Atividade Avaliativa- Semana 04/ Projetos e Métodos para a produção do conhecimento

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ATIVIDADE AVALIATIVA UNIVESP – SEMANA 04 
 
 
PROJETOS E METODOS PARA A PRODUÇÃO DO 
CONHECIMENTO 
 
PERGUNTA 1 
 
A resenha é um tipo de comunicação científica que consiste em um trabalho de 
examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas, acompanhadas ou não de avaliação 
crítica, esse tipo de comunicação exige habilidades para serem escritas. Analise as 
habilidades a seguir. 
I. ter facilidade na escrita de um texto. 
II. ter capacidade de leitura. 
III. ter participado da pesquisa que resultou na obra. 
IV. ter sido citado na obra. 
V. ter conhecimento completo da obra resenhada. 
VI. ter um senso de espírito crítico e independência de juízo. 
VII. ter reconhecimento acadêmico. 
VIII. ter fidelidade ao pensamento do autor. 
IX. ter amigos editores de periódicos científicos. 
X. ter competência na matéria exposta da obra e no método. 
Selecione a alternativa com as habilidades necessárias para a escrita de uma resenha. 
 
a. III, V, VI, VII. 
 
b. I, III, V, VII, IX. 
 
c. II, IV, VI, VIII, X. 
 
d. I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X. 
 
e. V, VI, VIII, X. 
 
 
PERGUNTA 2 
 
A comunicação científica é definida pelo processo de circulação, intermediação e 
intercâmbio de ideias entre indivíduos. Dessa forma, a comunicação científica é 
constituída por três atividades que estão associadas. Das alternativas abaixo, indique a 
que apresenta as três atividades. 
 
a. Pesquisa, medição e divulgação. 
 
b. Produção, medição e transmissão. 
 
c. Divulgação, citação e uso da informação. 
 
d. Produção, medição e divulgação. 
 
e. Produção, disseminação e uso da informação. 
 
 
PERGUNTA 3 
 
A estrutura do trabalho acadêmico, segundo a ABNT 14724/2011, é formada por uma 
ordem dos elementos que compõem esses trabalhos. 
Os elementos pré-textuais concluem o texto 
PORQUE 
disponibilizam as informações para identificação e utilização do trabalho. 
Analisando as afirmações acima, relacionadas pela conjunção “porque”, conclui-se que: 
 
a. a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
b. as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
c. as duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
d. a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
e. As duas afirmações são falsas. 
 
 
PERGUNTA 4 
 
Quais são as práticas utilizadas para se evitar o plágio? 
I. Incluir uma lista completa de todas as referências usadas ao escrever o trabalho; 
II. Ser muito criterioso na citação ao usar as palavras de outras pessoas; 
III. Utilizar pensamentos próprios e formulações como a base da tese, documentar 
cuidadosamente as fontes; 
IV. Utilizar mais que uma fonte para desenvolver os argumentos; 
V. Ao misturar os próprios argumentos com as ideias e palavras de outros autores, 
não é necessário referenciar, porque surge um novo argumento. 
 
a. I, III, IV e V 
 
b. I, II, IV e V 
 
c. I, II, III e IV 
 
d. II, III, IV e V 
 
e. III e IV 
 
PERGUNTA 5 
 
Considere as seguintes fontes: 
I. Monografia sobre uma teoria; 
II. Atestado de óbito; 
III. Estatísticas oficiais resumindo as causas de morte; 
IV. O pesquisador escrevendo um livro descrevendo seus resultados empíricos; 
V. Um livro didático que resume as várias teorias em um campo. 
Assinale a alternativa que corretamente classifica as fontes entre primárias ou 
secundárias: 
 
a. I - Fonte primária, II - Fonte primária, III - Fonte secundária, IV - Fonte 
primária, V - Fonte secundária. 
 
b. I - Fonte primária, II - Fonte primária, III - Fonte secundária, IV - Fonte 
secundária, V - Fonte primária. 
 
c. I - Fonte primária, II - Fonte secundária, III - Fonte secundária, IV- Fonte 
primária, V - Fonte secundária. 
 
d. I - Fonte secundária, II - Fonte primária, III - Fonte primária, IV- Fonte 
primária, V - Fonte secundária. 
 
e. I - Fonte secundária, II - Fonte secundária, III - Fonte primária, IV- Fonte 
secundária, V - Fonte primária.