Avaliação AOL 2

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Avaliação: Teoria e Prática - T.20212.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Segundo Carvalho (2001) qual seria uma das estratégias para mudar suposta cultura da repetência e implantar novas concepções de avaliação?
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1. 
professor mudar a abordagem de ensino.
2. 
subestimar e marginalizar aqueles considerados com poucas habilidades intelectuais desenvolvidas.
3. 
não aceitar a heterogeneidade das turmas.
4. 
oferecendo recursos para as escolas como por exemplo turmas pequenas e espaços adequados.
Resposta correta
5. 
a escola traçar um planejamento estratégico com bases em atividades pontuais de leitura e escrita.
2. Pergunta 2
/1
Qual das alternativas está relacionada com a visão da reprovação benéfica?
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1. 
Prática avaliativa emancipatória.
2. 
Prática avaliativa diagnóstica.
3. 
Processos de recuperação.
4. 
Prática de auto avaliação.
5. 
Prática avaliativa classificatória.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Segundo Hoffmann (2009) “a avaliação enquanto mediadora na experiência educativa significa acompanhar o aluno em ação-reflexão-ação”. O que podemos considerar como processo de ação-reflexão-ação nesta perspectiva?
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1. 
O fato de direcionar novos rumos na resolução de situações problemas em um processo contínuo
2. 
A análise dos possíveis reprovados e aprovados ao final do ano letivo
3. 
O valor construtivo dos equívocos dos alunos
4. 
A proposta de classificação 
5. 
A base da prática de ensino
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Há concepções teóricas que defendem que o fracasso é ___________por estatísticas do sistema de ensino para assim _________resultados finais de reprovação desconsiderando as diferenças individuais ou culturais, não considerando a ____________(CARVALHO, 2001; COLELLO, 2003). 
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1. 
considerado/alinhar/necessidade do aluno
2. 
responsável/ alterar/ prática de ensino
3. 
responsável/formar/escola
4. 
manipulado/rebaixar/heterogeneidade
Resposta correta
5. 
alimentado/alterar/aprendizagem
5. Pergunta 5
/1
Assinale a alternativa que condiz com um dos elementos presentes na ação instrumental exigida do professor na prática tecnicista: 
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1. 
Uso de ferramentas tecnológicas em sala
2. 
Avaliação metódica
Resposta correta
3. Incorreta: 
Conhecimento de técnicas específicas da disciplina ensinada
4. 
Uso de atividades reflexivas e subjetivas
5. 
Planejamento anual de ensino
6. Pergunta 6
/1
O teórico Luckesi (2005) considera que o papel da avaliação é __________ a situação da aprendizagem, proporcionando assim uma melhor ____________ para um melhor caminho na prática educativa.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
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1. 
Diagnosticar/avaliação
2. 
Alinhar/ética
3. 
Diagnosticar/tomada de decisão
Resposta correta
4. 
Alinhar/avaliação
5. 
Promover/criticidade
7. Pergunta 7
/1
Hoffmann (2004) ressalta o caráter essencial da avaliação. Um docente que não analisa as situações do cotidiano e não reflete diante dos resultados obtidos, pauta seu trabalho em verdades prontas, sem um trabalho reflexivo. Desse modo, assinale a alternativa que caracteriza situações inadequadas dentro desse contexto?. 
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1. 
Professor lendo matérias jornalística e desenvolvendo trabalhos em grupo para refletir sobre situações-problemas atinentes aos conteúdos relacionados ao tema de estudo.
2. 
Docente simulando situações do dia a dia com brincadeiras ou jogos lúdicos para fazer seus alunos refletirem e, assim, aprenderem.
3. 
Docente aplicando fatos do cotidiano à realidade de seus alunos para produzir a compreensão do conhecimento relacionado com o tema de estudo.
4. 
Professor que transmite seu conhecimento, com respaldo de pensadores e fatos históricos, acerca do tema de estudo.
Resposta correta
5. 
Educador e educando debruçados em função de um projeto relacionado com o tema de estudo.
8. Pergunta 8
/1
Luckesi (2005, p. 34) afirma que avaliação e motivação andam de mão dadas, ou seja, “essa é uma atividade que proporciona com que cada um de nós, professores, tenhamos: vínculo com a profissão, capacidade pedagógica e consistente, compromisso permanente com a educação, atenção plena e cuidadosa com todas as nossas intervenções, a flexibilidade no relacionamento com os alunos”. A motivação a qual Luckesi se refere é a de:
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1. 
acolher a realidade que faz parte da vida do aluno, sem a qual não há avaliação eficaz.
Resposta correta
2. 
fazer com que o aluno aceite o processo avaliativo pelo conhecimento que irá adquirir, sem qualquer contextualização ou vínculo com sua realidade de vida.
3. 
vincular diretamente a avaliação ao objetivo curricular da formação em curso.
4. 
avaliar numericamente, por mais enfadonho que isto possa parecer.
5. 
simplesmente exercer a docência, pela docência.
9. Pergunta 9
/1
Como é enxergado os equívocos dos alunos na perspectiva da avaliação diagnóstica?
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1. 
Como intervenção para as políticas públicas
2. 
Como recurso de observação e de diálogo
Resposta correta
3. 
Como mudança para o projeto político pedagógico
4. 
Como recurso para reprovação
5. 
Como reflexão sobre a prática do professor
10. Pergunta 10
/1
Por que algumas das políticas públicas dispostas pelo Governo interferem no ensino e na visão da função da escola por parte dos pais?
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1. 
Alguns pais não conseguem vaga em creches próximas e assim acabam perdendo políticas públicas ofertadas pelo Governo e por isso a criança não desenvolve as habilidades necessárias para a faixa etária a qual está inserida.
2. 
Alguns pais possuem a visão de que os filhos necessitam entrar cedo na escola para usufruírem das políticas públicas ofertadas pelo Governo não reconhecendo a escola como espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
3. 
Alguns pais levam a criança para a escola cedo pois acreditam no desenvolvimento autônomo e rápido e acabam abrindo mão das políticas públicas por adiantar a matrícula.
4. 
Alguns pais considerando a sociedade da informação sentem a necessidade de buscar o suporte nas políticas públicas para que assim possam subsidiar os estudos de seus filhos.
5. 
Alguns pais sentem receio em perder políticas públicas já adquiridas por eles e por este motivo não deixam de faltar em reuniões e auxiliar em mutirões propostos pelos gestores.
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Questionário
 
