AOL 3 - Educação e Comunicação em Saúde

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36329 . 5 - Unn - Educação e Comunicação em Saúde – 
 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Conteúdo do teste 
 
 
Pergunta 1 
0.25 pontos 
A promoção da saúde é a “confluência de apoios educacionais e ambientais que visam 
atingir ações e condições de vida conducentes à saúde.Engloba a educação em saúde, a 
qual compreende as experiências de aprendizagem orientadas para a facilitação de 
ações voluntárias conducentes à saúde”. (Geniole, 2011; p. 24)Com base na leitura do 
texto acima, marque a opção CORRETA. 
1. As ações que produzam e disponibilizem o conhecimento a respeito dos 
determinantes do binômio saúde-doença fazem parte das ações curativas 
e não de promoção da saúde. 
2. A qualidade de vida é um conceito complexo e depende da dimensão que 
é afetada, levando em consideração as questões econômicas e os 
aspectos de saúde, que envolvem a cura e a sobrevivência das pessoas e 
neste sentido não há conexão entre promoção da saúde e qualidade de 
vida. 
3. A Educação em Saúde e a Estratégia Saúde da Família (ESF) juntas são 
capazes de promover a saúde tanto individual como do núcleo familiar, 
pois vão dar a condição para as escolhas das melhores ações visando à 
saúde. 
4. Apenas os profissionais de saúde devem elaborar as agendas sociais 
saudáveis. 
5. A Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) não reforça a 
intencionalidade dos atores sociais envolvidos no processo de 
fortalecimento e na administração do SUS em sedimentar a promoção da 
saúde como prática social intersetorial diretamente relacionada à 
qualidade de vida. 
2. 
Pergunta 2 
0.25 pontos 
Com relação ao papel do enfermeiro na educação em saúde, analise o texto para 
responder a questão. 
A enfermagem é uma das profissões que é centrada no processo do cuidar e essa forma 
de perceber e praticar a saúde começa desde a formação e continua durante todo o 
processo da prática profissional.Para Pinheiro (2016), p. 546: “um dos papéis 
principais do enfermeiro é o ato de cuidar, e ele é sempre visto como o cuidador. O ato 
de cuidar tem um papel importante no cotidiano das práticas de educação em saúde 
como norteador da prevenção de danos e fortalece o vínculo do enfermeiro com a 
comunidade por ele assistida”. 
I. A identidade de educador começa a ocorrer desde o momento da formação do 
enfermeiro, durante o processo de estágio, quando o aluno entra em contato com a 
clientela. 
II. A identidade de educador se solidifica quando o enfermeiro vai para o campo de 
trabalho e percebe que o seu papel enquanto líder e educador é essencial na sua 
prática profissional. 
III. A abrangência das temáticas abordadas pelos enfermeiros em atividades de 
educação em saúde é maior, se restringe apenas aos aspectos do funcionamento do 
corpo e das doenças. 
IV. O enfermeiro da atenção primária não tem dificuldades de desenvolver suas 
atividades, pois obtém a adesão do público nas ações de educação em saúde. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
1. I, II e III 
2. III, IV 
3. II e III 
4. I e II 
5. II, IV 
3. 
Pergunta 3 
0.25 pontos 
O texto a seguir foi retirado do artigo Vasconcelos D.M.M. et al.Ciência & Saúde 
Coletiva, v. 22, n. 8, p. 2609-2614, 2017. 
No início da década de 1990, foram desencadea¬dos esforços para a efetivação do 
Sistema Único de Saúde (SUS), tendo como orientação os prin¬cípios estabelecidos na 
Constituição Federal de 1988. Os medicamentos e outras tecnologias em saúde 
constituíram e ainda é peça central do sistema de saúde, contribuindo para a 
prevenção de doenças e no cuidado em saúde. A Lei Orgânica de Saúde Nº 8.080/90 
assegurou entre os campos de atuação do SUS a execução de ações de assistência 
terapêutica integral, incluindo a farmacêutica e a formulação da política de 
medicamentos. Recentemente, têm-se discutido que o acesso universal, igualitário e 
integral à assistência farmacêutica (AF) requer: assistência ao usuário pelo SUS; 
conformidade com a relação nacional de medicamentos e diretrizes terapêuticas 
definidas em protocolos clínicos; e ter a dispensação em unidades indicadas pela 
direção do SUS. 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA. 
