Avaliação Final

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
Antropologia Social e Cultural (PSI24)
1 As ciências humanas são compostas por várias áreas. Entre elas, identificamos a Antropologia, que surge a partir de estudos científicos os quais buscam a comprovação de teorias que expliquem a evolução e o comportamento humano. Sobre as teorias antropológicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A teoria difusionista compreende que cada cultura é composta de particularidades individuais, resultado de uma estrutura macro, possível de estabelecer comparações.
(    ) A teoria funcionalista compreende que cada cultura independe de comparações, pois percebe que as instituições são o foco principal de análise.
(    ) A teoria evolucionista compreende que cada cultura procede de um processo contínuo e natural, que entende o processo como resultado da adequação dos meios às suas incompatibilidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  F - V - V.
B)  V - V - V.
C)  V - V - F.
D)  V - F - V.
2 Segundo a contribuição dos estudos antropológicos, as diferenças humanas, mais do que dados da natureza são construções sociais, culturais e políticas. Todavia, as diferenças, muitas vezes, são difundidas como "naturais", construindo-se barreiras ou abismos entre as interações sociais. Sobre as diferenças socialmente construídas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As relações sociais tendem a considerar determinadas particularidades de um grupo, como a cor da pele, a forma de viver, a sua expressão religiosa, como formas universais e naturais daquele grupo.
(    ) As relações sociais geralmente estão inseridas em relações de poder e de dominação política e cultural bastante sutis, que são percebidas através da investigação socioantropológica.  
(    ) A naturalização das diferenças é reproduzida por processos sociais através das estruturas simbólicas, materiais e mentais, que são importantes num determinado lugar.
(    ) O processo e os discursos de naturalização das diferenças e das semelhanças produz formas hierarquizadas de classificação e de separação social, colocando os grupos sociais em situação de igualdade.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:
A)  V - V - V - F.
B)  F - F - V - F.
C)  V - V - F - V.
D)  V - F - V - F.
3 No que concerne ao objeto de estudo da Antropologia Social, temos várias questões associadas. Sobre qual é esse objeto, assinale a alternativa CORRETA:
A)  A Antropologia Social trabalha, inicialmente, com os sistemas de pensamento. Destaca a coesão das instituições e o caráter integrativo da família, da moral e da religião.
B)  A Antropologia Social trabalha, inicialmente, com os sistemas de pensamento advindos do exoespaço.
C)  A Antropologia Social trabalha, inicialmente, com os sistemas de pensamento, em relação aos quais é preciso sempre solicitar autorização para se falar a respeito de alguma etnia.
D)  A Antropologia Social trabalha, inicialmente, com os sistemas de pensamento. Destaca a coesão da sociedade e o caráter desagregador da família, da moral e da religião.
4 O foco de estudo da Antropologia Social é as análises políticas e culturais que ocorrem com frequência na sociedade objeto de estudo. Sobre com o que trabalha a Antropologia Social, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Investigação criminal.
B)  Comportamento humano nas empresas.
C)  Sistemas de pensamento.
D)  Localização geográfica.
5- François Laplatine (2000) no livro "Aprender antropologia", discute as principais tendências do pensamento antropológico do início aos dias de hoje. Segundo este autor, podemos indicar a existência da antropologia americana, francesa e britânica. Sobre esta última corrente, analise as afirmativas a seguir:
I- A Antropologia britânica tem como característica o fato de ter sido realizada predominantemente por missionários, padres e agentes governamentais.
II- A Antropologia britânica tem como característica o trabalho de campo e a conformação de uma crítica ao evolucionismo e o difusionismo cultural.
III- A Antropologia britânica tem um viés comportamental, privilegiando o estudo dos comportamentos e padrões culturais.
IV- A Antropologia britânica tem um viés social, privilegiando o estudo da organização e dos sistemas sociais.
Assinale a alternativa correta:
FONTE: LAPLANTINE, François. Aprender antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2000.
As afirmativas II e III estão corretas.
B)  As afirmativas I e IV estão corretas.
C)  As afirmativas II e IV estão corretas.
D)  As afirmativas I e III estão corretas.
6- Os materiais didáticos em diversas situações abordam de maneira equivocada as temáticas sobre história negra e indígena. É comum nos depararmos com discursos sobre a inferioridade de negros e indígenas com relação aos colonizadores portugueses. Em outras situações, a cultura desses povos é tratada como folclore. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essas características dos materiais didáticos:
A)  Capistrano de Abreu, no livro Capítulos de História Colonial, apresenta uma visão eurocêntrica dos indígenas.
B)  Os materiais didáticos recentes foram capazes de atribuir outras características aos povos negros e indígenas.
C)  Na obra intitulada Casa Grande e Senzala, Gilberto Freyre supera o discurso da exploração sexual sobre os negros.
