8 ANO - 2019 1

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Língua Portuguesa – Matemática
Inglês – Espanhol – Arte – Ciências
Geografia – História – Filosofia
1a
2019
8oANO
ENSINO
FUNDAMENTAL
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
 Esta prova é constituída de 50 questões, e cada questão contém quatro alternativas, das quais 
apenas uma é correta.
 O aluno deverá optar por apenas uma língua estrangeira (inglês ou espanhol).
 A resposta de cada questão deverá ser marcada no cartão-resposta.
 Não é permitido ao aluno utilizar ou portar, mesmo que desligados, durante a realização da prova, 
telefones celulares, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, fones de 
ouvido ou fonte de consulta de qualquer espécie.
 A duração desta prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos.
ALUNO(A): ___________________________________________________ No: ___________________
TURMA: ____________________ TURNO: _______________________ DATA: ______/______/______
COLÉGIO: __________________________________________________________________________
VE
JA
SE
U R
ESULTADO NO
VE
JAA
SE
U R
ESUULLTLTL ATAT DO NO
APP
Período de aplicação: 
18/05/2019 a 24/05/2019
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2 8o ano – Ensino Fundamental
Língua Portuguesa – Questões de 01 a 10
Leia o texto a seguir para responder às questões 01 e 02.
Reciclagem ajuda a preservar o meio ambiente e gera empregos na Paraíba
Fábrica recicla sacolas plásticas em Guarabira
Sacolas e garrafas plásticas podem deixar de ser lixo e passar a ser geradoras de renda. Na Paraíba, a 
 reciclagem, além de ajudar a preservar o meio ambiente, tem garantido o emprego de muitos moradores.
Por mês, 350 toneladas de sacos plásticos usados são compradas de catadores autônomos, cooperativas e 
empresas por uma fábrica de Guarabira, no Agreste do estado. O material é lavado, triturado e derretido. Depois, 
120 toneladas voltam ao comércio prontas para o reuso.
“Se a gente fosse trabalhar só com material virgem, seria o dobro de poluição. Então, a gente tirou 350 
toneladas do mercado de plástico e voltou novamente pro mercado. Evitando que a poluição aumente”, relatou o 
sócio-gerente da fábrica, Carlos Magno.
Dos 70 funcionários, 60 são do bairro onde a fábrica está instalada, um dos mais carentes de Guarabira. Muitos 
são ex-catadores, e outros, a exemplo de Danilo Félix, encontraram nela sua primeira oportunidade de trabalho, 
aos 18 anos.
Disponível em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 20 out. 2018. (adaptado)
01. Na notícia, a passagem relacionada diretamente ao título e subtítulo é
a) “Sacolas e garrafas plásticas podem deixar de ser lixo e passar a ser geradoras de renda.”
b) “Se a gente fosse trabalhar só com material virgem, seria o dobro de poluição.”
c) “Depois, 120 toneladas voltam ao comércio prontas para o reuso.”
d) “O material é lavado, triturado e derretido.”
02. Na oração que inicia o texto, o trecho “Sacolas e garrafas plásticas” funciona como
a) predicado.
b) sintagma verbal.
c) sintagma nominal.
d) adjunto adverbial.
03.
O relógio
Passa tempo, tic-tac
Tic-tac, passa hora
Chega logo, tic-tac
Tic-tac, vai-te embora
Passa tempo
Bem depressa
Não atrasa
Não demora
Que já estou
Muito cansado
E já perdi toda alegria
De fazer meu tic-tac
Dia e noite
Noite e dia
Tic-tac
Tic-tac
Dia e noite
Noite e dia
“O relógio”, de Vinicius de Moraes.
A sonoridade de um texto poético pode ser garantida a partir da utilização de diferentes recursos. No poema, 
um desses recursos é a repetição da palavra
a) “tempo”. 
b) “tic-tac”.
c) “passa”.
d) “não”.
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38o ano – Ensino Fundamental
04.
2012 2020 2040
21 milhões 
de idosos
30 milhões 
de idosos
55 milhões 
de idosos
11%
da população
14,6%
da população
27%
da população
Disponível em: <http://www.fundacaobunge.org.br>. Acesso em: 16 out. 2018.
O infográfico mostra que a população idosa no Brasil
a) terá o dobro de crescimento entre 2020 e 2040.
b) será um terço da população total em 2040.
c) aumentará 4 pontos percentuais entre 2012 e 2020.
d) terá um acréscimo de 34 milhões entre 2012 e 2040.
Leia o texto a seguir para responder às questões 05 e 06.
Antigamente
[...]
As pessoas, quando corriam, antigamente, era para tirar o pai da forca, e não caíam de cavalo magro. Algumas 
jogavam verde para colher maduro, e sabiam com quantos paus se faz uma canoa. O que não impedia que, 
nesse entremente, esse ou aquele embarcasse em canoa furada. Encontravam alguém que lhes passava a manta e 
azulava, dando às de Vila-Diogo.
