,
andou batendo na madeira durante anos tentando dar um xô para o azar, mas nem
assim adiantou. Continuou sofrendo goleadas até ser brindado com o vexaminoso
título que hoje o identifica no futebol. Só restou a lembrança de, inutilmente,
bater tanto na madeira.
O berço da palavra. Revista do Correio. Correio Braziliense. 13 nov. 2009, p. 38. 
Qual é o trecho desse texto que
apresenta uma opinião do autor?
A) “... consistia em bater no tronco
de uma árvore para afugentar o
azar,...”. (1° parágrafo)
B) “... os druidas batiam na madeira
para espantar os maus espíritos.”.
(2° parágrafo)
C) “... batia-se na madeira da mesa
das refeições, considerada
sagrada,...”. (2° parágrafo)
D) “... a árvore preferida para
neutralizar o mau agouro era o
carvalho,...”. (3° parágrafo)
E) “... até ser brindado com o
vexaminoso título que hoje o
identifica...”. (Último parágrafo)
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
E a viagem continua...
Depois de rezarmos e cantarmos muito, voltávamos todos para casa e logo chegavam convidados para o
almoço, que sempre era especial. Comidas italianas que vovó, a nona, fazia.
E todos os adultos matavam saudade da Itália. Ela tinha vindo de lá, de navio, no começo do século,
quando meu pai tinha três anos. Mamãe chegou um pouco mais tarde, com seus pais.
Depois de moços, conheceram-se no Brasil e se casaram.
Durante o almoço, falavam em italiano e tomavam vinho. Era engraçado! Como na missa, não
entendíamos nada...
ZABOTO, L. H. Vovó já foi criança. Brasília: Casa Editora, 1996. 
Nesse texto, o ponto de exclamação utilizado em “Era engraçado!” (último parágrafo) sugere
A) conclusão de uma fala.
B) contestação de uma situação.
C) demonstração de satisfação.
D) destaque de um comentário.
E) revelação de surpresa.
(SAEGO). Leia o texto abaixo.
Nesse texto, a palavra “indispensável” foi utilizada para
A) destacar o conteúdo da bagagem.
B) enfatizar o aspecto irônico da palavra.
C) expressar o desejo de levar pouca coisa.
D) indicar a revolta em relação à pergunta.
E) mostrar a quantidade de malas.
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
A namorada
Havia um muro alto entre nossas casas.
Difícil de mandar recado para ela.
Não havia e-mail.
O pai era uma onça.
A gente amarrava o bilhete numa pedra presa por um cordão
E pinchava a pedra no quintal da casa dela.
Se a namorada respondesse pela mesma pedra
Era uma glória!
Mas por vezes o bilhete enganchava nos galhos da goiabeira
E então era agonia.
No tempo do onça era assim.
BARROS, Manoel de. Tratado geral das grandezas do ínfimo. Rio de 
Janeiro: Record, 2001, p. 17
Nos versos “Era uma glória!” (v. 9) e “E
então era agonia.” (v. 12), o emprego das
palavras destacadas sugere
A) aproximação de ações.
B) comparação.
C) concordância de ideias.
D) exagero.
E) oposição de sentimentos.
(PAEBES). Leio o texto abaixo.
Texto 1
Olhos Verdes
[...] Como se lê num espelho
Pude ler nos olhos seus!
Os olhos mostram a alma,
Que as ondas postas em calma
Também refletem os céus;
Mas, ai de mim!
Nem já sei qual fiquei sendo
Depois que os vi! [...]
DIAS, Gonçalves. Poemas. Rio de Janeiro: Ediouro. 1997.
Texto 2
A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta
não pode prescindir da continuidade da leitura daquele (A palavra que eu digo sai
do mundo que estou lendo, mas a palavra que sai do mundo que eu estou lendo
vai além dele). [...] Se for capaz de escrever minha palavra estarei, de certa forma,
transformando o mundo. O ato de ler o mundo implica uma leitura dentro e fora
de mim. Implica na relação que eu tenho com esse mundo.
FREIRE, Paulo. Abertura do Congresso Brasileiro de Leitura. Campinas. Nov. 1981. 
Fragmento.
Um aspecto comum a esses
dois textos é
A) a escolha da palavra na
escrita.
B) a importância dos olhos
para a leitura.
C) a mudança da leitura com
o tempo.
D) as transformações
ocorridas no mundo.
E) as várias possibilidades de
leitura.
SAEPE). Leia os textos abaixo.
Antena de celular faz mal à saúde?
Texto 1
A exposição permanente às radiações eletromagnéticas pode causar cefaleia,
insônia e até alterações cardiovasculares. A Organização Mundial da Saúde
ainda não declarou qual a distância prudente entre uma casa e uma torre de
telefonia celular, mas órgãos ambientalistas adotam 300 m como uma medida
segura.
José Carlos Virtuoso, professor de engenharia
ambiental
Texto 2
Não há comprovação de que a radiação das antenas de telefonia celular cause
dano à saúde. A única evidência se refere à tolerância humana aos níveis de
radiação eletromagnética. O problema é que não há uma fiscalização dos
órgãos competentes sobre esses níveis, produzidos também por outras fontes,
como antenas de rádio e TV.
Adroaldo Raizer, professor de eletromagnetismo
Casa Claudia, mar. 2004, ano 28, n. 3. *Adaptado: Reforma Ortográfica. 
Nesses dois textos, as
opiniões emitidas pelos
professores são
A) complementares.
B) divergentes.
C) iguais.
D) inconsistentes.
E) semelhantes.
Gabarito
D1.E D2.E
D3.A D4.D
D5.D D6.A
D7.E D8.A
D9.D D10.A
D11.D D12.C
D13.A D14.E
D15.D D16.E
D17.D D18.D
D19.E D20.E
D21.B
Referências
• BLOG DO PROF.WARLES - https://profwarles.blogspot.com/2016/03/3-serie-por-descritor-portugues.html. Acessado
em 20/10/2021
• SAEB - https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/saeb. Acessado em
20/10/2021
• SAEPE - http://www.educacao.pe.gov.br/diretorio/pmg2/saepe.html#:~:text=O%20SAEPE%20
(Sistema%20de%20Avalia%C3%A7%C3%A3o,realiza%C3%A7%C3%A3o%20passou%20a%20ser%20anual. Acessado
em 20/10/2021
• DESCRITOR - https://ajuda.focoescola.com.br/hc/pt-br/articles/360036419594-O-que-%C3%A9-um-descritor-ou-
uma-habilidade. Acessado em 20/10/2021
Material organizado e produzido por
Prof. Carla Cristina Simões Carvalho – EREM Professora Evanira de Souza Dias – Petrolina - PE