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Curso GRA0180 METODOLOGIA CIENTÍFICA GR2069-212-3 - 202120.ead-19329.01 Teste ATIVIDADE 4 (A4) Iniciado 16/11/21 14:50 Enviado 16/11/21 15:18 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 28 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários · Pergunta 1 1 em 1 pontos A falta de reflexão sobre o método ou o tipo de reflexão sobre o método tem implicações éticas importantes. É preciso que a ética esteja incorporada na metodologia no seu sentido amplo. O que estou sugerindo é que se pense o quanto a separação entre método e técnicas, por exemplo, pode trazer problemas de ética na pesquisa qualitativa. Para ilustrar essa reflexão, relato uma pesquisa realizada por nós em um bairro da cidade de Porto Alegre, onde, em 1999, se concentrava a maior prevalência da aids. Havia também naquele contexto elevado consumo e tráfico de drogas injetáveis e uso compartilhado de seringas. Uma das hipóteses da pesquisa estava relacionada às formas de sociabilidade, inclusive aquelas engendradas pelo tráfico e uso de drogas, e suas implicações na transmissão da aids. A melhor forma de estudar a circulação das pessoas, do vírus e das drogas naquela realidade seria através de um estudo de "rede de relações". Essa técnica envolveria a realização de entrevistas com pessoa infectada pelo vírus HIV a fim de reconstituir sua história de vida enfocando os vários elementos intercambiados na sua rede de relação. O seguimento de uma rede se dá a partir da indicação de novos participantes de maneira que o sujeito nº 1 indica outro membro da sua rede, o sujeito nº 2 indica o nº 3, e assim por diante. O pesquisador, ao percorrer uma rede, busca compreender não apenas sua estrutura, mas o conteúdo dos vínculos estabelecidos entre os sujeitos, a densidade dos vínculos, a direção dos vínculos, entre outras coisas. Entretanto, aquilo que se apresentava como a técnica ideal mostrou-se eticamente impróprio, precisamente por causa das hipóteses da pesquisa. Percorrer uma rede de relações, naquele caso, implicaria em colocar os sujeitos da pesquisa numa situação de indicar a condição sorológica de outra pessoa (portador do HIV) ou uma prática ilegal (consumo de drogas injetáveis). Avaliamos que a técnica, embora possível de ser aplicada naquele contexto, seria um procedimento eticamente impróprio. Optamos, então, por intensificar o estudo das histórias de vida individuais e avaliamos que, sendo um contexto etnográfico relativamente autocontido, as histórias se encontrariam em momentos diversos das vidas dessas pessoas, marcando pontos de contato em redes de relações. Modificado a partir de Victoria, C. G. Uma ciência replicante: a ausência de uma discussão sobre o método, a ética e o discurso. Saúde Soc., v.20, n.1, p.104-112, 2011. No caso relatado, os conflitos entre o desenvolvimento da pesquisa científica e as implicações éticas tiveram como desfecho: Resposta Selecionada: a mudança dos procedimentos de coleta de dados. Resposta Correta: a mudança dos procedimentos de coleta de dados. Comentário da resposta: Resposta correta. A reflexão sobre as questões ética da pesquisa fez com que os investigadores buscassem outra técnica de obtenção de dados, que não fosse eticamente imprópria. · Pergunta 2 1 em 1 pontos O Conselho Universitário da UFMG determinou a nulidade da defesa de tese de doutorado de Scarleth Yone Ohara e a cassação do seu título de doutora em Estudos Literários pela Faculdade de Letras, obtido em 2004. A decisão é resultado de processo disciplinar instaurado, com base em denúncia feita pela autora do trabalho plagiado. A investigação foi conduzida por uma comissão de sindicância. Em parecer, a comissão informa que a própria autora da tese “não apresentou nenhuma justificativa excludente do ilícito de propriedade autoral por ela praticado.” Em outro trecho acrescenta que a comissão de sindicância concluiu pela existência de plágio, uma vez que o texto da tese inclui “várias passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas”, sem citação de fonte. Modificado a partir de UFMG comprova plágio e cassa título de doutora de ex-estudante da Faculdade de Letras. Universidade Federal de Minas Gerais. Notícias. 