I. A política de acesso aos medicamentos tem como diretriz a definição de uma relação 
de medicamentos essenciais e a sua padronização, isto é, integram o elenco dos 
medicamentos essenciais e envolve os produtos considerados básicos e indispensáveis 
para atender a maioria dos problemas de saúde da população e a definição de listas de 
medicamentos essenciais nos âmbitos estadual e municipal, que deverão ser 
estabelecidas com o apoio do gestor federal e segundo a situação epidemiológica 
respectiva. 
II.– A RENAME – Relação Nacional de Medicamentos Essenciais é o mecanismo para 
manter essa relação de medicamentos essenciais. Esta relação é a base para orientar a 
padronização dos medicamentos que serão adotados a nível nacional, estadual e 
municipal. 
III. Não é função da RENAME a criação de mecanismos que visem à redução de preços 
para a população e garantir o acesso desta aos medicamentos tanto no SUS como no 
setor privado. 
1. Apenas a afirmação III está correta. 
2. Apenas a afirmação I está correta. 
3. Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
4. Apenas a afirmação II está correta. 
5. Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
4. 
Pergunta 4 
0.25 pontos 
A Política Nacional de Medicamentos (PNM) regulamenta com ênfase ao processo 
educativo dos usuários ou consumidores acerca dos riscos da automedicação, da 
interrupção e da troca da medicação prescrita, bem como quanto à necessidade da 
receita médica, no tocante à dispensação de medicamentos tarjados. Analise as 
afirmações abaixo e indique qual é a INCORRETA. 
1. Não faz parte das ações prioritárias da PNM o uso racional de 
medicamentos, por meio de campanhas educativas, registro e uso de 
medicamentos genéricos. 
2. A PNM também desenvolve ações de formação continuada para 
prescritores e dispensadores de medicamentos. 
3. A PNM deve promover as alterações e adequações curriculares 
necessárias para preparar profissionais de saúde. 
4. É prioridade da PMN desenvolver processo de reestruturação da área de 
vigilância sanitária na esfera federal, visando, especialmente, a sua 
revitalização, a flexibilização de procedimentos e a busca por maior 
consistência técnico-científica no estabelecimento das bases de sua 
intervenção. 
5. Cabe a PMN a organização das atividades de vigilância sanitária de 
medicamentos, ter por base a implementação do Sistema referido quanto 
às questões relativas a medicamentos. 
5. 
Pergunta 5 
0.25 pontos 
Em relação ao uso racional de medicamentos conforme (Almeida, 2013; p. 3). Leia o 
texto para responder a questão: 
Em um estudo de Almeida (2013), fez o recolhimento dos medicamentos utilizados na 
comunidade, tendo em vista que muitas pessoas fazem aquilo que é denominado 
automedicação. O trabalho de Almeida teve como objetivo “analisar os medicamentos 
recolhidos na “Campanha para o Uso Racional de Medicamentos – 5 de maio”, de forma 
a traçar uma estimativa do impacto do estoque domiciliar de medicamentos em 
Palmas (PR) para a saúde humana, animal e ambiental. De forma adicional, o trabalho 
objetivou elaborar ações na perspectiva de Educação em Saúde, voltadas para o 
reconhecimento dos riscos em usar medicamentos sem orientação, bem como 
informar sobre o descarte adequado de medicamentos não utilizados ou vencidos” 
(Almeida, 2013; p. 3) 
I. Um dos resultados do estudo foi a identificação e quantificação dos fármacos 
existentes nos medicamentos recolhidos e que se encontravam em diferentes formas 
farmacêuticas, como comprimido, cápsula, drágea, pó, aerossol, creme, pomada, gel, 
emulsão, solução, suspensão, xarope etc., embora as formas sólidas tenham 
predominado. 
II. Há alta adesão ao tratamento prescrito e comportamento de automedicação, uso de 
medicamentos veterinários e prazo de validade vencido. 
III. Os riscos por uso inadequado de antibióticos e medicamentoscontrolados que 
podem ser ingeridos acidentalmente por crianças também foram resultados 
significativos encontrados neste estudo. 
IV. O estudo demonstrou que o risco de intoxicação de animais e eliminação das 
substâncias nas fezes e contaminação do solo e da água é praticamente inexistente. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
1. II, IV 
2. I e III 
3. I e II 
4. I, II e III 
6. 