Os mais idosos, depois da janta, faziam o quilo, saindo para tomar a fresca; e também tomavam cautela de não 
apanhar o sereno. Os mais jovens, esses iam ao animatógrafo, chupando balas de alteia. Ou sonhavam em andar 
de aeroplano. Estes, de pouco siso, se metiam em camisa de onze varas e até em calças pardas; não admira que 
dessem com os burros n'água. [...]
 ANDRADE, Carlos Drummond de. Quadrante, 14. Ed. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1966.
05. O fenômeno da variação linguística ocorre naturalmente e é motivado por diversos fatores. No contexto da 
crônica “Antigamente”, verifica-se que a língua variou de acordo com o(a)
a) tempo decorrido.
b) região geográfica.
c) situação comunicativa.
d) condição socioeconômica.
06. No período “Os mais idosos, depois da janta, faziam o quilo, saindo para tomar a fresca; e também tomavam 
cautela de não apanhar o sereno”, se o sujeito fosse apresentado no singular, haveria modificação na forma 
verbal
a) “tomar”.
b) “saindo”.
c) “faziam”.
d) “apanhar”.
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4 8o ano – Ensino Fundamental
07.
Disponível em: <https://brasil.estadao.com.br>. Acesso em: 6 nov. 2018.
A partir da leitura do infográfico, conclui-se que o objetivo dele é
a) apresentar as deficiências físicas mais comuns no Brasil.
b) divulgar a lei que assegura alguns direitos à pessoa com deficiência.
c) conscientizar a população sobre a importância de respeitar a pessoa com deficiência.
d) denunciar o descumprimento da lei que promove melhores condições ao cidadão com deficiência. 
Leia o texto a seguir para responder às questões 08 e 09.
Influenciadores digitais: conheça crianças que fazem sucesso na web
Ser um influencer não é apenas uma exclusividade de adultos descolados. Com o monitoramento e o 
apoio dos pais, os pequenos têm feito sucesso nas redes
Quem acha que moda é coisa de gente grande definitivamente não conhece os minifashionistas, pequenos 
influenciadores digitais que têm ganhado o coração e os likes de muitos internautas. Com perfis monitorados 
pelos pais, eles têm feito muito sucesso nas redes sociais e conquistado milhares de seguidores. Os posts 
variam entre looks do dia, rotina, eventos e muita fofurice.
As pequenas Isadora, 4 anos, e Catarina, 2, são donas de um perfil no Instagram (@blogdaisaecat) em que 
compartilham não só os looks como também o dia a dia, os passeios e os eventos. A conta é monitorada pela 
mãe, a enfermeira Janaína Azevedo, 31 anos. Ela afirma que sempre compartilhou fotos das filhas no perfil 
pessoal, mas, há pouco mais de um ano, resolveu criar um perfil só das crianças. “Percebi que elas eram muito 
espontâneas e fotogênicas, gostavam da câmera e começaram a receber vários elogios pelas fotos postadas. 
Elas adoram. Fotografar é uma diversão para elas. Acho que se acostumaram com os cliques desde o berço”, 
conta.
Com o tempo, o número de seguidores, visualizações das fotos e mensagens no direct passaram a crescer. 
Foi quando Janaína percebeu que o perfil poderia ser algo maior, para além de um hobby. Hoje, as meninas 
participam de eventos, e a mãe garante que, para elas, não passa de um momento de diversão e interação 
com outras crianças.
Disponível em: <https://www.correiobraziliense.com.br>. Acesso em: 15 nov. 2018. (adaptado)
08. O trecho do texto a partir do qual é possível concluir que o carinho de seguidores de determinados perfis é 
expresso por meio de práticas digitais é
a) “pequenos influenciadores digitais que têmganhado o coração e os likes de muitos internautas.”
b) “Foi quando Janaína percebeu que o perfil poderia ser algo maior, para além de um hobby.”
c) “A conta é monitorada pela mãe, a enfermeira Janaína Azevedo, 31 anos.”
d) “Os posts variam entre looks do dia, rotina, eventos e muita fofurice.”
1
5
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58o ano – Ensino Fundamental
09. O termo que se repete ao longo do texto e que ora aparece como núcleo ora como modificador do sintagma 
nominal é
a) “pais” (linhas 2 e 5).
b) “perfil” (linhas 7, 9, 10 e 15).
c) “looks” (linhas 6 e 8).
d) “pequenos” (linhas 2 e 3).
10. BISPO: Testamento do cachorro?
PADRE: (Animando-se) Sim. O cachorro tinha um testamento. Maluquice de sua dona! Deixou três contos de 
réis para o sacristão, quatro para a paróquia e seis para a diocese.
BISPO: É por isso que eu vivo dizendo que os animais também são criaturas de Deus. Que animal inteligente! 
Que sentimento nobre!
SUASSUNA, Ariano. O auto da Compadecida. Rio de Janeiro: Agir, 2005. p. 68-70.
O texto anterior é um trecho da obra “O auto da Compadecida”, de Ariano Suassuna, inicialmente adaptada 
para o teatro e, posteriormente, para o cinema. No contexto em que aparece o fragmento “É por isso que eu 
vivo dizendo que os animais também são criaturas de Deus.”, os verbos em destaque são, respectivamente,
a) transitivo direto e intransitivo.
b) intransitivo e transitivo direto.
c) transitivo indireto e intransitivo.
d) intransitivo e transitivo indireto.
