Avaliação On-Line 4 (AOL 4)

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) – Questionário (Estudos Culturais em Educação - 20212.AB) 
 
Pergunta 1 
(Enem 2012) As mulheres quebradeiras de coco-babaçu dos Estados do Maranhão, Piauí, Pará e 
Tocantins, na sua grande maioria, vivem numa situação de exclusão e subalternidade. O termo 
quebradeira de coco assume o caráter de identidade coletiva na medida em que as mulheres que 
sobrevivem dessa atividade e reconhecem sua posição e condição desvalorizada pela lógica da 
dominação, se organizam em movimentos de resistência e de luta pela conquista da terra, pela 
libertação dos babaçuais, pela autonomia do processo produtivo. Passam a atribuir significados 
ao seu trabalho e as suas experiências, tendo como principal referência sua condição 
preexistente de acesso e uso dos recursos naturais. 
ROCHA, M. R. T. A luta das mulheres quebradeiras de coco-babaçu, pela libertação do coco 
preso e pela posse da terra. In: Anais do VII Congresso Latino-Americano de Sociologia Rural, 
Quito, 2006 (adaptado). 
A organização do movimento das quebradeiras de coco-babaçu é resultante da: 
Dificuldade imposta pelos fazendeiros e posseiros no acesso aos babaçuais localizados no 
interior de suas propriedades. (CORRETA) 
 
Pergunta 2 
(UFF 2012) Aristóteles considerava que era melhor para a sociedade a soberania política ser 
entregue ao povo, como ocorre na democracia, do que a alguns homens notáveis, como na 
oligarquia ou aristocracia. Ele argumentava que, mesmo que um indivíduo isoladamente não 
fosse muito competente no ato de julgar, quando unido a outros cidadãos, julga melhor, porque a 
união reúne as qualidades de cada um. 
A vantagem da democracia, segundo o ponto de vista de Aristóteles, seria a de: 
Combinar as qualidades de muitos e neutralizar seus defeitos (CORRETA) 
 
Pergunta 3 
(FECTMT 2014) Acerca do entendimento da educação como fator de desenvolvimento 
econômico e social, é correto afirmar que: 
Nos documentos nacionais e internacionais que expressam fundamentos, diretrizes e 
linhas de ação de política educacional para a juventude, a convivência no trabalho e a 
participação em movimentos sociais são considerados processos formativos. (CORRETA) 
 
Pergunta 4 
IFB (2016) Com a introdução dos Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais, 
buscou-se caminhos para lutar contra os diversos tipos de preconceitos e de comportamentos 
discriminatórios. No entanto, os educadores podem elaborar o conteúdo desses temas 
transversais baseando-se na sua experiência profissional e nas peculiaridades de seus meios. 
Considerando essa afirmativa, e conforme publicação do MEC (2005), assinale a 
alternativa correta: 
O que se propõe, ao incorporar a experiência educativa das comunidades no 
desenvolvimento dos currículos escolares, é considerar a identidade dos alunos atentando 
para a especificidade da herança cultural que carregam e possibilitar que se amplie 
paulatinamente o universo da experiência e a visão de mundo dos alunos, para que 
possam ter acesso à universalização do saber (CORRETA) 
 
Pergunta 5 
(Enem 2011) Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos 
dos programas de televisão. A maioria desses estudos diz respeito a crianças – o que é bastante 
compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas 
possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais 
pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das 
notícias exibidas na televisão. 
GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005. 
O texto indica que existe uma significava produção científica sobre os impactos socioculturais da 
televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas 
influências, porque: 
Interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica. 
(CORRETA) 
 
Pergunta 6 
(MPE/SP) A modernidade, do ponto de vista econômico, instalou o modelo liberal, a defesa do 
livre mercado, o incentivo à especialização, a discussão sobre os ideais de liberdade e igualdade 
que apontavam para uma sociedade em que se romperia com as hierarquias de sangue e a 
soberania sacralizada, com as tradições e os particularismos, em nome do universal, da razão e 
da revolução. Na modernidade, confirmou-se uma lógica, uma retórica e uma ideologia. Lógica no 
campo sociológico, no filosófico e no político, que se chamam, respectivamente: 
Capitalismo, positivismo e democracia formal para defender a liberdade. (CORRETA) 
 
Pergunta 7 
(ENEM 2012) Lugar de mulher também é na oficina. Pelo menos nas oficinas dos cursos da área 
automotiva fornecidos pela Prefeitura, a presença feminina tem aumentado ano a ano. De cinco 
mulheres matriculadas em 2005, a quantidade saltou para 79 alunas inscritas neste ano nos 
cursos de mecânica automotiva, eletricidade veicular, injeção eletrônica, repintura e funilaria. A 
presença feminina nos cursos automotivos da Prefeitura — que são gratuitos — cresceu 1.480% 
nos últimos sete anos e tem aumentado ano a ano. 
Fonte: www.correiodeuberlandia.com.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado). 
Na produção de um texto, são feitas escolhas referentes a sua estrutura, que possibilitam inferir o 
objetivo do autor. Nesse sentido, no trecho apresentado, o enunciado ―Lugar de mulher também é 
na oficina‖ corrobora o objetivo textual de: 
Demonstrar que a situação das mulheres mudou na sociedade contemporânea. 
(CORRETA) 
 
Pergunta 8 
(Enem PPL 2012) 
―Mirem-se no exemplo 
Daquelas mulheres de Atenas 
Vivem pros seus maridos 
Orgulho e raça de Atenas.‖ 
Fontes: BUARQUE, C.; BOAL, A. Mulheres de Atenas. In: Meus caros amigos, 1976. 
e http://letras.terra.com.br. 
Os versos da composição remetem à condição das mulheres na Grécia antiga, caracterizada, 
naquela época, em razão de: 
Seu rebaixamento de status social frente aos homens. (CORRETA) 
 
Pergunta 9 
(PC-RJ 2008) No que concerne ao dever do Estado de efetivar a educação, a Constituição 
Federal/88 prevê expressamente a garantia de: 
Progressiva universalização do ensino médio gratuito. (CORRETA) 
 
Pergunta 10 
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), marque a resposta incorreta: 
É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único. (CORRETA) 
 
http://www.correiodeuberlandia.com.br/