Pergunta 6 
0.25 pontos 
O autocuidado é um conceito que veio se desenvolvendo aos poucos, isso ocorre 
porque historicamente o autocuidado, que deriva do cuidado era tradicionalmente 
uma tarefa feminina e da família ao qual o doente fazia parte. Não era uma 
responsabilidade coletiva e a partir do século XIX esta responsabilidade foi transferida 
e centrada nos profissionais que tinham uma formação formal, principalmente o 
profissional médico. Ao focar a responsabilidade do cuidado em outra pessoa, o 
indivíduo e sua família acabaram por perder um pouco a gestão do seu próprio corpo e 
da forma como gerenciar a sua saúde. (Brasil, 2014b) 
I. O autocuidado é definido como as observações sobre o que as pessoas fazem em 
benefício da sua saúde, o que a família ou os amigos oferecem para cuidar de um 
doente e o que os grupos sociais e/ou comunidades desenvolvem em benefício da 
saúde coletiva, assim como a parte que cabe às diferentes instituições sanitárias e 
profissionais de saúde. 
II. O autocuidado é, portanto, uma ação centrada no indivíduo, no entanto, é sua 
responsabilidade exclusiva, não sendo compartilhada com a família, com os 
profissionais de saúde e as instituições. 
III. O autocuidado não envolve somente a mudança de comportamento, pois 
principalmente nos diagnósticos de doenças crônicas dependem do planejamento da 
própria vida e as expectativas, objetivos de vida. 
É correto apenas o que se afirma em: 
1. As afirmações I e III estão corretas. 
2. As afirmações II e III estão corretas. 
3. Apenas a afirmação III. 
4. Apenas a afirmação I. 
5. Apenas a afirmação II. 
7. 
Pergunta 7 
0.25 pontos 
O texto a seguir foi retirado do artigo BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de 
Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica.Estratégias para o cuidado da 
pessoa com doença crônica.– Brasília: Ministério da Saúde, 2014. 
O grupo é um “dispositivo para olhar as relações e os modos de viver, produzindo 
mudanças que possam melhorar a qualidade de vida. As atividades em grupo precisam 
ter aspectos comuns para facilitar a identidade grupal e entre os participantes. 
Podemos utilizar um ou vários critérios para agrupar os usuários. Por exemplo: 
critérios de gênero, idade, escolaridade, renda (socioeconômicos), clínicos e de 
estratificação de risco, este último aspecto é fundamental já que vai determinar que 
tipo de cuidado o usuário precisará e a organização da equipe”. (Brasil, 2014b; p. 138) 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA. 
I. São cuidados no desenvolvimento de um grupo: elaborar um projeto com os 
objetivos e as estratégias para o grupo e como pretende alcançar as metas e avaliar os 
resultados. Estabelecer critérios de comunicação e divulgação, bem como formas de 
convite e participação. 
II. Grupos fechados: são aqueles que não têm limite para entrada de pessoas. Neste 
modelo, há rotatividade dos participantes, que pode prejudicar a motivação e o 
aprofundamento de temas no grupo, pois, muitas vezes, as informações são repetidas 
em função dos novos participantes. Entretanto, possibilita o contato com novas 
vivências. 
III. A composição dos grupos deve levar em consideração alguns aspectos de 
similaridade com relação ao momento de vida que os componentes do grupo estão 
vivenciando, sendo mais fácil a troca de vivências, sentimentos e conhecimento. 
1. Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
2. Apenas a afirmação I está correta. 
3. Apenas a afirmação III está correta. 
4. Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
5. Apenas a afirmação II está correta. 
8. 
Pergunta 8 
0.25 pontos 
Leia os textos a seguir sobre a Educação Popular em Saúde. 
Texto 1 
A Educação Popular em Saúde, ao mobilizar autonomias individuais e coletivas, abre a 
alteridade entre indivíduos e movimentos na luta por direitos, contribuindo para a 
ampliação do significado dos direitos de cidadania e instituindo o crescimento e a 
mudança na vida cotidiana das pessoas. 
Texto 2 
A Educação Popular em Saúde atua problematizando a realidade tomada como 
referência, a Educação Popular mostra-se como um dispositivo de crítica social e das 
situações vivenciadas por indivíduos, grupos e movimentos, permitindo a visão de 
fragmentos que estavam invisíveis e ideologias naturalizadas como realidades 
favorecendo a liberação de pensamentos e de atos ativos de mudança social. 
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção correta: 
1. A Educação Popular em Saúde não implica atos pedagógicos para fazer 
com que as informações sobre a saúde dos grupos sociais contribuam 
para aumentar a visibilidade sobre sua inserção histórica, social e 
política. 
2. A Educação Popular em Saúde não permite a produção de sentidos para a 
vida e o engendramento da vontade de agir em direção às mudanças que 
se julgem necessárias. 
3. As ações de Educação Popular em Saúde não impulsionam movimentos 
voltados para a promoção da participação social no processo de 
formulação e gestão das políticas públicas de saúde direcionando-as para 
o cumprimento efetivo das diretrizes e dos princípios do SUS. 