 Matemática – Questões de 11 a 20
11. Os especialistas da Universidade de Birmingham alertam que o procedimento de retirada das amígdalas pode 
fazer mais mal do que bem. O estudo se baseou em um banco de dados que contém registros médicos de 
todo o Reino Unido e analisou os dados registrados entre 2005 e 2016 a respeito de pessoas com até 15 anos. 
No total, foram considerados dados de mais de 1,6 milhão de pacientes. A equipe descobriu que, em poucos 
desses casos, havia sinais claros e inequívocos de que a operação era necessária.
Disponível em: <https://super.abril.com.br>. Acesso em: 8 jan. 2019. (adaptado)
O número de pacientes considerados nessa pesquisa, em notação científica, é
a) 1,6 · 103
b) 1,6 · 106
c) 1,6 · 109
d) 1,6 · 1012
12. Ao calcular a expressão numérica 
2 2
2
6 2 3
23
⋅ ( )
, obtém-se como resultado o número
a) 4.
b) 8.
c) 16.
d) 32.
13. Eduardo pretende colocar cerca em um dos lados de um terreno que possui formato quadrado e área 
de 625 m2.
Calcule quantos metros de cerca Eduardo precisa comprar.
a) 25 m
b) 125 m
c) 625 m
d) 3 125 m
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6 8o ano – Ensino Fundamental
14. A reta numérica a seguir representa alguns dos números reais.
–3 –2 –1 0 1 2 3... ...
A
O número melhor representado pela letra A é
a) –0,9.
b) –− 2.
c) –− 5.
d) –2,6.
15. Se x
y
 é a fração geratriz da dízima 1,2333... com x e y primos entre si, é correto afirmar que
a) 2x + y = 9
b) x – y = 7
c) x + y = 45
d) 2x – y = 14
16. Rafaela costuma correr ao redor de uma praça circular que possui 7 metros de raio. Em determinado dia, ela 
completou exatamente 10 voltas na praça.
Considere π igual a 3,14.
Nessa corrida, Rafaela percorreu uma distância de
a) 119,1 metros.
b) 219,8 metros.
c) 340,9 metros.
d) 439,6 metros.
17. Uma caixa pequena com 200 gramas de creme de leite é vendida no supermercado por R$ 2,15. No mesmo 
supermercado, pode-se encontrar a caixa grande de creme de leite com 400 gramas do produto, da mesma 
marca, por R$ 4,00.
Observando as quantias relatadas, é correto afirmar que as
a) quantidades em gramas são diretamente proporcionais aos preços.
b) grandezas de quantidade em gramas e preço não são proporcionais.
c) quantidades em gramas são inversamente proporcionais aos preços.
d) grandezas são proporcionais, mas não diretamente nem inversamente.
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78o ano – Ensino Fundamental
18. No começo do mês de outubro, o dono de uma loja de informática aumentou os preços de todos os artigos 
dela em 10%. Porém, no mês de novembro, essa pessoa ofereceu um desconto de 10% nas caixas de som.
Se, antes do aumento de outubro, uma caixa de som custava R$ 56,00; em novembro, a mesma caixa passou 
a custar
a) R$ 50,40.
b) R$ 55,44.
c) R$ 56,00.
d) R$ 61,60.
19. Na figura a seguir, OC
� ���
 é bissetriz do ângulo AÔB.
2x + 18o
6x – 6o
B
C
O
A
Determine e assinale a alternativa que contém a medida do ângulo AÔC.
a) 10°
b) 22°
c) 30°
d) 60°
20. Sobre a posição relativa das retas em um mesmo plano, é correto afirmar que duas retas são
a) paralelas quando possuem dois pontos em comum.
b) coincidentes quando se cruzam formando um ângulo reto.
c) concorrentes se são coplanares e têm um único ponto comum.
d) perpendiculares quando se cruzam formando um ângulo agudo.
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8 8o ano – Ensino Fundamental
 Inglês – Questões de 21 a 25
21. 
Where will Facebook be in 5 years? The leading social network might look a lot different
Over two years ago, Facebook's CEO Mark Zuckerberg said: “In five years most of the content on the social 
networking platform will be video”. At the time, Facebook Live had just gone global. It is now 2.5 years since 
his prediction, and it doesn't look as if it's anywhere near becoming the dominant format. Since Facebook's 
founder was somewhat off on his predictions, why don't we take a guess at where the platform will be in the 
next five years?
DUPREY, Rich. Where Will Facebook Be in 5 Years? Disponível em: <https://www.fool.com>. Acesso em: 1o nov. 2018. (adaptado)
One of the main subjects of the text is the
a) reason why video hasn't become Facebook's dominant content.
b) new feature just released on the social network: Facebook Live.
c) Mark Zuckerberg's choice of video as a dominant format.
d) prediction made by Zuckerberg over 2 years ago.
