Educação: Avaliação e Prática Docente

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Pergunta 1 -- /1
Para Sacristán (2008, pag, 34)”a ___________ boa e correta não pode ser deduzida diretamente de 
conhecimentos ____________ __________que sejam das ações realizadas em situações reais”.
Avaliação/contextualizados /atrelados
Resposta corretaPrática/científicos/ descontextualizados
Avaliação/práticos/parte
Prática/reais/contextualizados
Avaliação/ pedagógicos / atrelados
Pergunta 2 -- /1
A prática em sala de aula a partir de uma realidade tecnológica e com um público tão __________com 
objetivos tão distintos, traz a necessidade de realinhar conteúdos didáticos e abordagens de ensino.
Incorreta: Complexo
Crítico
Resposta corretaHeterogêneo
Conteudista
Desumano
Pergunta 3 -- /1
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Para Luckesi, “a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação/reprovação, 
obrigatoriamente conduz à______________, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o 
__________” (LUCKESI, 2005, p. 19).
Resposta corretareprovação/ fracasso escolar
prática/ sucesso escolar
reflexão/acompanhamento
reflexão/ projeto pedagógico
prática reflexiva/progresso
Pergunta 4 -- /1
Por que algumas das políticas públicas dispostas pelo Governo interferem no ensino e na visão da função 
da escola por parte dos pais?
Alguns pais levam a criança para a escola cedo pois acreditam no desenvolvimento autônomo e 
rápido e acabam abrindo mão das políticas públicas por adiantar a matrícula.
Alguns pais considerando a sociedade da informação sentem a necessidade de buscar o suporte 
nas políticas públicas para que assim possam subsidiar os estudos de seus filhos.
Resposta correta
Alguns pais possuem a visão de que os filhos necessitam entrar cedo na escola 
para usufruírem das políticas públicas ofertadas pelo Governo não 
reconhecendo a escola como espaço de construção de conhecimentos.
Alguns pais não conseguem vaga em creches próximas e assim acabam perdendo políticas 
públicas ofertadas pelo Governo e por isso a criança não desenvolve as habilidades necessárias 
para a faixa etária a qual está inserida.
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Alguns pais sentem receio em perder políticas públicas já adquiridas por eles e por este motivo 
não deixam de faltar em reuniões e auxiliar em mutirões propostos pelos gestores.
Pergunta 5 -- /1
Luckesi (2005, p. 34) afirma que avaliação e motivação andam de mão dadas, ou seja, “essa é uma 
atividade que proporciona com que cada um de nós, professores, tenhamos: vínculo com a profissão, 
capacidade pedagógica e consistente, compromisso permanente com a educação, atenção plena e 
cuidadosa com todas as nossas intervenções, a flexibilidade no relacionamento com os alunos”. A 
motivação a qual Luckesi se refere é a de:
avaliar numericamente, por mais enfadonho que isto possa parecer.
Resposta correta
acolher a realidade que faz parte da vida do aluno, sem a qual não há avaliação 
eficaz.
fazer com que o aluno aceite o processo avaliativo pelo conhecimento que irá adquirir, sem 
qualquer contextualização ou vínculo com sua realidade de vida.
simplesmente exercer a docência, pela docência.
vincular diretamente a avaliação ao objetivo curricular da formação em curso.
Pergunta 6 -- /1
Segundo Antunes (2002), não se proclama o fim da cultura de retenção, jamais se propugna pelo seu 
extermínio, mas, se sugere a busca de novos caminhos e a eficiência da recuperação da aprendizagem, 
além de mecanismos de sedução do aluno que os levem a aprender a alegria de viver. 
A reprovação benéfica vai, portanto, na contramão desse pensamento, que utiliza a política do(a):
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Prática de auto avaliação
Prática avaliativa emancipatória
Resposta corretaPrática avaliativa classificatória
Prática avaliativa diagnóstica
Processos de recuperação
Pergunta 7 -- /1
Segundo Romanowski (2007), a prática tradicional tem como objetivo durante a prática do docente, a 
transmissão do conhecimento o qual deve ser assimilado pelos alunos. Com isso, à base desse enfoque 
está na _____________________.
Abordagem de Ensino 
Didática
Avaliação 
Inovação em sala de aula
Resposta corretaSeleção dos conteúdos
Pergunta 8 -- /1
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O teórico Luckesi (2005) considera que o papel da avaliação é __________ a situação da aprendizagem, 
proporcionando assim uma melhor ____________ para um melhor caminho na prática educativa.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
Diagnosticar/avaliação
Alinhar/ética
Alinhar/avaliação
Promover/criticidade
Resposta corretaDiagnosticar/tomada de decisão
Pergunta 9 -- /1
Segundo Hoffmann (2009) “a avaliação enquanto mediadora na experiência educativa significa 
acompanhar o aluno em ação-reflexão-ação”. O que podemos considerar como processo de ação-reflexão-
ação nesta perspectiva?
A proposta de classificação 
O fato de direcionar novos rumos na resolução de situações problemas em um processo 
contínuo
O valor construtivo dos equívocos dos alunos
A análise dos possíveis reprovados e aprovados ao final do ano letivo
Resposta corretaA base da prática de ensino
Pergunta 10 -- /1
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Há concepções teóricas que defendem que o fracasso é ___________por estatísticas do sistema de 
ensino para assim _________resultados finais de reprovação desconsiderando as diferenças individuais ou 
culturais, não considerando a ____________(CARVALHO, 2001; COLELLO, 2003). 
considerado/alinhar/necessidade do aluno
alimentado/alterar/aprendizagem
Resposta corretamanipulado/rebaixar/heterogeneidade
responsável/formar/escola
responsável/ alterar/ prática de ensino