quero inovar por onde começo

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Iniciado em sexta, 12 Nov 2021, 09:47
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 12 Nov 2021, 11:37
Tempo empregado 1 hora 50 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Analise a seguinte afirmativa:
Muitos educadores ficam temerosos e não conseguem começar o uso de recursos tecnológicos por medo, por não conhecerem
ou até por ainda não acreditarem na eficácia da tecnologia na educação, já que este contato, dentro da sala de aula, para muitos
profissionais, teve início com a proibição do uso do celular e os conflitos subsequentes.
Agora reflita e escolha a alternativa correta para responder à questão:
Qual deve ser um dos primeiros passos a serem dados para introduzir a tecnologia no âmbito educacional?
Escolha uma opção:
a. Recolher todos os celulares dos alunos, de modo a levá-los a prestar o máximo de atenção possível à aula.
b. Solicitar à direção da escola aparelhos e softwares suficientes para que cada aluno possa ter o seu próprio dispositivo
eletrônico. É importante que os estudantes tenham autonomia e liberdade durante as atividades.
c. Deixar que os alunos sempre escolham com qual ferramenta desejam trabalhar, de modo a gerar interesse e engajamento.
d. Entender qual a relação dos estudantes com a tecnologia, com quais ferramentas estão familiarizados e como podem, ao
utilizar recursos tecnológicos, desenvolver aprendizagens.  Muito bem! Você compreendeu que o primeiro passo é
entender a relação dos alunos com a tecnologia para, depois, pensar em estratégias para inseri-la nas aulas. Lembre-se de
que não são necessários aparelhos sofisticados ou softwares caros, mas sim um plano claro e objetivos bem estabelecidos.
e. Trazer ferramentas e recursos tecnológicos e aprender a manuseá-los com os alunos, em sala de aula, enquanto planeja.
Isso cria interação de professor e estudantes.
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Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 5,00
É papel do educador encorajar posturas ativas e reflexivas entre os estudantes. Qual das alternativas a seguir não compõe esse
conjunto?
Escolha uma opção:
a. Resolução de problemas.
b. Imposição de opiniões.  Correto: parabéns! A imposição de opiniões não é uma postura desejada, seja entre jovens,
seja entre adultos.
c. Postura questionadora.
d. Compartilhamento fundamentado de argumentos.
e. Análise crítica dos acontecimentos.
Após ter lido e refletido sobre o papel do professor, escolha a alternativa que responde adequadamente à questão:
De quais estratégias o professor pode se valer para promover aprendizagens mais efetivas?
Escolha uma opção:
a. Começar uma explicação e chamar, nominalmente, um aluno para continuá-la, fazendo com que todos prestem atenção à
aula.
b. Ele deve manter a aula sob seu comando, abrindo a discussão com os alunos apenas no final. Assim, eles ouvem e
conseguem absorver o conteúdo, sem criar maiores intercorrências.
c. O professor deve recuperar os materiais utilizados em sua formação, retomando aspectos vistos há alguns anos e
aplicando-os na atualidade.
d. O professor deve ser claro quanto ao conteúdo que será aplicado na prova, alertando os alunos quanto à matéria que
deverá ser estudada. Assim, eles prestarão mais atenção ao conteúdo.  Você não acertou a questão. Volte ao conteúdo
do módulo e reflita sobre o papel do professor nos dias atuais.
e. Ele pode se valer da reflexão sobre a sua prática, da formação continuada e da parceria com as famílias dos alunos.
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 5,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 5,00
Quanto à dimensão do Projeto de vida, analise as sentenças:
I. O projeto de vida supõe um desejo de fazer diferença no mundo, de realizar algo de autoria que possa contribuir para a
sociedade.
II. Projetos, objetivos, finalidades dão sentido à vida das pessoas, além de organizarem pensamentos e ações.
III. A busca simultânea pela felicidade individual e coletiva caracteriza o projeto de vida, beneficiando tanto o próprio sujeito como
aqueles à sua volta.
IV. Projetos de vida nobres vinculam-se a uma ética e a uma moral altruístas sem negligenciar as necessidades individuais de
sobrevivência e do mundo do trabalho.
É/são verdadeira(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II.  Infelizmente, você não acertou a questão. As sentenças I e II não são as únicas verdadeiras.
b. Apenas I.
c. Apenas II.
d. Todas as sentenças são verdadeiras.
e. Apenas II e III.