22. Julia has lots of plans for her vacation tomorrow, but she forgot to check the weather forecast! If it's sunny, 
she is going to the beach, but not if it rains. If it's raining, she will go to the movies to watch a comedy. If it's 
windy, she may go surfing, and if it's not, she is going to an arts museum. If it's cold she might go to church to 
watch a mass.
Julia woke up today and it's sunny and windy. What is she going to do? 
a) She is going to surf on the beach.
b) She is going to visit the museum.
c) She is going to watch a comedy.
d) She is going to a mass in church.
23. Maya and Carol are twins. Even though they love playing with dolls and are always together, they have very 
different personalities. Maya is very clumsy, outgoing and funny. Carol is more introverted and sensible. 
According to the text, what do Maya and Carol have in common?
a) Maya is as old as Carol.
b) Carol is as funny as Maya.
c) Carol is as clumsy as Maya.
d) Maya is as sensible as Carol.
24. Today it's easier for people to buy new things. Living in a consumer society, people are constantly encouraged 
to buy bigger, newer and better products. For example, people change their smartphones every year. This has 
serious effects on the environment, since a lot of trash is generated. 
The text uses comparative adjectives. Choose the sentence that uses a comparative adjective in the same way.
a) This is the most consuming society the world has ever seen.
b) The amount of trash generated is the biggest in the past year.
c) I changed my computer for a faster one last weekend. 
d) My smartphone is as old as my mother's smartphone.
25. Gabriel is better at Math than João. He also had higher grades in the tests than Marcos. His teacher always 
compliments him on being very smart and doing all of his homework. He works harder than all of the students 
in class.
The superlative adjective that describes Gabriel correctly is
a) the best student.
b) the better student.
c) the smarter student.
d) the most smart student.
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98o ano – Ensino FundamentalEspanhol – Questões de 21 a 25
21.
Q
ui
no
¿ Cómo será el año que 
viene?
Muy valiente, porque 
como anda la cosa 
animarse a venir!...
!
En su habla, Mafalda dice que el año será muy valiente. ¿En qué otra alternativa Mucho también sufre apócope 
y se convierte en Muy?
a) Llueve muy en el verano.
b) Dicen que él tiene muy dinero.
c) No tengo muy amigos en la escuela.
d) Ellos son muy inteligentes y simpáticos.
22.
N
ik
En el tercer cuadro de la historieta de Gaturro, aparece la forma verbal “habías pasado”. Este tiempo verbal 
sirve para hablar de acciones
a) pasadas ocurridas antes de otras ya concluidas.
b) presentes y que continuarán en el futuro.
c) imposibles en el presente.
d) futuras.
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10 8o ano – Ensino Fundamental
23.
[…]
Cómo sabría amarte, mujer, cómo sabría
amarte, amarte como nadie supo jamás!
Morir y todavía
amarte más.
Y todavía
amarte más
y más.
“Amor”, de Pablo Neruda.
La palabra destacada en el pequeño trecho del poema es un verbo irregular que está conjugado en
a) condicional de indicativo.
b) pretérito perfecto compuesto.
c) presente de subjuntivo.
d) futuro de indicativo.
24.
D
iv
ul
g
aç
ão
Según la publicidad chilena presentada, se verifica que la promoción solo permite
a) comprar la bolsa para mobiles prepagos.
b) duplicar los minutos o datos al comprar la bolsa.
c) duplicar minutos, datos y SMS después de comprar la bolsa.
d) pagar el valor máximo de 3 000 euros, que es la moneda de Chile.
25. 
¿Por qué es importante el ocio?
Las actividades de ocio son importantes porque dan energía positiva a la persona, refrescan la mente y 
ayudan a largo plazo a mantener la salud y tener paz mental. Las investigaciones han demostrado que un poco 
de ocio diario reduce el riesgo de tener diabetes e hipertensión, mejora la salud física, mental y la calidad 
de vida.
Disponível em: <http://iqaquiron.com>. Acesso em: 26 out. 2018.
En el título y en el texto sobre la importancia del ocio aparecen dos porqués. Las dos formas destacadas son 
usadas respectivamente
a) para hacer preguntas y responderlas.
b) como sustantivo y pronombre relativo.
c) como sustantivo y para responder preguntas.
d) para hacer preguntas y como pronombre relativo.
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118o ano – Ensino Fundamental
Arte – Questões de 26 a 30
26. O modelo do teatro como o conhecemos hoje, no ocidente, vem da Grécia Antiga, onde o teatro desempenhava 
um importante papel. Primeiramente religioso, nas celebrações ao deus Dionísio, de onde ele nasceu, e mais 
tarde teve uma importante função social e cívica. As peças eram apresentadas em teatros ao ar livre; as arenas 
e a acústica desses teatros, ainda hoje, são impressionantes.
O teatro grego. Disponível em: <http://cidadedasartes.rio.rj.gov.br>. Acesso em: 3 jan. 2019.