27 out. 2015. Disponível em: https://www.ufmg.br/online/arquivos/040650.shtml. Acesso em 27 jun. 2019. Do texto acima, entendemos que: Resposta Selecionada: as passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas, sem citação de fonte, constituíram-se em evidências de prática de plágio. Resposta Correta: as passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas, sem citação de fonte, constituíram-se em evidências de prática de plágio. Comentário da resposta: Resposta correta. A comissão de sindicância considerou como evidência da prática de plágio as várias passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas, sem citação de fonte. · Pergunta 3 1 em 1 pontos “No uso dos termos ética e moral, a sinonímia original deve prevalecer como pano de fundo para as diversas nuances de significação. Isso, antes de mais nada, porque a ideia de um bem desejado remete sempre a uma certa normatividade, e, por outro lado, toda normatividade sempre faz referência a uma certa ideia de bem. Em termos gerais, se quero algo, devo algo; se devo algo, quero algo. O que não se pode é tratar os termos como antônimos. Tal uso é superficial e contraditório: é contraditório defender, por exemplo, uma ética sem moral, ou uma moral sem ética. Enquanto a sinonímia é, em geral, mais adequada: é perfeitamente legítimo falar, por exemplo, de uma ética universal de Kant ou uma moral das virtudes de Aristóteles. Quando filósofos utilizam distintas nuances de significação, geralmente o fazem para denotar diferentes aspectos da vida moral ou da reflexão moral, isto é, diferentes dimensões de um mesmo fenômeno. É evidente que uma parte considerável da vida em comum exprime-se mais adequadamente através das ideias de obrigação e do dever, enquanto outra se expressa por aspirações.” GONTIJO, E. D. Os termos 'Ética' e 'Moral'. Mental, v.4, n.7, p. 127-135, 2006. A esse respeito, são feitas as seguintes afirmações: I – A distinção entre ética e moral é simples e clara. II – Os termos ética e moral apresentaram, na história da filosofia, diferentes significações. III – Segundo o autor, na discussão histórica da ética e da moral, é mais adequado tratar os termos como sinônimos que como antônimos. De acordo com o texto, é correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: II e III, apenas. Resposta Correta: II e III, apenas. Comentário da resposta: Resposta correta. O texto faz referência a Kant e Aristóteles para exemplificar a discussão histórica sobre “ética”, devendo, na concepção dos autores, prevalecer a sinonímia original com o termo “moral” como pano de fundo para as diversas nuances de significação. · Pergunta 4 1 em 1 pontos Os filmes de ficção científica nos apresentam à reflexão questões fundamentais de nossa existência. São também propícios para discussão a respeito dos limites éticos da ciência. Filmes como: A Ilha, Jurassic Park, entre outros, são exemplos de ficção que lançam interessantes e provocadores olhares sobre o desenvolvimento científico e tecnológico. Eles seguem uma certa tradição iniciada com Frankenstein, em que um obcecado estudioso da ciência decide criar um ser vivo a partir da junção de partes de cadáveres. Ele consegue seu feito, porém, a criatura lhe causa repulsa e ele a abandona. Assim, a criatura, que passa a ser considerada um monstro, foge de seu controle, tornando-se violenta. Da perspectiva da relação entre ética e ciência, a história de Frankenstein sugere que: Resposta Selecionada: os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas podem voltar-se contra a humanidade. Resposta Correta: os produtos de uma ciência desenvolvidasem bases éticas podem voltar-se contra a humanidade. Comentário da resposta: Resposta correta. Os filmes citados sugerem que o desenvolvimento científico, sem