Assinale a alternativa que corresponde às aprendizagens construídas na formação: 
Escolha uma opção:
a. Utilizar recursos tecnológicos na sala de aula não garante a inovação dos métodos pedagógicos.
b. Em uma gestão inovadora, é importante que cada segmento da escola – administrativo, financeiro, pedagógico – trabalhe
de maneira independente.
c. As experiências de coletivização, a participação democrática e as tomadas de decisão são aprendizagens importantes, mas
que devem ser desenvolvidas apenas a partir dos anos finais do Ensino Fundamental.
d. As práticas educacionais devem buscar, prioritariamente, sistematizar o conhecimento universal e historicamente
produzido, reservando a um segundo plano iniciativas de criação e construção por parte dos estudantes.  Infelizmente,
você não acertou a questão. As práticas educacionais devem buscar sistematizar o conhecimento universal e
historicamente produzido, o que não inibe ou restringe o encorajamento à criação e à construção por parte dos aprendizes,
ações que contribuem fortemente para a transformação das pessoas por meio da aprendizagem.
e. Para ser efetiva, a participação estudantil nas tomadas de decisão deve se dar exclusivamente por meio da eleição de
representantes que atuem nos órgãos colegiados, tais como o Conselho da Escola e/ou Grêmio.
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 5,00
Questão 7
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Analise as sentenças:
I. Experiências prévias, habilidades, interesses e emoções impactam nossa interação com o conhecimento.
II. A proposta de personalização do ensino e da aprendizagem considera o que os alunos vão aprender e não apenas o que os
professores irão ensinar.
III. A personalização da aprendizagem depende da presença de recursos tecnológicos na escola.
IV. Na personalização, diagnosticar conhecimentos prévios do estudante não deve ser uma preocupação para o professor, uma
vez que exclusivamente sistemas automatizados realizarão essa ação.
É/são verdadeira(s):
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. I e II.
c. II e IV.
d. I e III.  Infelizmente, você não acertou a questão: uma das sentenças indicadas não é verdadeira.
e. III e IV.
Conforme Libâneo (2004), são competências necessárias para participar da gestão de uma unidade escolar, com exceção de:
Escolha uma opção:
a. Compreender os processos envolvidos nas inovações organizativas.
b. Desenvolver capacidadede interação e comunicação.
c. Aprender a tomar decisões sobre problemas e dilemas da organização escolar, das formas de gestão e da sala de aula.
d. Saber elaborar planos e projetos de ação.
e. Desenvolver capacidades e habilidades para uma liderança centralizadora.  Correto: parabéns! O exercício da gestão
democrática de uma escola demanda uma disposição permanente de descentralização dos processos que, numa
perspectiva tradicional de cargos e funções, ficam sempre muito restritos ao papel da direção e da coordenação pedagógica.
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Questão 8
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 5,00
Qual é o objetivo do trabalho com o projeto de vida nas escolas? Após ter lido e refletido sobre o projeto de vida, escolha a
alternativa adequada.
Escolha uma opção:
a. O objetivo do trabalho com o projeto de vida é formar alunos que entendam a importância da sua relação com a
comunidade em que estão inseridos, pois é somente nela que deverão agir.
b. O objetivo do trabalho com o projeto de vida é ajudar o aluno a se conhecer e a traçar metas para que consiga atingir seus
objetivos tanto no campo pessoal quanto no profissional. 
c. O principal objetivo do trabalho com o projeto de vida é formar professores que façam reflexões acerca de suas práticas
docentes e possam se conhecer melhor para ajudar seus alunos.
d. O objetivo do trabalho com o projeto de vida é construir em parceria com as famílias atividades que possam desenvolver
valores, ética e vida em sociedade.
e. O trabalho com o projeto de vida tem como objetivo auxiliar o professor a conhecer melhor seus alunos, ajudando a
planejar aulas de acordo com as suas necessidades.
Parabéns! Projeto de vida é um trabalho multidisciplinar, que envolve várias áreas dentro da escola. Ele contribuirá para que o
aluno dê sentido não só a sua vida pessoal, mas também à escola e à sociedade na qual está inserido. A adolescência é uma
etapa de vida em que o jovem passa por grandes mudanças e precisa tomar importantes decisões. Quando um jovem está
preparado, com uma estrutura formada por leituras, debates, conversas e vivências, trabalhados no projeto de vida, ele terá
autonomia e liberdade para tomar suas decisões com mais consciência.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apesar da transformação do mundo, é fundamental que o professor mantenha a função de transmitir informações e exigir
a memorização dessas informações por parte dos alunos.
b. Um bom professor antecipa e resolve os problemas para seus alunos, reservando desafios e propostas pedagógicas de
maior complexidade para fases posteriores da vida acadêmica.
c. Bons laboratórios, tecnologia e espaços modernos garantem aprendizagens promissoras, reduzindo o papel e a ação
docente.  Infelizmente, você não acertou a questão. Há somente uma alternativa correta. Vamos refletir mais sobre o
papel do professor na sociedade do século XXI?
d. As expectativas sobre o trabalho docente se modificam e ampliam, incluindo o engajamento e a conquista da confiança
dos alunos.
e. Um bom professor é aquele que inspira, o que nos permite inferir que as aprendizagens acontecem espontaneamente, sem
a necessidade de intervenções docentes.