D)  Os conteúdos presentes nos materiais didáticos apresentam com a mesma profundidade os períodos anteriores e posteriores à colonização.
7 Acerca da cultura, temos várias questões associadas. Dentre as reflexões centrais sobre o conceito de cultura, assinale a alternativa CORRETA:
A)  A sociologia estuda o que é melhor para os grupos sociais.
B)  Não existe cultura certa ou melhor, mas pontos de vistas diferentes.
C)  Toda civilização vai adotar o modelo de vida ocidental, que é melhor.
D)  Os modelos de sociedade são aqueles que têm o PIB mais alto.
8 A Antropologia foi por muito tempo uma disciplina fechada para pesquisadores homens. A situação foi mudando a partir da metade do século XX. A presença de mulheres foi ampliada. Algumas tornaram-se leituras clássicas na disciplina, como Margaret Mead e Ruth Benedict e Mary Douglas. Sobre o trabalho dessas antropólogas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Margaret Mead.
II- Ruth Benedict.
III- Mary Douglas.
(    ) O padrão de comportamento masculino e feminino não é explicado pela biologia, mas por diferentes padrões de temperamento socialmente definidos.
(    ) Pode-se compreender os padrões culturais dominantes através das diferentes formas de expressão de costumes.
(    ) A cultura não é transferida de maneira biológica, mas pelas formas sociais de vivência coletiva.
(    ) Analisou os conceitos de tabu, contaminação e poluição relacionados à experiencia social de grupos e indivíduos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  II - I - III - II.
B)  I - II - II - III.
C)  I - III - II - I.
D)  III - I - II - III.
9 O multiculturalismo é um conceito construído a partir de várias áreas do conhecimento. Por este motivo, ele é considerado um conceito multidisciplinar. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A)  A uma visão do mundo onde o nosso próprio grupo é tomado como centro de tudo e todos os outros são pensados e sentidos através de nossos valores.
B)  Ao estudo das diversas culturas existentes e também ao embate político, econômico e social travado pelos diferentes grupos sociais na luta pela respeito à diversidade.
C)  Ao conjunto das regras sociais aceitas como normas pela sociedade ou grupo que as compõem.
D)  A um termo utilizado pela Antropologia para identificar a postura unilateral ao compreender as diferenças culturais.
10 A desigualdade de gênero faz parte do contexto social brasileiro. Os estudos que envolvem o conceito de gênero expõem as desigualdades de poder que direcionam comportamentos de subordinação e dominação das mulheres. Esses estudos ganharam destaque a partir dos anos 1970 e, com as lutas dos movimentossociais, após os anos de 1980, foram responsáveis por questionar essas relações. Considerando esse contexto analise as sentenças a seguir:
I- Os movimentos feministas deixaram de lado as desigualdades de classe para se concentrarem na condição da mulher.
II- Atualmente, é possível observar o crescimento da participação feminina no mercado de trabalho, porém ganharam menos espaço que os homens.
III- O crescimento da participação feminina no mercado de trabalho apresenta desigualdades entre mulheres brancas e negras.
IV- A diferença entre o rendimento médio da população pode ser explicada pelas desigualdades de gênero.
Assinale a alternativa CORRETA:
A)  As sentenças I, II e III estão corretas.
B)  As sentenças I e IV estão corretas.
C)  Somente a sentença III está correta.
D)  As sentenças II, III e IV estão corretas.
11 (ENADE, 2013) Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena.
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II- O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A)  A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B)  A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C)  As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D)  As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
12 (ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento histórico adquiriu características próprias e repercussões específicas no contexto social, político e econômico. O seu avanço trouxe a percepção, cada vez mais presente, da ampliação das relações sociais, concomitante ao de encolhimento do mundo. As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos históricos. O século XV foi palco de conquistas e colonização, a constituição de rotas internacionais marcou o primeiro período. O segundo período, caracterizado pelos grandes eventos do século XVIII, como a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a formação do proletariado e o incremento do comércio mundial. A "questão social" adquiriu os seus contornos como expressão das condições de vida da classe trabalhadora na esfera capitalista. O terceiro período, com inserção temporal no século XX, caracterizou-se pela demanda substancial das indústrias por novas fontes de energia, a inovação dos meios de transportes, o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Ao mesmo tempo em que as relações sociais se intensificaram, a sensação de "encolhimento" do mundo se tornou ainda mais forte devido, principalmente, à facilidade e rapidez das comunicações. Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização.
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi determinante na inserção periférica dos países do Cone Sul.
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda caracterizaram o segundo período, no qual a população rural pauperizada foi incluída no processo industrial.
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é condicionante para que a economia dos países se aproprie do processo de informação, elemento fundamental para a competitividade na esfera global.
Assinale a alternativa CORRETA:
A)  As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B)  As afirmativas I e III estão corretas.
C)  As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D)  As afirmativas III e IV estão corretas.
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