APX1_GeografianaEducação2 _2021-2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2021.2
DATA LIMITE DE ENTREGA – 09/10 ATÉ ÀS 12h 
Disciplina: Geografia na Educação 2
Coordenador: Lincoln Tavares Silva 
Aluno(a): Ana 
Matr.: 18 Polo: Belford Roxo 
1ª Questão) - Leia a reportagem a seguir e relacione-a ao que se pede na questão (total - 4,0 ptos):
O flagelo do rio Paraná, que enfrenta sua pior seca em 70 anos
O segundo curso hídrico mais extenso da América do Sul padece diante de uma baixa histórica no nível da água. Em seu delta, no leste da Argentina, pântanos são ameaçados pela seca e pelos incêndios —muitas vezes propositais, feitos em meio a uma disputa por terra causada pela pecuária. Em 2020, mais de 300.000 hectares de pastagens e florestas foram queimados na área, devastando a fauna e a flora nativas. Em 2021, com as águas em nível mais baixo nos últimos 77 anos, o risco ao ecossistema é ainda maior; um bioma fundamental e que tem papel enquanto reserva de água doce e também para filtrá-la e evitar inundações. 
Em reportagem fotográfica, feita entre 2018 e 2021, o EL PAÍS percorreu o trecho final do Paraná para mostrar as consequências desse desastre natural —e quais os efeitos causados nas comunidades que dependem dos pântanos para sobreviver.
Como a devastação no Cerrado afeta a quantidade de água que corre na sua torneira
ANA CAROLINA CRISOSTOMO
16 JUL 2021 - 14:57 BRT
Bioma, que concentra 5% da biodiversidade do planeta e funciona como uma enorme caixa d’água que irriga quase metade do Brasil, agora sofre com um ritmo de desmatamento avassalador.
Fonte: Disponível em: https://brasil.elpais.com/noticias/crisis-hidrica/; https://brasil.elpais.com/opiniao/2021-07-16/como-a-devastacao-no-cerrado-afeta-a-quantidade-de-agua-que-corre-na-sua-torneira.html, acesso em 27 de agosto de 2021.
Após as leituras das reportagens e dos temas trabalhados nas aulas sobre o papel da conjunção sociedade-natureza na formação do território brasileiro, assim como da organização do espaço agrário e da questão agrária, do Brasil regional e do Brasil globalizado, aponte e relacione o que se pede nos itens a seguir:
a) Identifique o BIOMA tratado como central na reportagem e apresente duas características que o diferenciam dos demais biomas brasileiros (2 ptos). 
O Cerrado, que se estende por 2 milhões de quilômetros quadrados no Brasil, Paraguai e Bolívia, é uma região com alta concentração de águas, com nascentes, rios e reservas subterrâneas.
Cristalina, em Goiás, um dos berços do sistema que leva água para 60 milhões de brasileiros, pois é cortada por mais de 200 rios e riachos que desembocam no Rio Paranaíba que, por sua vez, ajuda a formar o Rio Paraná.
Os solos do Cerrado são antigos (Período Terciário) e caracterizam-se, principalmente, pela profundidade e drenagem. São bastante porosos e permeáveis, propiciando o processo de lixiviação (processo erosivo provocado a partir da lavagem da camada superficial do solo). Por exemplo, Os solos da Caatinga variam de rasos a moderadamente profundos. São pouco férteis e, geralmente, ricos em minerais, porém pobres em matéria orgânica. São também arenosos e pedregosos, retendo pouca água. A coloração varia de tons de vermelho à cor cinza. Uma das diferenças dos biomas, são as coloração de solo.
b) Apresente dois trechos da reportagem que permitam exemplificar a importância da preservação do cerrado na promoção do equilíbrio socioambiental no Brasil e na América do Sul (1 pto).
O impacto no Cerrado, os níveis de água no Pantanal são afetados e deixam essa área mais vulnerável a pegar fogo. E o desmatamento avançando sobre uma área tipicamente seca traz ainda mais insegurança hídrica. Tudo porque as raízes profundas da vegetação desse bioma funcionam como captadoras da água da chuva e abastecem os reservatórios subterrâneos. 