qualquer limite ético, pode voltar-se contra a humanidade. · Pergunta 5 1 em 1 pontos Considere a seguinte situação hipotética: Pedro é um estudante de graduação que, para a realização de seu TCC, decidiu analisar as concepções de agricultores de uma comunidade distante a respeito da germinação de sementes. Quando teve que ir a campo para obter dados, ele fez uma solicitação à sua instituição, para receber recursos financeiros para o transporte e a hospedagem. Porém, seu pedido foi negado em virtude de ter sido feito fora do prazo. Então, ele teve de conseguir recursos próprios para fazer a viagem. Ao chegar ao local, o contato com os agricultores acabou demorando mais do que ele esperava, devido à distância entre as moradias. Depois, percebeu que boa parte dos agricultores era analfabeta e não teriam como assinar o termo de consentimento livre e esclarecido, nem responder ao questionário que ele havia preparado. Assim, ele não conseguiu obter os dados, precisou mudar o projeto e acabou perdendo a data de defesa do TCC. Considere as seguintes afirmações, a respeito da história de Pedro: I – Os problemas de Pedro foram decorrentes da desorganização da instituição na qual ele estuda. II – Se Pedro tivesse planejado melhor sua pesquisa, ele teria evitado muitos desses problemas. III – Os infortúnios de Pedro deram-se devido a contingências que ele não tinha condições de prever. É correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: II, apenas. Resposta Correta: II, apenas. Comentário da resposta: Resposta correta. Se Pedro tivesse feito um planejamento detalhado, atentando-se às circunstâncias da pesquisa, os recursos necessários para desenvolvê-la e os prazos que deveria cumprir, ele teria conseguido evitar os problemas citados. · Pergunta 6 1 em 1 pontos Considere a seguinte situação hipotética: no parágrafo de um Trabalho de Conclusão de Curso, o trecho em negrito foi copiado de um blog e apresentado sem indicação de fonte. “O conhecimento seria possível se tivéssemos certeza da tudo ? Certamente, porém, nada mais haveria a ser aprendido. O mundo mudaria, mas o conhecimento permaneceria o mesmo. Não existiria possibilidade de existência da ciência. Como já dizia Freud “nunca tenha certeza de nada”. Mas, o conhecimento seria possível se não tivéssemos certeza de nada? Sem alguma estabilidade não há como prosseguir.” É correto afirmar que o trecho em destaque: Resposta Selecionada: é plágio, pois, a autoria não foi indicada. Resposta Correta: é plágio, pois, a autoria não foi indicada. Comentário da resposta: Resposta correta. Trata-se de prática de plágio, pois, a autoria do trecho não foi indicada. · Pergunta 7 1 em 1 pontos A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, divulgou, em 07 de outubro de 2014, cinco casos de violação, relativas a más práticas científicas, cometidas por cientistas que solicitaram financiamentos de pesquisas ou já recebiam verbas da Fapesp. Os pesquisadores foram punidos e terão que devolver os recursos recebidos. Casos analisados: 1 - Soares foi acusado de utilizar figuras já publicadas em artigos de outros autores em uma tese de doutorado da qual ele foi o orientador; 2 - Amadeo foi processado por plágio após reproduzir em seu trabalho de pós-doutorado, sem aspas (o que descaracteriza uma citação), um trecho de 30 linhas do livro “As Revoluções do Poder”, de Eunice Ostrensky; 3 - Balloni também foi acusado de plágio; 4 - Vilela foi acusado de falsa autoria de artigos incluídos na plataforma Lattes; 5 - Airoldi foi denunciado por utilizar imagens fraudadas em 11 artigos em que foi coautor; Modificado a partir de: CARVALHO, E. Fapesp divulga fraudes científicas e punições a pesquisadores. Portal G1. 