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Questão 10
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 11
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Leia o texto a seguir e selecione a opção mais apropriada para preencher a lacuna indicada por “XXXX” conforme o módulo
Personalização.
Estratégias como XXXX permitem a utilização do espaço de uma forma diferente e inovadora.
Escolha uma opção:
a. ditados e provas orais
b. explanação do professor e audição dos alunos
c. sala de aula invertida, aprendizagem por projetos ou baseada em problemas  Correto: parabéns!
d. sala de aula invertida e aulas expositivas com apoio da lousa
e. transmissão e reprodução de conteúdos
Leia o texto a seguir. Note que nele estão faltando palavras, substituídas por “XXXX”.
A personalização do ensino e aprendizagem tem algumas características que a aproximam do ensino XXXX. Entre elas, podemos
citar a viabilidade do uso de tecnologias da informação e da comunicação, a postura do professor, de XXXX, e as consequências
para a aprendizagem. Na personalização, tanto professores quanto alunos ganham, visto que os professores podem fazer
melhores intervenções pedagógicas e os alunos podem desenvolver características que os levem a aprender a aprender.
As palavras que melhor preenchem as lacunas são:
Escolha uma opção:
a. híbrido – pessimista
b. tradicional – autoritário
c. híbrido – mediador 
d. tradicional – mediador
e. híbrido – autoritário
Parabéns! Na personalização, tanto professores quanto alunos ganham, visto que os professores podem fazer melhores
intervenções pedagógicas e os alunos podem desenvolver características que os levem a aprender a aprender.
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Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 5,00
Questão 13
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apesar de não impactarem a prática do educador, as tecnologias digitais influenciam a vida dos estudantes.
b. O principal benefício das tecnologias digitais, e que deve ser explorado com os alunos antes de propostas de criação, é a
oportunidade de conhecer assuntos novos.
c. Um dos desafios colocadosao professor é como trabalhar meios de uso saudável, seguro e reflexivo das ferramentas
digitais com os estudantes.
d. Ainda que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) não preveja o trabalho com o pensamento computacional e a cultura
digital, essas são dimensões importantes no planejamento e nas práticas com os estudantes.
e. Na era da tecnologia digital em que vivemos, é bastante simples fazer a curadoria das informações a que temos acesso, já
que todas são úteis.  Infelizmente, você não acertou a questão. Avaliar e selecionar informações é um processo
complexo diante do enorme volume de dados a que temos acesso.
A tecnologia nunca avançou tão rapidamente quanto atualmente, o que se traduz em um desafio intenso para educadores.
Pensando no que aprendemos e nos textos apresentados, escolha a alternativa com os elementos mais importantes para o uso
de tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. Conhecimento de edição, um tablet para o professor e criatividade.
b. Conhecimento de programação, domínio de edição e repertório de aplicativos.
c. Um tablet para cada estudante, variedade de aplicativos e conexão rápida com a internet.
d. Preparação e objetivos claros, criatividade e conexão com os conteúdos e conceitos trabalhados. 
e. Computadores potentes, material de pesquisa e ensino híbrido.
Parabéns! Lembre-se: a tecnologia não funciona apenas com aparelhos ou conhecimentos técnicos. O mais importante é ter
preparo e criatividade. A tecnologia vai sempre auxiliar um educador que tem uma aula bem preparada, uma proposta bem
definida e, finalmente, criatividade para explorar os mais simples dos recursos. As demais alternativas centram-se naquilo que é
material e físico, ao invés de enfatizarem a proposta.
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Questão 14
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 15
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Os diferentes espaços devem servir para o processo de aprendizagem. O modelo tradicional, com alunos sentados enfileirados de
frente para o quadro, não pode mais ser a única maneira de compreendermos como o aluno aprende. Além da organização da
sala, é preciso pensar que outros espaços extramuros são potentes no que diz respeito ao conhecimento. Abrir as portas para a
comunidade trocar os seus saberes com os saberes escolares é uma estratégia de interação forte, aliada à educação inovadora.
Quanto à discussão de espaços diferenciados no processo de aprendizagem estabelecida no módulo, assinale a única alternativa
correta:
Escolha uma opção:
a. Um dos princípios da educação inovadora é repensar o espaço adequado para se aprender. A escola precisa criar
possibilidade de o aluno enxergar que o território pode ser uma potente oportunidade educativa. 
b. Entende-se que o espaço mais adequado para o conhecimento seja aquele em que o aluno encontre um ambiente
decorado, onde as carteiras estejam organizadas de maneira ordenada. É importante que o estudante se sinta seguro e que
não haja muita interferência externa.
c. O modelo tradicional de sala de aula com as carteiras enfileiradas ainda é o ambiente mais adequado para o conhecimento.
