ATIVIDADE AVALIATIVA SEM4 PROJETOS E METODOS PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO - NOTA 10

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PERGUNTA 1 
1. A estrutura do trabalho acadêmico, segundo a ABNT 14724/2011, é formada por uma ordem dos 
elementos que compõem esses trabalhos. 
Os elementos pré-textuais concluem o texto 
PORQUE 
disponibilizam as informações para identificação e utilização do trabalho. 
Analisando as afirmações acima, relacionadas pela conjunção “porque”, conclui-se que: 
 
a. a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
b. as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
c. as duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
d. a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
e. As duas afirmações são falsas. 
 
PERGUNTA 2 
1. A comunicação científica é definida pelo processo de circulação, intermediação e intercâmbio de ideias 
entre indivíduos. Dessa forma, a comunicação científica é constituída por três atividades que estão 
associadas. Das alternativas abaixo, indique a que apresenta as três atividades. 
 
a. Pesquisa, medição e divulgação. 
 
b. Produção, medição e transmissão. 
 
c. Divulgação, citação e uso da informação. 
 
d. Produção, medição e divulgação. 
 
e. Produção, disseminação e uso da informação. 
 
PERGUNTA 3 
1. Preencha as lacunas corretamente: 
O ato de ler um texto, um livro nos leva a uma série de indagações. São perguntas importantes que orientam o 
procedimento de leitura. Podemos começar pela questão “
Para quê?
” quando buscamos apontar qual é 
o objetivo para leitura. Ao procurar captar o esboço da obra fazendo um exame inicial do sumário, 
prefácio/apresentação, títulos, subtítulos, introdução, capítulos, referências, anexo(s), apêndice, glossário e 
índice, indagamos sobre “
O que é?
”. Ao acompanharmos o pensamento do autor, a forma como 
desenvolveu o texto, verificando se o autor informa, explica, analisa, discute, demonstra, formulamos a 
pergunta “
Por quê?
”. Entretanto, para captar o raciocínio do autor, o objetivo do autor, suas escolhas 
por raciocínio, método, técnica de exposição, questionamos “
Quem?
”. Para saber a data e o local de 
escrita do texto fazemos duas indagações: “
Quando?
” e “
Onde?
”, respectivamente. E, por 
fim, para saber em quem o autor se apoiou para escrever o texto, perguntamos: 
Quais?
 
 
PERGUNTA 4 
1. Quais são as práticas utilizadas para se evitar o plágio? 
I.Incluir uma lista completa de todas as referências usadas ao escrever o trabalho; 
II.Ser muito criterioso na citação ao usar as palavras de outras pessoas; 
III.Utilizar pensamentos próprios e formulações como a base da tese, documentar cuidadosamente as fontes; 
IV.Utilizar mais que uma fonte para desenvolver os argumentos; 
V.Ao misturar os próprios argumentos com as ideias e palavras de outros autores, não é necessário referenciar, 
porque surge um novo argumento. 
 
a. I, III, IV e V 
 
b. I, II, IV e V 
 
c. I, II, III e IV 
 
d. II, III, IV e V 
 
e. III e IV 
 
PERGUNTA 5 
1. Considere as seguintes fontes: 
I.Monografia sobre uma teoria; 
II.Atestado de óbito; 
III.Estatísticas oficiais resumindo as causas de morte; 
IV.O pesquisador escrevendo um livro descrevendo seus resultados empíricos; 
V.Um livro didático que resume as várias teorias em um campo. 
Assinale a alternativa que corretamente classifica as fontes entre primárias ou secundárias: 
 
a. I - Fonte primária, II - Fonte primária, III - Fonte secundária, IV - Fonte primária, V - Fonte secundária. 
 
b. I - Fonte primária, II - Fonte primária, III - Fonte secundária, IV - Fonte secundária, V - Fonte primária. 
 
c. I - Fonte primária, II - Fonte secundária, III - Fonte secundária, IV- Fonte primária, V - Fonte secundária. 
 
d. I - Fonte secundária, II - Fonte primária, III - Fonte primária, IV- Fonte primária, V - Fonte secundária. 
 
e. I - Fonte secundária, II - Fonte secundária, III - Fonte primária, IV- Fonte secundária, V - Fonte primária.