O teatro grego serviu de base para a formação da cultura ocidental. Inicialmente houve a celebração aos 
deuses gregos, como Dionísio, e depois se tornou parte integral da cultura grega antiga. As peças de teatro 
na Grécia Antiga podiam corresponder à
a) comédia, que fazia sátiras de homens comuns e havia pouca interação com o público, e ao drama, que 
explorava os sentimentos humanos mais internos, visando trazer à tona tudo o que deixava o homem 
comum entristecido ou se sentindo abandonado.
b) comédia, que tinha como tema central o destino e como os seres humanos e a sociedade sofriam interferência 
das divindades em suas vidas, e à tragédia, que contava com as sátiras de homens comuns e de governantes 
para atingir o público e os levar a refletir sobre sua existência.
c) tragédia, que utilizava um tom mais sério em suas apresentações, explorando os sentimentos humanos e 
utilizando geralmente o destino como tema central, e à comédia, que fazia sátiras de personagens da época 
e representava homens comuns, havendo maior interação com o público.
d) tragédia, que fazia críticas ao governo das cidades-Estados e, assim, levava os governantes a sempre 
participarem das peças para que não houvesse rebeliões, e ao drama, que fazia sátiras de personagens da 
época e representava homens comuns, havendo muita interação com o público.
27. O século XIX foi agitado por fortes mudanças sociais, políticas e culturais causadas por acontecimentos do final 
do século XVIII: pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa. [...] Do mesmo modo, a atividade artística 
tornou-se mais complexa. Um dos primeiros movimentos artísticos que surge em reação ao Neoclassicismo 
do século XVIII é o Romantismo, e neste ocorre o início da pintura moderna de paisagem, capaz de exprimir 
certos aspectos da sensibilidade do homem oitocentista.
Disponível em: <https://www.historiadasartes.com>. Acesso em: 29 jan. 2018.
Com base no texto, o Romantismo foi uma corrente artística que
a) buscou reforçar conceitos da Antiguidade Clássica.
b) ampliou a manutenção da arte predominante no século XVIII.
c) procurou representar a realidade tal como ela era a partir da objetividade.
d) rompeu com a arte acadêmica, permitindo a expressão de sentimentos e emoções.
28. O samba nasceu na Bahia, no século 19, da mistura de ritmos africanos. Mas foi no Rio de Janeiro que ele 
criou raízes e se desenvolveu, mesmo sendo perseguido. Durante a década de 1920, por exemplo, quem 
fosse pego dançando ou cantando samba corria um grande risco de ir batucar atrás das grades. Isso porque 
o samba era ligado à cultura negra, que era malvista na época. Só mais tarde é que ele passou a ser encarado 
como um símbolo nacional, principalmente no início dos anos 40, durante o governo de Getúlio Vargas.
PORTILHO, Gabriela. Como surgiu o samba. Cultura, Mundo Estranho. Super Interessante. 4 jul. 2018. 
Disponível em: <https://super.abril.com.br>. Acesso em: 3 jan. 2019.
O samba é um ritmo da música brasileira e uma das danças mais conhecidas no mundo. Ele está sempre 
associado ao Brasil e às tradições presentes no país. Essa dança
a) foi trazida junto com os escravos africanos e misturou-se às danças indígenas tornando-se um ritmo nacional.
b) surgiu da mistura de danças africanas com o movimento do balé europeu trazido pelos portugueses durante 
o Período Colonial.
c) tornou-se traço cultural, pois nasceu na cidade do Rio de Janeiro, fruto da mistura de danças europeias, 
africanas e indígenas.
d) passou a ser uma marca da presença negra africana no Brasil, uma vez que surgiu na Bahia a partir da 
mistura de ritmos africanos.
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12 8o ano – Ensino Fundamental
29. Vem, noite! Vem, Romeu! Tu, noite e dia, pois vais ficar nas asas desta noite mais branco do que neve sobre um 
corvo. Vem, gentil noite! Vem, noite amorosa de escuras sobrancelhas! Restitui-me o meu Romeu, e quando, 
mais adiante, ele vier a morrer, em pedacinhos o corta, como estrelas bem pequenas, e ele a face do céu fará 
tão bela que apaixonado o mundo vai mostrar-se da morte, sem que o sol esplendoroso continue a cultuar.
Romeu e Julieta, de William Shakespeare.
Shakespeare é o maior representante da literatura inglesa do período Renascentista e, até hoje, é um dos 
autores mais prestigiados do mundo. Com base no texto, uma das características das obras de Shakespeare 
consiste no fato de que muitas delas são
a) trágicas, pois há sofrimento do herói e problemas ligados ao poder e ao destino.
b) modernas, pois a mulher se torna cada vez mais forte, protagonizando a luta contra o vilão.
c) religiosas, pois as forças divinas estão constantemente interferindo na vida dos seres humanos.
d) leves, pois o herói sempre vence a batalha final, e o vilão perde, sofrendo as punições necessárias.
30. Observe a imagem a seguir.
R
ep
ro
d
uç
ão
Dança tradicional brasileira.
