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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 
 
 
 
 
Dialogando, refletindo e Produzindo Conhecimento Reflexivo no segundo do curso 
 
 Prezado(a) aluno, essa atividade é obrigatória para seu curso e tem como objetivo aplicar 
o conhecimento que você estudou neste semestre. 
 Observe as charges abaixo com muita atenção e depois reflita sobre as questões postas 
abaixo. 
 
 
 
 
 
 
Reflita sobre as duas situações postas nas charges. Relembre de alguma situação que aconteceu com 
você na escola como aluno. Você se sentiu desconfortável ou excluído de algum processo escolar? 
Pense em quantas crianças no passado, atualmente e no futuro podem se sentir assim. 
 
Bom, agora que você já pensou em, pelo menos, uma situação de exclusão na escola, vamos começar 
a elaborar o trabalho? 
 
Leia o artigo disponível em 
https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf e escreva sobre os 
seguintes pontos: 
 
1. Como Edgar Morin compreende que os educadores precisam refletir sobre a natureza do 
conhecimento a ser trabalhado pela escola? 
2. A proposta de Edgar Morin é contrária ou afinada com as ideias passadas pelas charges? 
3. Ao longo da história da educação, a escola tem se preocupado com a ética do gênero 
humano, tendo em vista estabelecer uma relação de “controle mútuo entre a sociedade e os 
indivíduos pela democracia e conceber a Humanidade como comunidade planetária” 
(MORIN, p. 2001)? 
4. Proponha alguma solução para as situações apresentadas pelas charges. 
5. Quais conselhos você daria para si mesmo para exercer a didática com ética e dinamismo 
frente aos desafios apresentados nas charges? 
 
Aproveite as dicas abaixo: 
 
1. Revisite os conteúdos das aulas, explore bastante tudo o que é oferecido para seu 
aprofundamento: (escrito, vídeos, podcast, imagens...), pesquise, reflita, elabore conhecimento. 
 
 
 
2. Visite sites de Escolas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Escolas Públicas, Religiosas, 
Militares...) e busque as propostas pedagógicas dessas escolas, que ficam disponíveis nas páginas 
virtuais das escolas. 
 
 
Agora que já refletiu bastante sobre a história da educação, as diferenças e a didática, 
comece a elaborar seu trabalho, seguindo as instruções abaixo: 
 
✓ Você pode fazer um texto escrito dissertativo sobre suas reflexões, seguindo o modelo 
de trabalho acadêmico abaixo. Se quiser pode ilustrar com imagens, fotos, links, etc... 
 
OU 
 
✓ Você pode também gravar um vídeo seu (autoral) apresentando o conteúdo estudado 
nesse PPC, postar o vídeo no You Tube. Para entregar o vídeo, cole o link do Youtube 
em um documento Word e faça a postagem na ferramenta Trabalhos. Se você fez o 
vídeo, poste e link também no fórum de tutoria para divulgar seu trabalho. 
 
 
 
 
 
Veja abaixo o modelo para elaborar um trabalho acadêmico 
 
 
 
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ..... 
 
 
 
 
 
 
DIGITE AQUI O SEU NOME 
 
 
 
 
 
 
 
 Digite aqui o título do trabalho acadêmico: subtítulo sem negrito 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Local 
ANO
5 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. INTRODUÇÃO – Apresente o tema 
2. DESENVOLVIMENTO – desenvolva o tema 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS – conclua a ideia articulando tudo o que pesquisou 
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA – coloque os livros que utilizou para apoiar suas ideias. 
 
 
REFERÊNCIAS 
[Elemento obrigatório] 
 
 
Normas para elaboração de referências: 
 
https://tecnoblog.net/236041/guia-normas-abnt-trabalho-academico-tcc/ 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Informação e documentação – 
Trabalhos acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2011. 
 
 
Formatação da folha: 
 
• Folha: tamanho A4; 
• Margem: 3 cm para as margens superior e esquerda e 2 cm para as margens inferior e 
direita; 
• Fonte: Arial ou Times New Roman ou Arial (tamanho 12) em cor preta; 
• Itálico: usa-se em palavras e expressões de outros idiomas; 
• Espaçamento: 1,5 no texto e 1,0 para citações com mais de três linhas; 
Alinhamento: Justificado
http://biblioteca.fflch.usp.br/referenciasbibliograficas
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