E os desmatamento pode favorecer os focos de incêndio em reservas naturais como o Pantanal, por exemplo ―a maior planície alagada do mundo.
c) Indique dois impactos, um de ordem social e outro de ordem econômica, decorrentes da devastação e degradação das áreas do cerrado, apontando suas causas (1 pto). 
As principais causas da devastação do Cerrado são o avanço das queimadas e a retirada de suas matas para a utilização do solo na agropecuária. A área de sua ocupação original configura-se, hoje, como o principal local fornecedor de grãos do Brasil, com destaque para a soja, que é voltada, principalmente, para o mercado externo. Outro motivo foi o pouco interesse do poder público em preservar esse domínio natural, visto os poucos esforços de sua conservação ao longo do século XX e a não inclusão do Cerrado nas áreas de preservação natural na Constituição promulgada em 1989. Além disso, apenas 3% da área do Cerrado é formada por reservas e unidades de conservação, o que é considerado um índice muito baixo. Apostar apenas no agronegócio de escala industrial como única opção econômica para a região transforma o perfil da paisagem, reduzindo nascentes, assoreando rios 
e comprometendo o meio ambiente. Resultado: perspectiva de crises hídricas cada vez mais sérias e intensas no nosso país. E o sinal amarelo já foi dado: hoje restam apenas 50% da vegetação nativa do bioma.
A devastação e a perda da biodiversidade já é uma realidade que assola o bioma Cerrado. Em cinquenta anos, a vegetação original foi reduzida em 50%, sendo que 30% da área foi destinada para fins pecuários. O Cerrado é hoje o bioma que mais concentra atividades agropecuárias. Essa ocupação iniciou-se no ano de 1970, quando o governo passou a estimulá-la alegando que as características da área abrangida pelo Cerrado eram propícias ao desenvolvimento agrícola e à produção pecuária. Essas atividades intensificam a degradação do Cerrado, visto que seu desenvolvimento requer desmatamento de grandes áreas.
2ª Questão) 
Sobre a questão social e econômica em nosso país, relacionada à produção de energia e às matrizes de sua extração, com base na leitura do material didático de nossas aulas e da reportagem contextualizada a seguir, apresente suas respostas ao que se pede (4,0 pontos).
Crise hídrica e fantasma do racionamento revelam o preço do negacionismo.
Fonte: Adaptada de https://www.cartacapital.com.br/politica/crise-hidrica-e-fantasma-do-racionamento-revelam-o-preco-do-negacionismo/. Acesso em 03 de setembro de 2021.
AGORA RESPONDA:
a) Qual a matriz energética predominante em nosso país? Cite fatores geográficos que contribuíram para o estabelecimento deste padrão predominante de produção da matriz energética em nosso país? (1,0 pto) 
A quase totalidade da energia utilizada no país provém de três fontes: hidrelétrica, termelétrica e termonuclear. Nas usinas hidrelétricas são aproveitadas as quedas-d’água dos rios para movimentarem uma turbina, a qual aciona o gerador responsável pela transformação de energia hidráulica em elétrica. A energia termelétrica é obtida nas refinarias de petróleo e nas coquerias (fornos) de carvão. Em ambas, a queima dos respectivos combustíveis fósseis é feita, e o vapor resultante aciona a turbina que está conectada ao gerador de eletricidade. No tocante a usinas nucleares, é a fissão do núcleo dos átomos, que ocorre dentro dos reatores, que produz calor suficiente para transformar a água em vapor e girar a turbina.
b) Quais elementos retratados na reportagem demonstram a preocupação em relação ao escasseamento da fonte energética geradora da matriz explicitada na resposta anterior? (1,0 pto)
As renováveis são aquelas que se recuperam espontaneamente, como o vento, as ondas do mar, as marés, a água, a energia térmica dos oceanos, o sol, a energia das plantas e animais (biomassa), o calor do interior da Terra (geotérmica), o biogás e o hidrogênio, entre outras, mas com o aumento do desmatamento dificulta a recuperação natural. Já as não-renováveis são aquelas que, uma vez utilizadas,não podem se recuperar, tais como o petróleo, carvão mineral, gás natural, urânio etc.