A imagem mostra um tipo de dança tradicional de uma região do Brasil, a qual é denominada 
a) pagode, uma derivação do samba, no Rio de Janeiro, e que era associado às festas que aconteciam nas 
senzalas no período da escravidão.
b) samba, que surgiu no Rio deJaneiro e é marcado por um ritmo acelerado, tendo surgido da mistura de 
estilos africanos e indígenas.
c) congada, que remonta às tradições africanas mescladas com os cultos católicos e que representa a coroação 
do rei do Congo.
d) frevo, que nasceu em Pernambuco e é marcado por um ritmo frenético e potente, que surgiu a partir da 
mistura de estilos europeus, sul-americanos e africanos. 
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138o ano – Ensino Fundamental
 Ciências – Questões de 31 a 35
31. As energias renováveis são fontes de energia geradas a partir de processos e recursos naturais que são 
continuamente reabastecidos. Essas energias renováveis não podem ser esgotadas e são constantemente 
renovadas.
ENERGIA renovável. Disponível em: <https://www.portalsolar.com.br>. Acesso em: 31 out. 2018. (adaptado)
De acordo com o texto, pode-se classificar como recursos naturais renováveis o(a)
a) biomassa, os ventos e a água. 
b) petróleo, os ventos e o urânio.
c) petróleo, a luz do sol e o gás natural.
d) biomassa, a luz do sol e o carvão mineral.
32. Leia o texto a seguir sobre o funcionamento de uma usina hidrelétrica.
Como uma usina hidrelétrica funciona? A água captada no lago formado pela barragem é dirigida até a 
casa de força, por meio de canais. Depois de passar pela turbina hidráulica, a água é devolvida ao leito natural 
do rio. Dessa maneira, a potência hidráulica transforma-se em energia mecânica quando a água passa pela 
turbina, que possui um gerador acoplado, fazendo com que esta gire.
ENERGIA hidrelétrica. Disponível em: <https://www.todoestudo.com.br>. Acesso em: 31 out. 2018. (adaptado)
O gerador, que gira junto à turbina, transforma a energia
a) elétrica em energia térmica.
b) elétrica em energia mecânica.
c) mecânica em energia elétrica.
d) mecânica em energia térmica.
33. Circuito elétrico é um conjunto formado por um gerador elétrico, um condutor de corrente elétrica e um 
elemento capaz de utilizar a energia obtida no gerador. Nos circuitos a seguir utilizados como exemplos, os 
geradores são as pilhas, os condutores de corrente elétrica são os fios metálicos, e os elementos que utilizam 
a energia são as lâmpadas. 
I II III IV
Disponível em: <https://www.puc-rio.br>. Acesso em: 31 out. 2018. (adaptado)
Com relação aos circuitos apresentados, a única lâmpada que acenderá será a do circuito
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
34. Para saber se determinado eletrodoméstico está provocando aumento na conta de luz, basta calcular o seu 
consumo mensal em kWh. Para isso, deve-se multiplicar a potência do aparelho (em W = watts) pelo número 
de horas em que ele é utilizado no dia e pelo número de dias em que ele é usado no mês e depois dividir o 
resultado por mil.
Considerando as informações do texto, o consumo elétrico, em kWh/mês, de um ventilador de 250 W, que é 
utilizado 2 horas por dia, durante 30 dias no mês, é igual a
a) 15.
b) 150.
c) 1 500.
d) 15 000.
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14 8o ano – Ensino Fundamental
35. A tabela a seguir mostra o consumo de energia elétrica de uma residência em um determinado mês. Nota-se 
que os valores do percentual na fatura de energia por aparelho não estão incluídos. 
Equipamento Consumo mensal Percentual de uso de energia
Ar-condicionado 81 kWh
Chuveiro elétrico 150 kWh
Geladeira 45 kWh
Computador 18 kWh
Lâmpadas 15 kWh
Lavadora de roupas 12 kWh
Televisor 12 kWh
Forno elétrico 4 kWh
Total 337 kWh 100%
De acordo com a tabela, o percentual de uso do(a) 
a) geladeira foi acima de 15%.
b) geladeira foi abaixo de 12%.
c) chuveiro elétrico foi acima de 50%.
d) chuveiro elétrico foi abaixo de 45%.
 Geografia – Questões de 36 a 40
36. A distribuição populacional no planeta Terra ocorre de maneira irregular, existindo extremos com vazios 
demográficos e pontos onde há grandes “formigueiros” humanos. Para que pesquisadores cheguem a essa 
conclusão, é feita uma relação entre a população absoluta e a área do território ocupada por ela.
O resultado dessa relação é denominado
a) censo demográfico.
b) população absoluta.
c) densidade demográfica.
d) distribuição populacional.
37. Após o fim da Segunda Guerra Mundial, o governo dos Estados Unidos promoveu um plano de ajuda 
econômica com o objetivo de recuperar a economia das nações europeias alinhadas ao capitalismo e à política 
estadunidense. Tal ação foi fundamental para a reconstrução do continente europeu.
Essa iniciativa recebeu o nome de
a) Destino Manifesto.
b) Pacto de Varsóvia.
c) Doutrina Monroe.
d) Plano Marshall.
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158o ano – Ensino Fundamental
38.
