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UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI 
Curso de Graduação em Psicologia 
 
 
 
CLARA RODRIGUES DE OLIVEIRA 
RA 21573594 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 
2021 
Atividade 1: O aluno deverá criar um resumo cientifico (abstract) com no máximo 
300 palavras e no mínimo 250 palavras com os temas estudados em aula 
“METABOLIC DISEASES E AUIMUNE DISEASES” (Doenças metabólicas e 
autoimunes). 
 
Curso clÌnico da anemia hemolÌtica auto-imune: um estudo 
descritivo 
 
Introdução: A Anemia Hemolítica autoimune faz parte de um grupo de problemas 
que afetam o sistema imunológico, onde se criam auto anticorpos que se ligam aos 
eritrócitos diminuindo o tempo de vida dessas células, ela afeta homens e mulheres 
sendo mais frequente no sexo feminino quando adolescente e mais frequente em 
homens em geral, é rara em crianças e adolescentes. Suas causas são 
desconhecidas, alguns dos motivos que podem aumentar as chances do 
desenvolvimento dessa anemia são baixos sistema imunológico, desequilíbrio entre 
as células T, relação cruzada dos anticorpos, entre outras condições que colocam o 
sistema em risco. Outros distúrbios podem causar (ou acontecer simultaneamente) a 
anemia, como lúpus eritematosos sistêmico ou linfoma. A AHAI se classificam em 
dois grupos, primária (onde não existe outra síndrome além da anemia) e secundária 
(quando a anemia acontece a partir de uma doença sistêmica). 
Objetivo: O objetivo desse estudo foi avaliar as características da AHAI e o 
tratamento utilizado com pacientes que possuem esse diagnóstico. 
Metodologia: Foram avaliadas dezessete crianças com idade inferior a 15 anos que 
faziam parte do serviço hematologia pediátrica do HC-UFMG e do Hemocentro de 
BH que tinham um quadro clínico suscetível para a AHAI. Foram utilizados 
prontuários médicos revisados por pesquisadores e pelo coordenador do estudo. 
Resultados e conclusão: Treze crianças foram identificadas como portadores de 
AHAI primária e quatro com a secundária, as doenças de bases nos casos eram 
lúpus, linfoma de Hodkin, hepatite autoimune e histiocitose de céululas de 
Langerhans. Pode-se concluir que é uma doença rara em crianças, porém que 
acontece, por isso é essencial a atenção dos pediatras nas consultas e nos exames, 
pois ela pode ser fatal. 
Fonte: 
OLIVEIRA, Maria Christina et al. Clinical course of autoimmune hemolytic anemia: an 
observational study . Sociedade Brasileira de Pediatria. 2006. 5 p. Disponível em: 
https://web.kamihq.com/web/viewer.html?state=%7B%22ids%22%3A%5B%221y54u
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%22%3A%7B%7D%7D&kami_user_id=30132809. Acesso em: 10 nov. 2021. 
 
Atividade 2: O aluno deverá criar um resumo científico (abstract) com no máximo 300 
palavras e mínimo de 250 palavras com os temas estudados em aula “Genes: 
functions and location on chromosomes and Gene expression: relationship between 
genotype and karyotype phenotype”. Genes: funções e localização nos cromossomos 
e Expressão gênica: relação entre genótipo e fenótipo cariótipo. Os descritores a 
serem utilizados para a pesquisa a ser realizada deverão ser: Karyotype, phenotype, 
chromosome, gene. 
 
Fenótipo comportamental de crianças e adolescentes com 
síndrome de Prader-Willi 
 
Resumo: A Síndrome de Prader-Willi possui causas genéticas, ela acontece pela 
falta/exclusão de uma parte do cromossomo 15 paterno, ela é uma doença que não 
possui cura, porém pode ter alguns sintomas reduzidos através de uma dieta 
supervisionada e de terapia hormonal. Ela afeta meninos e meninas e pode se 
manifestar em diversas faixas etárias, o ideal é que seja diagnosticada antes da 
manifestação de seus sintomas, os sintomas nos bebês são dificuldade ao sugar, 
choro fraco, Apgar baixo quando nascem, desenvolvimento motor tardio. Algumas 
alterações comportamentais ao longo da infância também poder ser sinais, são elas: 
comportamento espectro obsessivo-compulsivo, crises de raiva, alterações 
neuropsicológicas e comportamentos com tendências a oposicionismo, mentiras e 
furtos. 
Objetivo: Essa pesquisa teve como objetivo identificar as principais características da 
síndrome de Prader-Willi em crianças com esse diagnóstico ou com suspeita. 
Metodologia: Para a realização desse artigo foi feita uma pesquisa com 11 crianças 
adolescentes com o diagnóstico clínico da síndrome de prader-will, os critérios 
utilizados para a seleção dos pacientes foi ter a síndrome confirmada e idade entre 
seis e dezoito anos. A pesquisa aconteceu durante um período de quatro meses, seis 
das crianças frequentavam escolas tradicionais de ensino regular e cinco estudavam 
em escolas especiais. Para a coleta de dados foram realizadas entrevista com as 
mães e os médicos. 
Resultados e conclusão: Os resultados da pesquisa com as crianças mostrou um 
padrão comportamental que envolvia crises de raiva, estresse, pensamentos de 
quebrar regras e estresse. Os pacientes apresentaram muita vulnerabilidade para 
risco psiquiátrico que podem evoluir para transtornos e síndromes, por isso o 
acompanhamento psiquiátrico e a terapia são essenciais. 
Palavras-chave: síndrome de Prader-Willi; comporta-mento; saúde mental. 
Fonte: 
MESQUITA, Maria Luiza et al. Fenótipo comportamental de crianças e adolescentes 
com síndrome de Prader-Willi . Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do 
Desenvolvimento do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade 
Presbiteriana Mackenzie. São Paulo, 2009. 7 p. Disponível em: 
https://web.kamihq.com/web/viewer.html?state=%7B%22ids%22%3A%5B%221hCB
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