AOL 2 TEORIA E PRÁTICA

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1. Pergunta 1
/1
Para Luckesi (2005, p. 19), a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação / reprovação, obrigatoriamente conduz à política da reprovação, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o fracasso escolar. Dentro desta concepção, assinale a alternativa em  que se configuram adequadamente os motivos do fracasso escolar:
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1. 
A classe econômica baixa e falta de acesso a alimentação de qualidade.
2. 
A classificação autoritária.
3. 
A falta de políticas públicas em prol de um bom sistema avaliativo.
4. 
Carência de instrumentos tecnológicos para o eficaz processamento avaliativo
5. 
A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Quando à avaliação é rigorosa e centrada na reprodução dos conteúdos, temos um cuidado maior com o que vamos elabora e sempre privilegiando reprodução de informações. Em meio a esta produção, como deverá ser o perfil do professor?
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1. 
Mediador
2. 
Crítico
3. 
Detentor do saber
Resposta correta
4. 
Inovador
5. 
Amoroso
3. Pergunta 3
/1
Por que algumas das políticas públicas dispostas pelo Governo interferem no ensino e na visão da função da escola por parte dos pais?
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1. 
Alguns pais possuem a visão de que os filhos necessitam entrar cedo na escola para usufruírem das políticas públicas ofertadas pelo Governo não reconhecendo a escola como espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
2. 
Alguns pais sentem receio em perder políticas públicas já adquiridas por eles e por este motivo não deixam de faltar em reuniões e auxiliar em mutirões propostos pelos gestores.
3. 
Alguns pais não conseguem vaga em creches próximas e assim acabam perdendo políticas públicas ofertadas pelo Governo e por isso a criança não desenvolve as habilidades necessárias para a faixa etária a qual está inserida.
4. 
Alguns pais considerando a sociedade da informação sentem a necessidade de buscar o suporte nas políticas públicas para que assim possam subsidiar os estudos de seus filhos.
5. 
Alguns pais levam a criança para a escola cedo pois acreditam no desenvolvimento autônomo e rápido e acabam abrindo mão das políticas públicas por adiantar a matrícula.
4. Pergunta 4
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Qual das alternativas está relacionada com a visão da reprovação benéfica?
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1. 
Prática avaliativa classificatória.
Resposta correta
2. 
Prática avaliativa emancipatória.
3. 
Prática avaliativa diagnóstica.
4. 
Prática de auto avaliação.
5. 
Processos de recuperação.
5. Pergunta 5
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Há concepções teóricas que defendem que o fracasso é ___________por estatísticas do sistema de ensino para assim _________resultados finais de reprovação desconsiderando as diferenças individuais ou culturais, não considerando a ____________(CARVALHO, 2001; COLELLO, 2003). 
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1. 
responsável/ alterar/ prática de ensino
2. 
responsável/formar/escola
3. 
alimentado/alterar/aprendizagem
4. 
manipulado/rebaixar/heterogeneidade
Resposta correta
5. 
considerado/alinhar/necessidade do aluno
6. Pergunta 6
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A prática em sala de aula a partir de uma realidade tecnológica e com um público tão __________com objetivos tão distintos, traz a necessidade de realinhar conteúdos didáticos e abordagens de ensino.
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1. 
Complexo
Resposta correta
2. 
Crítico
3. 
Conteudista
4. 
Heterogêneo
5. 
Desumano
7. Pergunta 7
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Como é enxergado os equívocos dos alunos na perspectiva da avaliação diagnóstica?
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1. 
Como reflexão sobre a prática do professor
2. 
Como recurso de observação e de diálogo
Resposta correta
3. 
Como intervenção para as políticas públicas
4. 
Como mudança para o projeto político pedagógico
5. 
Como recurso para reprovação
8. Pergunta 8
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Para Hoffmann (1993, 35), “a avaliação é uma _________ permanente sobre a realidade, e acompanhamento, passo a passo, do educando, na sua trajetória de ______________”.
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1. 
base/práticas pedagógicas
2. 
reflexão/construção de conhecimento
Resposta correta
3. 
construção/estudos
4. 
prática/reflexão
5. 
prática/leitura e escrita
9. Pergunta 9
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Segundo Romanowski (2007), a prática tradicional tem como objetivo durante a prática do docente, a transmissão do conhecimento o qual deve ser assimilado pelos alunos. Com isso, à base desse enfoque está na _____________________.
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1. 
Seleção dos conteúdos
Resposta correta
2. 
Abordagem de Ensino 
3. 
Didática
4. 
Inovação em sala de aula
5. 
Avaliação 
10. Pergunta 10
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Hoffmann (2004) ressalta o caráter essencial da avaliação. Um docente que não analisa as situações do cotidiano e não reflete diante dos resultados obtidos, pauta seu trabalho em verdades prontas, sem um trabalho reflexivo. Desse modo, assinale a alternativa que caracteriza situações inadequadas dentro desse contexto?. 
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1. 
Professor que transmite seu conhecimento, com respaldo de pensadores e fatos históricos, acerca do tema de estudo.
Resposta correta
2. 
Professor lendo matérias jornalística e desenvolvendo trabalhos em grupo para refletir sobre situações-problemas atinentes aos conteúdos relacionados ao tema de estudo.
3. 
Educador e educando debruçados em função de um projeto relacionado com o tema de estudo.
4. 
Docente simulando situações do dia a dia com brincadeiras ou jogos lúdicos para fazer seus alunos refletirem e, assim, aprenderem.
5. 
Docente aplicando fatos do cotidiano à realidade de seus alunos para produzir a compreensão do conhecimento relacionado com o tema de estudo.