 
 
Conteúdo do exercício
 
1.
 
Pergunta 1
 
/1
 
Segundo Carvalho (2001) qual seria uma das estratégias para mudar 
suposta cultura da repetência e implantar novas concepções de 
avaliação?
 
Ocultar opções de resposta
 
 
1.
 
 
professor mudar a abordagem de ensino.
 
2.
 
 
subestimar e marginalizar aqueles considerados com poucas 
habilidades intelectuais desenvolvidas.
 
3.
 
 
não aceitar a heterogeneidade das turmas.
 
4.
 
 
oferecendo recursos para as escolas como por exemplo turmas 
pequenas e espaços adequados.
 
Resposta correta
 
5.
 
 
a escola traçar um planejamento estrat
égico com bases em 
atividades pontuais de leitura e escrita.
 
2.
 
Pergunta 2
 
Avaliação: Teoria e Prática - T.20212.B 
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Questionário 
 
 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Segundo Carvalho (2001) qual seria uma das estratégias para mudar 
suposta cultura da repetência e implantar novas concepções de 
avaliação? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
professor mudar a abordagem de ensino. 
2. 
subestimar e marginalizar aqueles considerados com poucas 
habilidades intelectuais desenvolvidas. 
3. 
não aceitar a heterogeneidade das turmas. 
4. 
oferecendo recursos para as escolas como por exemplo turmas 
pequenas e espaços adequados. 
Resposta correta 
5. 
a escola traçar um planejamento estratégico com bases em 
atividades pontuais de leitura e escrita.2. Pergunta 2