Diagrama V de Gowin_Maria Natália

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*Diagrama V de Gowin* 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Transformações: analise dos diagramas de V, que podem ser 
feitos a partir de um protocolo e que permita a compreensão e 
sua explicação. 
 
 
Registros: O próprio diagrama de V 
 
 
Asserções de conhecimento: Isso é muito 
útil para transmitir aos alunos o conceito de 
que o conhecimento humano é produzido e 
construído na interação de pensamento e 
ação, e no processo de encontrar respostas, as 
perguntas são focadas nos diferentes 
fenômenos de maior interesse. 
 
 
 
Asserções de valor: 
É perspective que não é suficiente apenas 
aquisição de conceitos, definições, metáforas 
sobre determinado sistema de conhecimento. É 
preciso ter em mente também que o aprender 
são uma construção humana, ou seja, o 
conhecimento humano é 
construído. 
Conceitos: diagrama de V; evento-fato-conceito; 
aprendizagem significativa, epistemológica, 
 
 
Princípios: "cinco questões de Gowin" 
 
Teorias: a teoria da aprendizagem significativa 
de Ausubel; 
 
 
 
 
 
Domínio 
Metodológico. 
 
Filosofia: A partir da utilização do 
diagrama de V que possibilita uma 
aprendizagem mais significativa e não 
mecanicamente. 
 
. 
 
Domínio 
Conceitual 
Eventos: Através das leituras de artigos, livros, tcc, 
ou simplesmente de uma aula de laboratório ou 
discursiva sobre um determinado assunto analisar o 
conhecimento por intermédio das "cinco questões de 
Gowin", a fim de responder a questão-foco 
Questão-foco 
 
O que são Diagramas de V? 
MOREIRA, Marco Antonio. DIAGRAMAS V E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Revista Chilena de Educación Científica, Porto 
Alegre, RS, Brasil , v. 6, n. 2, p. 3-12, 2007. Disponível em: https://www.if.ufrgs.br/~moreira/DIAGRAMASpor.pdf. Acesso em: 7 out. 2021.