AP1 HISTORIA AFRO-INDIGENA uninta

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21/09/2021 15:40 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Iniciado em Tuesday, 21 Sep 2021, 15:25
Estado Finalizada
Concluída em Tuesday, 21 Sep 2021, 15:40
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica é um momento
histórico que objetiva ampliar o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira e não
apenas mudar um foco etnocêntrico, marcadamente de raiz europeia para um africano. 
POR QUE
Assim cabe às escolas incluir, no contexto dos estudos, atividades que abordem diariamente as contribuições histórico-culturais dos
povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das raízes africanas e europeias.
Considerando o texto apresentado, pode-se a�rmar que a:
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
b. Asserção está correta e a razão está incorreta.
c. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
d. Asserção e a razão estão incorretas.
e. Asserção está incorreta e a razão está certa.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a importância da Lei 11.645 de 2008 é CORRETO o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. É notória a importância de uma prática interdisciplinar e transversal para a renovação do ensino brasileiro. A exigência de um
trabalho interdisciplinar, com a temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, vem corroborar com este desejo de
inovação. 
b. As mudanças no mundo do trabalho não alteraram o papel da família na educação dos �lhos, ocorrendo uma transferência
dessa responsabilidade para a escola e para os professores.
c. Este reconhecimento acontece por parte da escola da composição da sócio-diversidade brasileira.
d. Cada vez menos as mudanças ocorridas na sociedade exigem exigem menos participação da escola na educação de novas
gerações.
e. O silenciamento nas questões culturais e históricas afro-brasileiras e africanas não é encontrado quando se trata da questão
indígena.
A resposta correta é: É notória a importância de uma prática interdisciplinar e transversal para a renovação do ensino brasileiro. A
exigência de um trabalho interdisciplinar, com a temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, vem corroborar com este desejo
de inovação.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A atual política curricular atribui ao ensino o papel de formar um novo cidadão, capaz de compreender a história do país e do
mundo como resultante de múltiplas memórias originárias da diversidade de experiências humanas em oposição ao entendimento,
até então dominante, de uma memória unívoca das elites ou de um passado homogêneo. 
PORQUE
Assim os PCNs demonstram sensibilidade em relação à diversidade das culturas, argumentando a favor de rupturas com uma
história autocentrada no nacional, na Europa e na cultura branca.
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão incorretas.
b. Asserção está correta e a razão está incorreta.
c. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
d. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
e. Asserção está incorreta e a razão está certa.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Passos a�rma que a de�nição comum sobre racismo – entre a maioria dos autores, correntes e escolas de pensamento na
atualidade – está sustentada no seu caráter ideológico, ou seja, a imputação das características negativas reais ou supostas a um
determinado grupo social.” (2002; Pg 03)
Sobre a a�rmação acima é CORRETO apenas o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. O combate ao racismo é um desa�o enfrentado pela sociedade brasileira desde sua colonização, portanto não é necessário
este debate na escola.
b. Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do afrodescendente como subalterno ou dominado. 
c. Segundo as Diretrizes Curriculares não existe racismo dentro da escola, pois no Brasil ocorreu o processo de miscigenação
muito forte desde a colonização.
d. As Diretrizes Curriculares defendem o pressuposto de que é papel dos pais desconstruir a representação de que o
afrodescendente tem como único atributo a descendência escrava, subalterna ou dominada.
e. É papel do afrodescendente a sua representação que teria como único atributo a descendência escrava, subalterna ou
dominada.
A resposta correta é: Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do afrodescendente como subalterno ou
dominado.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao longo do século XX, as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas passaram a exigir da escola uma participação cada
vez mais efetiva na educação das novas gerações. 
PORQUE
As mudanças no mundo do trabalho não in�uenciaram o papel da família na educação dos �lhos, ocorrendo uma transferência
dessa responsabilidade para a escola e para os professores. Ao mesmo tempo, ocorre uma inibição educativa de outros agentes de
formação (igrejas, movimentos sociais).
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
b. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
c. Asserção está incorreta e a razão está certa.
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
e. Asserção e a razão estão incorretas.
A resposta correta é: Asserção está correta e a razão está incorreta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as leis que tratam do ensino de História da Cultura afro-brasileira e indígena nas escolas, marque apenas o item CORRETO:
Escolha uma opção:
a. A lei 11.645 de 2008 obriga apenas o ensino de História Indigena nas escolas, deixando a cargo de cada professor como o
assunto será abordado.
b. A Lei 10.639 de 2003 obrigava os professores de História a abordar o conteúdo de História da África e da Ásia no ensino
fundamental.
c. A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modi�cada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de
2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, visando incluir no currículo o�cial da rede de ensino a
obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. 
d. A Lei 11.645/08 desobriga o ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e da História Indígena nas escolas básicas.
e. A lei 10.639/03 alterou a Lei 11.645 incluindo o ensino de história indígena no currículo escolar.
A resposta correta é: A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modi�cada pela Lei nº 10.639, de 09
de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, visando incluir no currículo o�cial da rede de ensino a
obrigatoriedade da temática Históriae Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e implantação de propostas curriculares,
de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas educativas do Brasil. 
PORQUE
A era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e político, de crises: econômicas, de valores,
da educação.
Escolha uma opção:
a. Asserção está incorreta e a razão está certa.
b. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
c. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
d. Asserção e a razão estão incorretas.
e. Asserção está correta e a razão está incorreta.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O § 3º da Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, do CNE, versa sobre o eixo sistemático da História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana na educação básica refere-se aos componentes curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil. Sobre
esta a�rmação é correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. Cabe aos cursos de licenciaturas das universidades intervir no cotidiano da escola para combater o racismo.
b. Apenas estas disciplinas são responsáveis por esta discussão, eximindo o restante do debate sobre a questão étnico-racial.
c. O combate ao racismo é uma tarefa exclusiva da escola, as formas de discriminação nascem ali e perpassam este espaço.
d. Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas, projetos
interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da
História do Brasil. 
e. Essa discussão deve ocorrer apenas em um dia especi�co do ano marcado pela direção da escola em comum acordo com os
professores.
A resposta correta é: Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas,
projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da
História do Brasil.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São ações consideradas importantes para o combate ao racismo na escola, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. Trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leituras, bibliotecas,
brinquedotecas, áreas de recreação e em outros ambientes escolares.
b. Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito. 
c. Feiras culturais, visitas a núcleos arqueológicos, museus e até a grupos remanescentes de quilombos.
d. Realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da
participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
e. A educação das relações étnico-raciais impõe situações de aprendizagens entre brancos e negros, trocas de conhecimento,
quebra de descon�anças.
A resposta correta é: Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o racismo na sociedade brasileira é CORRETO apenas o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na sociedade brasileira, e que se expressam através da
pluralidade de linguagens, no plano simbólico, e das práticas sociais. 
b. Diferentemente do que acreditamos a discriminação não está profundamente internalizado na sociedade brasileira.
c. O Racismo no Brasil ocorre de forma aberta através de leis e ações cotidianas, diferente de outros países onde ocorre
carregados de ambiguidades e sutilezas.
d. Não é necessário demarcar com precisão os desa�os postos na re�exão e construção de ações que transformem a
discriminação.
e. Compreender como se dão os processos de discriminação e racismo no Brasil torna-se desnecessário num país que sempre
tratou a todos de forma igualitária.
A resposta correta é: Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na sociedade brasileira, e que se expressam
através da pluralidade de linguagens, no plano simbólico, e das práticas sociais.
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