Por este motivo, ele é considerado inovador.
d. As novas práticas exigem novos espaços. Qualquer lugar pode interagir com a aprendizagem, que só acontece dentro da
escola.
e. Para reinventar o papel da escola é necessário ter em mente que o lugar precisa ser muito bem escolhido e planejado. O
importante é criar um ambiente adequado, onde os alunos sintam-se à vontade e interessados em aprender, sempre dentro
da sala de aula.
Muito bem! A questão apresenta a discussão de os espaços diferenciados de aprendizagens irem muito além da sala de aula. Em
todas as demais alternativas, infere-se que a aprendizagem só ocorre em ambientes da sala da aula ou escola (trazem a ideia de
que somente em ambientes com as carteiras enfileiradas o aluno será capaz de aprender).
Qual das alternativas a seguir não se alinha ao foco no desenvolvimento de habilidades e de competências que possibilitem uma
melhor inserção no mundo contemporâneo? 
Escolha uma opção:
a. Favorecer situações que instiguem o pensamento complexo.
b. Estimular a competição como meio de antecipar as demandas do mercado de trabalho.  Correto: parabéns! A
alternativa não está alinhada ao foco no desenvolvimento de habilidades e de competências para uma melhor inserção no
mundo contemporâneo.
c. Proporcionar momentos em que os alunos possam expor o que sabem.
d. Promover a escuta sensível e atenta.
e. Incentivar os estudantes a participarem de desafios.
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Questão 16
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Analise as sentenças:
I. Toda inovação no campo da educação tem base na criatividade.
II. A criatividade demanda repertório cultural, curricular, vivências e experiências para se ter onde buscar as inspirações que
produzirão a novidade.
III. Quanto mais saberes e conhecimento, maiores e mais prováveis são as chances de inovação pedagógica.
IV. Metodologias pedagógicas inovadoras, apesar de potentes, podem ser excludentes, uma vez que nem todos são indivíduos
criativos.
É/são verdadeira(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e III.  Correto: parabéns!
b. Apenas I, III e IV.
c. Apenas I.
d. Apenas I, II e IV.
e. Apenas I e II.
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Questão 17
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 18
Discutimos a importância de o professor refletir sobre sua prática e reposicionar-se quanto ao seu papel de formador de crianças
e jovens. Para tal, é imprescindível que ele reveja algumas ideias preconcebidas sobre o papel da instituição escolar.
Leia as alternativas a seguir e assinale aquela que indica o papel esperado do professor do século XXI.
Escolha uma opção:
a. As famílias devem educar suas crianças e jovens previamente, em casa. Os professores são responsáveis apenas por
contribuir com esta formação, além de possibilitar que os estudantes memorizem e reproduzam conteúdos e que fortaleçam
os valores das suas famílias nas escolas.
b. O professor do século XXI deve garantir os direitos de aprendizagem das crianças e dos jovens com foco nas habilidades
que contribuem para o desenvolvimento de competências que permitirão que estes resolvam demandas complexas da vida
cotidiana e do mundo do trabalho.  Muito bem! Garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento é a principal
meta a ser alcançada pelo professor do século XXI. Isso só é possível com sua atuação intencional no apoio ao
desenvolvimento das habilidades que concorrem para a construção de competências. Não se trata, no entanto, de abrir mão
dos conteúdos e conceitos em favor do desenvolvimento de habilidades. O que se coloca aqui é a necessidade de dar
significado ao que é trabalhado na escola.
c. É esperado do professor do século XXI que forme estudantes empreendedores que serão inseridos no mercado de trabalho
e servirão à sociedade capitalista como cidadãos sem consciência crítica e pacíficos.
d. As instituições de curso superior falharam na formação dos professores ao aprofundarem os conceitos teóricos, pois eles
não são mais importantes. O professor da atualidade precisa ser capaz de engajar e incentivar os alunos, sem ensinar
conceitos teóricos.
e. O professor do século XXI deve assumir o papel anteriormente atribuído às famílias na educação das crianças e dos jovens.
Além de ensinar conteúdos, agora é preciso formar moralmente e ensinar valores.
UM PROGRAMA DA:
       
PARCEIRO EXECUTOR:
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https://profuturo.education/
https://profuturo.education/
http://fundacaotelefonicavivo.org.br/
http://fundacaotelefonicavivo.org.br/
http://fundacaotelefonicavivo.org.br/
https://fundacaolacaixa.pt/pt/
https://fundacaolacaixa.pt/pt/
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