4. Na Educação Popular em Saúde as ações pedagógicas constroem cenários 
de comunicação em linguagens diversas, transformando as informações 
em dispositivos para o movimento de construção e criação. 
5. A Educação Popular não trabalha com atores sociais, mas com 
profissionais de saúde e assim contribui para a construção de cenários, 
nos quais os movimentos populares possam se fazer presentes, 
apresentando novas temáticas, experiências e desejos. 
9. 
Pergunta 9 
0.25 pontos 
Os pilares do autocuidado.O autocuidado “é centrado na pessoa, no diálogo, e, propõe a 
construção conjunta de um plano de cuidados a partir de uma prioridade escolhida por 
meio de uma negociação entre o profissional de saúde e o usuário. Isso significa, entre 
outros aspectos, compreender as diferentes vulnerabilidades da pessoa, conhecer o 
modelo explicativo da sua condição e estabelecer um horizonte comum de cuidados 
entre todos os atores envolvidos no processo.”. (Brasil, 2014b) 
Pilares do autocuidado 
 
unidade 3_Educação em Saúde_questao9.png 
Considerando as informações do texto e da figura, avalie as informações a seguir sobre 
as atividades exitosas em Educação em Saúde e escolha a alternativa CORRETA. 
I. O manejo clínico significa como será o tratamento, o plano terapêutico, como a 
pessoa irá fazer todo tratamento e envolve desde o uso correto de medicamentos, 
formas de controle da doença, adequações dietéticas e nutricionais, rastreamento e 
prevenção de complicações e agravos. 
II. O estilo de vida está conectado com o autocuidado, pois quando um membro da 
família adoece, toda a família adoece junto, isto é, o núcleo familiar é afetado pelo 
processo em maior ou menor grau, dependendo das questões sociais e econômicas que 
envolvem o adoecimento do membro familiar. 
III. Os aspectos emocionais abrange como o indivíduo lida com os sentimentos que 
envolvem toda a situação da doença e não envolve o núcleo familiar. 
1. Apenas a afirmação I. 
2. As afirmações I e II estão corretas. 
3. As afirmações I e III estão corretas. 
4. Apenas a afirmação II. 
5. Apenas a afirmação III. 
10. 
Pergunta 10 
0.25 pontos 
Leia os textos a seguir: 
Texto 1 
 Para consolidar a participação social no SUS, a formulação da política de saúde deve 
emergir dos espaços das rodas de discussão, onde acontecem aproximações entre a 
construção da gestão descentralizada; o desenvolvimento da atenção integral à saúde, 
entendida como acolhida e responsabilidade do conjunto integrado do sistema de 
saúde; e ofortalecimento do controle social. 
Texto 2 
É necessário compreender que a Educação Popular em Saúde (EPS) não tem como 
objetivo produzir indivíduos com perfil de submissão e subalternos ao sistema de 
saúde. Mas ao contrário, quer ser o instrumento, o espaço onde as discussões sobre as 
necessidades em saúde e qualidade de vida sejam discutidas. Desta maneira, a 
elaboração de ações com base nos princípios da EPS. 
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA. 
1. Apesar de denominar-se popular, a EPS não deve incluir todas as 
camadas da sociedade, nível de formação educacional, profissões, raças e 
etnias, visando dessa forma ser a representação de um país tão diverso 
quanto o Brasil. 
2. Um dos princípios declarados da EPS é o diálogo e tem como base de 
qualquer discussão ou ação em saúde.É o encontro de conhecimentos 
construídos histórica e culturalmente por sujeitos, ou seja, o encontro 
desses sujeitos na intersubjetividade, que acontece quando cada um, de 
forma respeitosa, coloca o que sabe à disposição para ampliar o 
conhecimento crítico de ambos acerca da realidade, contribuindo com os 
processos de transformação e de humanização. 
3. A problematização embora amplie a compreensão do contexto e das 
diferentes realidades do contexto, não faz parte da EPS. 
4. A intersetorialidade e os diálogos multiculturais são ações que não 
necessitam ocorrer de forma contínua, mas eventual e fortalecem todo o 
processo, estabelecendo pontes e canais de diálogo entre pessoas, 
instituições, comunidades e grupos diversos. 
5. Um dos princípios de política nacional da EPS é a formação, comunicação 
e produção de conhecimento, isto é, significa preparar as pessoas para 
desenvolver as ações em educação popular, em como produzir novos 
saberes, sistematizá-los e divulgar na perspectiva de agregar valor e 
fortalecer o SUS.