Neuro e Lgg escrita

Prévia do material em texto

05/03/2020
1
Bases neurobiológicas para a 
aprendizagem da linguagem escrita
Profa. Dra. Roberta F. Dias
robertafdias@hotmail.com
mar/2020
FACULDADE NOSSA SENHORA DE FÁTIMA
Curso de Fonoaudiologia
Disciplina: Avaliação e Intervenção da Linguagem Escrita 
Neurobiologia da aprendizagem
Onde ocorre o processo de aprendizagem?
No Sistema Nervoso Central (SNC) �
(RIESGO, 2006)
Neurobiologia da aprendizagem
Aprendizagem humana � Neurociência:
• Investiga a relação entre o sistema nervoso, o
comportamento e a cognição, envolvendo processos
cerebrais, psicológicos e mentais;
• Considera, também, as influências do ambiente e as
relações interpessoais.
ciência do 
cérebro
Neurobiologia da aprendizagem
Processos estudados pela Neurociência:
� Aprendizagem e memória
� Atenção
� Motivação e emoções
� Sensação e percepções
� Identidade pessoal
� Pensamento e funções executivas
� Linguagem
� Motricidade e planejamento motor
Neurobiologia da aprendizagem
Aprendizagem x Memória
• Memória: informação que chega ao SNC e é conhecida;
• Aprendizagem: informação que chega ao SNC e nada
evoca, produzindo uma mudança.
Neurobiologia da aprendizagem
Sistema Nervoso 
• Estabelece relação entre o
homem e o mundo e com
as partes internas do
organismo;
• É o primeiro sistema a
surgir, entre a terceira e a
quarta semana de
fecundação.
05/03/2020
2
Neurobiologia da aprendizagem
Divisão anatômica do Sistema Nervoso:
Neurobiologia da aprendizagem
• Sistema Nervoso pode ser estudados considerando
diferentes parâmetros ou critérios: anatômicos,
funcionais ou embriológicos;
• Critérios anatômicos: central e periférico;
• Critérios funcionais: sistema nervoso somático e
visceral;
� O funcionamento do SNC pode ser entendido de
diferentes formas ou níveis:
� Macroscópico (nível anatômico)
� Microscópico (nível histológico e nível celular)
� Estruturas menores (nível molecular e bioquímico)
Neurobiologia da aprendizagem
Embriologia do SNC
• 16° dia de gestação: já há indícios da formação do SN, com a
formação da placa neural, a partir do ectoderma (tecido
embrionário);
• Alguns dias, depois, uma fenda é formada na placa neural �
goteira neural;
• 21° dia � pontas da fenda neural se juntam formando o tubo
neural, que coordena o desenvolvimento dos demais órgãos;
• Tubo neural: parte da frente forma o cérebro e a parte
posterior a coluna espinhal.
Neurobiologia da aprendizagem
Peso:
• Nascimento: cerca de 400g
• Aos 4 anos: 1200g
• Adulto: 1400g
Neurobiologia da aprendizagem
Células nervosas – células da aprendizagem
NEURÔNIOS
• Cada cérebro humano possui aproximadamente 100 bilhões
de neurônio, com diferentes formatos e funções;
• Dendrito: recebe
sinais elétricos de
outros neurônios;
• Axônio: envia sinais
elétricos a outros
neurônios;
05/03/2020
3
Neurobiologia da aprendizagem
• Bainha de mielina: torna a condução da informação até
100 vezes mais rápida;
• Cada neurônio tem potencial para fazer 60 mil conexões
ou SINAPSES, que pode receber até 100 mil impulsos
por segundo � complexidade da estrutura e do
funcionamento das redes neurais;
• Tipos de neurotransmissão: elétrica e química, que
atuam praticamente ao mesmo tempo.
Neurobiologia da aprendizagem
CÉLULAS GLIAIS OU GLIÓCITOS
• “cola” que dá sustentação ao sistema
nervoso, proporcionando firmeza e
estrutura ao cérebro;
• Orientação e ajuda no processo de migração neuronal,
participação na comunicação interneural, na defesa e no
reconhecimento de situações patológicas para si e para os
neurônios
• Função importante de limitação no alastramento de descargas
neurais aberrantes (eventos epileptogênicos).
Circuito e redes neuronais/neurais
• Conjunto de sinapses que se desenvolve por toda a
vida;
• Cada nova atividade mental desencadeia um novo
arranjo;
• Interação com o ambiente � confirmará ou induzirá a
formação de conexões – aparecimento/aprendizagem
de novos comportamentos.
As experiências moldam a arquitetura do nosso cérebro
https://www.youtube.com/watch?v=eSAHbDptGh4
Neurobiologia da aprendizagem Neurobiologia da aprendizagem
Circuito e redes neuronais/neurais
Neurobiologia da aprendizagem
Circuito e redes neuronais/neurais
Neurobiologia da aprendizagem
Neuroanatomia da aprendizagem
• Proposta de Luria (neurologista russo): o cérebro
funciona como um todo, no que se refere à cognição e
conduta do indivíduo;
• Sistemas funcionais de Luria:
– Primeira Unidade funcional ou de vigília
– Segunda Unidade funcional
– Terceira Unidade funcional
05/03/2020
4
Neurobiologia da aprendizagem Neurobiologia da aprendizagem
Primeira Unidade funcional ou de vigília: constituída por
unidades do tronco encefálico e suas conexões pré-
frontais, que regem o ciclo sono-vigília. Alterações
anatômicas ou funcionais nessa unidade causam
desatenção;
� Completa a sua maturação com 12 meses, após a
concepção.