Texto I
Desigualdade na América Latina segue em ritmo muito alto, diz Cepal
A Comissão Econômica das Nações Unidas para a América Latina e Caribe (Cepal) acaba de divulgar um 
relatório informando que os “níveis de desigualdade na região são muito altos”. Isso pode dificultar o alcance 
dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODSs) da ONU previstos para serem alcançados até 2030. 
A informação é da ONU News.
Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br>. Acesso em: 20 nov. 2018.
Texto II
A América é um continente desigual. Ao norte, Estados Unidos e Canadá (historicamente denominada 
América Anglo-Saxônica) apresentam ótimos indicadores sociais e econômicos, ao passo que, na América 
Latina, ou seja, do México até o sul da América do Sul, são encontradas algumas das nações mais pobres e 
desiguais do mundo.
Os textos evidenciam que as desigualdades econômicas e sociais são um dos maiores problemas do continente 
americano. Um dos principais motivadores dessa desigualdade foram os
a) modelos colonizadores, de origem europeia, que criaram uma atmosfera de homogeneidade econômica e 
social em toda a América. 
b) diferentes processos de colonização, fundamentais para a desigualdade entre as Américas Anglo-Saxônica 
e Latina.
c) investimentos da Coroa espanhola no século XVII, fundamentais para o maior desenvolvimento da América 
Anglo-Saxônica, em detrimento da América Latina.
d) colonizadores de ambas as Américas, por apresentarem caracteres distintos, em que Portugal e Espanha 
desenvolveram colônias de povoamento.
39.
R
ep
ro
d
uç
ão
Tratado Norte-Americano de Livre Comércio.
O acordo de Livre Comércio da América do Norte, criado por Estados Unidos e Canadá em 1988, constitui 
uma área de livre comércio, que, quatro anos depois, recebeu a adesão do México.
A criação do NAFTA promoveu o(a)
a) crescimento do volume de negociações entre os três países membros.
b) livre trânsito de pessoas, mercadorias e capital entre os países participantes. 
c) existência de uma moeda única, o dólar americano, unificando as pautas econômicas.
d) independência do comércio internacional do México e do Canadá em relação aos EUA.
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16 8o ano – Ensino Fundamental
40. O Brasil está na segunda divisão mundial da produção de ciência e tecnologia. Até aí, nada novo. A baixa 
qualidade da educação, afinal, não deixa espaço para surpresas. Mas a crise torna esse quadro ainda mais 
agudo. Há uma potencial perda de talentos em curso, motivada pela busca de melhores condições de trabalho 
no exterior. Mostra recente desse efeito é o caso da professora Suzana Herculano-Houzel. Ela anunciou que 
partiria para os Estados Unidos em busca de oportunidades melhores, e o caso ganhou forte repercussão na 
internet.
Disponível em: <https://exame.abril.com.br>. Acesso em: 20 nov. 2018.
O texto faz menção a um fenômeno comum nos países em processo de desenvolvimento, conhecido como fuga 
de cérebros. Esses países conseguem formar profissionais capacitados, mas não têm condições econômicas 
de mantê-los.
Uma característica dos países desenvolvidos que atrai esse tipo de migração é o
a) predomínio do setor agrário na receita.
b) estágio preliminar de industrialização. 
c) baixo índice de renda per capita.
d) crescimento econômico estável.
 História – Questões de 41 a 45
41. A Revolução Gloriosasignificou a consolidação do sistema parlamentar inglês, que destituía novamente o 
monarca, agora coroando um sucessor com poderes reduzidos. Significou, também, depois de décadas de 
conflito, um arranjo político que viria a ter grandes repercussões para o sistema internacional.
Disponível em: <http://funag.gov.br>. Acesso em: 2 nov. 2018.
A revolução mencionada no texto está inserida no contexto específico do(a)
a) crise do regime absolutista inglês.
b) união entre burguesia e monarcas.
c) centralização de poder nas mãos do rei.
d) conflito de interesses entre as classes baixas.
42. “O objetivo primordial e necessário de toda a existência deve ser a felicidade, mas a felicidade não pode ser 
obtida individualmente; é inútil esperar-se pela felicidade isolada; todos devem compartilhar dela ou então a 
maioria nunca será capaz de gozá-la.” 
Robert Owen
“Não creio nas constituições nem nas leis, a mais perfeita constituição não conseguiria me satisfazer. 
Necessitamos de algo diferente: inspiração, vida, um mundo sem leis, portanto, livre.” 
Mikhail Bakunin
Essas frases representam, respectivamente, pensamentos do
a) liberalismo social e anarquismo.
b) liberalismo social e comunismo.
c) socialismo utópico e comunismo.
d) socialismo utópico e anarquismo.
43. Lutar pela emancipação intelectual, moral, religiosa, política e social, em nome da liberdade de consciência e 
de pensamento, tornou-se, assim, o que diferenciaria a luz do escuro, a evolução da involução, as doutrinas do 
livre-pensamento.
Revista de História das ideias, vol. 22, Coimbra, Faculdade de Letras, 2001. 