c) Na dificuldade de produção de energia, com base na escassez da matriz energética predominante em nosso país, aponte pelo menos duas alternativas que têm sido utilizadas pelo Estado, visando o atender ao abastecimento e quais implicações econômicas ou ambientais estas utilizações têm acarretado? (2,0 ptos)
 A atual crise energética reforça a preocupação com o cenário ambiental, uma vez que a mudança do regime de chuvas no território brasileiro é apontada como uma das consequências das alterações climáticas registradas no globo. O desmatamento, por exemplo, amplamente praticado no país, é um dos impactos ambientais que provocam a mudança no regime de chuvas de uma região.
3ª Questão) 
Com base nas leituras sobre o processo de industrialização no Brasil e nas reportagens a seguir, apresente suas respostas:
IEDI na Imprensa - Indústria brasileira vai de 9ª para 14ª no mundo e perderá mais posições - Publicado em: 19/09/2021
O Estado de São Paulo
No pós-pandemia, fábricas voltam a regiões desenvolvidas, e País perde ainda mais importância na cadeia de p produção global
Cristiane Barbieri
Fonte: Adaptada de:
https://iedi.org.br/artigos/imprensa/2021/iedi_na_imprensa_20210919_industria_brasileira_vai_de_9a_para_14a_no_mundo_e_perdera_mais_posicoes.html; https://iedi.org.br/artigos/imprensa/2021/iedi_na_imprensa_20210923_a_industria_brasileira_perde_espaco.html. Acesso em 23 de setembro de 2021.
EM SUA RESPOSTA:
a) Explique em que bases se deu o avanço do processo de industrialização no Brasil no Século XX, indicando dois aspectos geográficos e sociais que permitiram ao país se estabelecer como uma das maiores nações industriais do mundo (1,0 pto). 
A Geografia Industrial brasileira está marcada, desde a sua constituição ao longo do século XX, por se manifestar a partir de uma concentração espacial, em que a maioria das atividades fabris desenvolveu-se na região Sudeste do país. Sucessivamente, em função de uma série de fatores, o país iniciou uma perspectiva inversa, indicando uma desconcentração industrial, com migrações de empresas para o interior dos estados e regiões menos industrializadas.
A infraestrutura nacional, em função da grande influência da elite cafeeira do Sudeste brasileiro nos anos anteriores, encontrava-se limitada à região Sudeste do país, o que favoreceu a formação de um processo de concentração industrial. Além disso, nesse período, a indústria vivia um período em que se preconizava a produção em massa e as chamadas economias de aglomeração. O Sudeste brasileiro, com destaque para a Região Metropolitana de São Paulo, passou a angariar praticamente todos os recursos naturais, contando, a partir de então, com uma elevada concentração populacional, ampla mão de obra e mercado consumidor elevado.
b) Explique como nos primeiros 15 anos deste século (XXI) pode ocorrer uma desconcentração da indústria em nosso país. (1,0 pto) 
Os exemplos são muitos: as indústrias automobilísticas, como Hyundai, Mitsubishi, Volkswagen e Ford, que abandonaram São Paulo em direção a territórios em Goiás, Paraná e Bahia; a Azaleia e a Grendene, que abandonaram o Rio Grande do Sul em direção ao norte, entre outros. Além de migrarem, boa parte dessas e outras indústrias também descentralizara sua produção, dividindo-a em várias unidades espalhadas por diferentes áreas do território.
A desconcentração industrial acontece do Sul e do Sudeste para as demais regiões, sobretudo o Nordeste. Mas é importante ressaltar que não ocorre apenas uma migração inter-regional de fábricas, mas também uma interiorização, cujo principal efeito é o notável crescimento das chamadas cidades médias.