Neurobiologia da aprendizagem
Segunda Unidade funcional: tem a ver com recepção,
armazenamento e análise das informações.
Corresponde a toda a porção posterior dos hemisférios
cerebrais, atrás do Sulco de Rolando;
�É subdividida em áreas primárias, secundárias e
terciárias, que se relacionam com visão, audição e tátil-
somestésica;
� As áreas primárias conectam o mundo externo às áreas
secundárias;
� As áreas secundárias estão junto das áreas primárias,
processam as informações e são responsáveis pelas gnosias.
� As áreas terciárias são de associação multissensorial, sem
localização precisa. Possibilitam a noção de esquema corporal,
espaço, tempo e cálculo, além da linguagem.
Neurobiologia da aprendizagem
Terceira Unidade funcional: responsável pela
programação, regulação e verificação continuada da
atividade;
� Localizada na porção anterior dos hemisférios
cerebrais;
� O surgimento dessa unidade implica o estabelecimento
da assimetria funcional entre os hemisférios;
� Poderia corresponder a memória de trabalho, que
gerencia todas as outras memórias, sem deixar rastro
bioquímico.
Neurobiologia da aprendizagem
Hemisférios Cerebrais
• Ambos os hemisférios atuam juntos, apesar de haver
dominância hemisférica;
• Cada hemisfério é dividido, arbitrariamente, em 4 lobos:
frontal, parietal, temporal e occipital;
• Hemisférios direito e
esquerdo, unidos por
estruturas de conexão,
sendo o corpo caloso
a mais importante;
05/03/2020
5
Neurobiologia da aprendizagem
Pensamento
simbólico
Criatividade
Imaginação
Capacidade analítica
Pensamento lógico
Competência comunicativa
Neurobiologia da aprendizagem
Cerebelo
• Estrutura localizada abaixo do encéfalo;
• Está envolvido no equilíbrio, no tônus muscular, na
marcha e na coordenação motora;
• É importante na manutenção e na mudança do foco de
atenção, bem como na fala e no comportamento;
• Participa dos eventos neurobiológicos do aprendizado,
tanto na recepção das informações, quanto na
modulação das respostas a elas.
Neurobiologia da aprendizagem
Sistema límbico
• Localizado acima do tronco
encefálico e escondido sob o
córtex cerebral;
• Conjunto das mais primitivas
estruturas do cérebro;
• Envolvido em muitos processos
emocionais, particularmente
aos relacionados à
sobrevivência: medo, raiva, dor,
prazer, docilidade, afeição e
comportamentos relacionados
ao comportamento sexual.
Neurobiologia da aprendizagem
Aprendizagem 
� Processo evolutivo e constante de incorporação (ou
transformação) pessoal de conhecimentos, informações e
dados;
� Produz algum tipo de mudança comportamental ou física
(mudanças anatômicas e funcionais do cérebro);
� Modificações observáveis e reais do comportamento do
indivíduo, observadas em atitudes, verbalizações,
pensamentos, concretização bem sucedida de tarefas, entre
outras.
Neurobiologia da aprendizagem
Aprendizagem
Aumento da 
complexidade de um 
circuito neuronal
Associação de 
circuitos 
independentes
Modificações 
químicas e 
estruturais do 
cérebro
Fenômeno individual 
e privado
Exige energia e 
tempo
Aquisição de novos 
conceitos a partir de 
conhecimentos já 
existentes
Criar uma nova 
conexãosináptica.
Ampliar ou fortalecer 
uma conexão já 
existente.
05/03/2020
6
Neurobiologia da aprendizagem
� Aprendizagem � interação de três fatores:
• Neurodesenvolvimento
• Integridade das funções cerebrais 
• Aspectos sensoriais
• Funções neuropsicológicas 
Neurobiológicos
• Influência do contexto histórico cultural, escolar 
e familiarSocioculturais 
• Fatores pessoais
• Personalidade
• Estados emocionais
• Estilos de app, entre outros
Psicoemocionais 
Conheça o super cérebro
Referências
• COLDRY, MIH; FREIRE, FMP. O cérebro em ação: trabalho e atividade
reflexiva. In: COLDRY, MIH; FREIRE, FMP. O trabalho do cérebro e da
linguagem: a vida e a sala de aula. Ministério da Educação, 2005, pp 26-35.
• Navas, LGP; Santos, MTM. Linguagem escrita: aquisição e desenvolvimento.
In: Ferreira, LP; Befi-Lopes, DM; Limongi, SCO. (Orgs.) Tratado de
Fonoaudiologia. São Paulo: Rocca, 2004.
• RIESGO, R. Anatomia da aprendizagem. In: ROTTA NT; OHLWEILER L;
RIESGO R. (Org.) Transtornos da aprendizagem: aspectos neurobiológicos e
multidisciplinares. Porto Alegre: Artmed 2006.