O texto apresenta ideais do movimento iluminista, que possui como um de seus princípios o
a) absolutismo.
b) anticlericalismo.
c) antinaturalismo.
d) mercantilismo.
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178o ano – Ensino Fundamental
44. No dia 16 de dezembro de 1773, os habitantes das colônias americanas rebelaram-se contra uma decisão 
arbitrária da metrópole inglesa, atirando 45 toneladas de chá ao mar no porto de Boston.
1773: A “Festa do Chá” em Boston. Disponível em: <https://www.dw.com>. Acesso em: 11 jan. 2019.
O evento retratado foi uma das motivações para as chamadas Leis Intoleráveis. Essas leis tiveram como causa 
principal o(a)
a) relação conflituosa entre colônia e metrópole.
b) diminuição do consumo dos produtos norte-americanos.
c) remuneração baixa recebida pelos comerciantes de chá.
d) descontrole emocional dos marinheiros transportadores do produto.
45. A ilustração a seguir representa os três estamentos às vésperas da Revolução Francesa.
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É possível inferir pela ilustração que o Terceiro Estado, representado pela personagem central, era a
a) base econômica do Antigo Regime.
b) ordem dominante sobre o clero e a nobreza.
c) classe privilegiada pelo equilíbrio dos poderes.
d) estrutura desnecessária na conservação da ordem na França.
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18 8o ano – Ensino Fundamental
Filosofia – Questões de 46 a 50
46. Leia o trecho da canção a seguir.
Sei que parecem idiotas
As rotas que eu traço
Mas tento traçá-las eu mesmo
E, se chego sempre atrasado,
Se nunca sei que horas são,
É porque nunca se sabe
Até que horas os relógios funcionarão
[...]
GESSINGER, Humberto. Nunca se sabe. Intérprete: Engenheiros do Hawaii. 
In: ______. Ouça o que eu digo: não ouça ninguém. São Paulo: BMG, 1988. 1 disco sonoro. Faixa 6.
Com base na letra da canção, pode-se afirmar que o sujeito representado nesta, por meio de suas atitudes, 
insiste em ser
a) autônomo, pois decide traçar suas rotas mesmo correndo o risco de errar.
b) corajoso, pois escolhe fazer o que nem sempre é melhor pra si mesmo.
c) desinformado, pois reconhece que não lhe importa ter noção de tempo.
d) responsável, pois traça as próprias rotas mesmo com pouco tempo disponível.
47. Leia a tirinha a seguir.
Ah, um
negrinho?
É, por quê? Não vai me
Eu? Claro que não!
Afinal, nós somos todos 
iguais! Como é que eu vou 
Gostou, Susanita?
Foi minha mãe que 
me deu! preconceito
racial!
dizer que você tem
Aonde você 
vai?
Lavar o dedo.ter preconceito racial?
QUINO. Toda Mafalda. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2010. 442p.
Com base na atitude de Susanita, pode-se concluir que ela 
a) é um exemplo a ser seguido, pois, além de não ser preconceituosa, cuida de sua higiene.
b) está isenta de qualquer preconceito, pois crianças não reproduzem esse tipo de atitude.
c) nega ter preconceito, mas sua atitude de lavar o dedo por ter tocado no boneco a contradiz.
d) segue os conselhos de seus pais sobre lavar sempre as mãos depois de brincar.
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198o ano – Ensino Fundamental
48. Leia a tirinha a seguir.
Afinal, não sei por que a 
gente tem que ir para a 
escola...
Se todo mundo diz que a vida é a 
melhor escola!... Então para que 
outra?... A gente não aprende TUDO 
na vida? O que é que tem de ruim a 
escola da vida?
É que as festas de formatura 
são velórios!
QUINO. Toda Mafalda. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2010. 442p.
Com base na tirinha, pode-se concluir que a amiga de Mafalda deixa de lado, em sua crítica, o fato de que a 
escola é
a) restrita à avaliação e certificação dos conhecimentos adquiridos na vida.
b) fundamental para embasar a formação e a independência do indivíduo.
c) importante caso a criança não tenha desde pequena a orientação dos pais.
d) dispensável se a qualidade de vida da pessoa em questão for alta o bastante.
49. Segundo o pensamento de Jean-Paul Sartre (1905-1980), filósofo francês, agir livremente é um ato que advém 
da vontade do agente. Para esse filósofo, a liberdade é absoluta, e não existem condicionamentos.
Sartre atribui tamanha importância à liberdade na vida ao ponto de concluir que o ser humano
a) está condenado a ser livre.
b) é livre, mas não dá valor a isso.
c) faz tudo para preservar a liberdade.
d) desperdiça a liberdade com futilidades.
50.
Lembra da criança
No sinal pedindo esmola?
Não é problema meu
Fecho o vidro
Vou embora...
Lembra aquele banco
Ainda era de dia
Tem preto lá na porta
Avisem a polícia...
“Quem planta preconceito?”, de Natiruts.
Os trechos da música criticam atitudes de
a) indiferença, preconceito e racismo.
b) empatia, solidariedade e alteridade.
c) ignorância, ingenuidade e naturalização. 
d) indignação, protesto e descontentamento.
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