08 out. 2014. Disponível em: http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2014/10/fundacao-de-sp-divulga-fraudes-cientificas-e-punicoes-pesquisadores.html. Acesso em: 27 jun. 2019. Analisando os casos acima, podemos concluir que: I – o plágio não é o único tipo de má prática científica. II - tanto os autores quanto os coautores podem ser responsabilizados por más práticas científicas. III – descuidos com as normas de citação, como a omissão das aspas, podem caracterizar a prática de plágio. É correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: I, II e III. Resposta Correta: I, II e III. Comentário da resposta: Resposta correta. Como se nota no texto, além do plágio, alteração de imagens e atribuição falsa de autoria, também são consideradas más práticas científicas. Como se nota nos casos 1 e 5, todos os envolvidos na pesquisa são responsáveis por sua integridade. O caso 3 mostra que a falta das aspas para caracterizar uma citação literal, também pode ser considerada plágio. · Pergunta 8 1 em 1 pontos “O fato é que, historicamente, desde o ensino fundamental à universidade, se tem convivido com a prática de cópias de produções textuais de outrem, de forma parcial ou total, omitindo-se a fonte. No contexto da sociedade informatizada em que vivemos, essas discussões têm-se acentuado, haja vista as possibilidades que se vêm ampliando, pela internet, no que diz respeito ao graduando apropriar-se de obras protegidas por direitos autorais.” SILVA, O. S. F. Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade? Revista Brasileira de Educação, v. 13, n. 38, p. 357, 2008. É correto afirmar que a prática, a qual se refere o texto, é: Resposta Selecionada: comum, embora seja condenável sob os pontos de vista ético e jurídico. Resposta Correta: comum, embora seja condenável sob os pontos de vista ético e jurídico. Comentário da resposta: Resposta correta. O texto refere-se à prática do plágio, que é condenável, tanto do ponto de vista ético quanto jurídico. · Pergunta 9 1 em 1 pontos “É muito freqüente encontrarem-se obras de metodologia que tratam exclusivamente dos aspectos científicos da pesquisa, deixando de lado os aspectos administrativos, tais como tempo e custos. Todavia, por melhor que seja a preparação metodológica, pouca probabilidade de viabilização tem um projeto que não considere esses aspectos. Como qualquer atividade humana, pesquisa implica tempo e dinheiro. E mesmo que a pesquisa não exija financiamento externo, é necessário que o projeto envolva considerações acerca do cronograma e do orçamento da pesquisa. Sem isso, o pesquisador corre o risco de perder o controle do projeto.” GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a ed. São Paulo: Atlas, 2002, p. 156 A respeito do conteúdo do texto acima, foram feitas as seguintes afirmações: I - Apenas projetos de pesquisas que contam com financiamento devem apresentar orçamento. II - O cronograma refere-se à previsão de tempo que será dispensado em cada fase da pesquisa. III- Negligência com relação ao cronograma e ao orçamento pode inviabilizar o desenvolvimento da pesquisa. É correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: II e III, apenas. Resposta Correta: II e III, apenas. Comentário da resposta: Resposta correta. Como a pesquisa se desenvolve em várias etapas, é necessário fazer a previsão do tempo necessário para se passar de uma fase para outra. Mesmo que a pesquisa não exija financiamento externo, é necessário que o projeto envolva considerações acerca do cronograma e do orçamento da pesquisa, para que o pesquisador não perca o controle da pesquisa. · Pergunta 10 1 em 1 pontos Considere a seguinte situação hipotética: Um estudante de Pedagogia, ao defender seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), foi questionado pela banca sobre o porquê de ele não ter submetido seu projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP). Das alternativas abaixo, assinale a única resposta que seriaaceitável, de acordo com a legislação vigente: Resposta Selecionada: porque se trata de uma pesquisa bibliográfica. Resposta Correta: porque se trata de uma pesquisa bibliográfica. Comentário da resposta: Resposta correta. Pesquisas que não envolvem seres humanos, como as do tipo bibliográficas, não precisam ser submetidas ao CEP.
