Questionário 2 Estatística UNEC

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Estatística - Gr
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Terminar revisão
Iniciado em Thursday, 18 Nov 2021, 20:39
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 18 Nov 2021, 20:53
Tempo
empregado
14 minutos 1 segundo
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Leia atentamente as afirmativas a seguir:
I.    Toda distribuição de frequência é uma forma de apresentar aleatoriamente os
dados de uma pesquisa.
II.    Na distribuição de frequências em classes, todas as amplitudes das classes
necessariamente devem ser iguais.
III.    Frequência são Intervalos nos quais os valores da variável analisada são
agrupados.
IV.   Em uma tabela Primitiva onde os dados estão organizados, todo intervalo de
classe tem o mesmo valor.
Após atenta leitura, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A afirmativa II é verdadeira e a afirmativa IV é falsa.
b. São falsas somente as afirmativas II e III.
c. São verdadeiras somente as afirmativas I e IV.
d. A afirmativa I é falsa e a afirmativa III é verdadeira.
Observe e complete a tabela apresentada a seguir.
Após completar a tabela, os valores definidos por A, B, c e D, são respectivamente:
Escolha uma opção:
a.
09 – 0,275 – 0,800 – 68.
b.
06 – 0,225 – 0,475 – 36.
c.
07 – 0,104 – 0,125 – 56.
d.
12 – 0,136 – 0,324 – 28.
Observe a seguir os dados tabelados.
Construa uma tabela de frequências com 7 classes, onde o limite inferior da 1ª
classe é o menor valor tabelado e o limite superior da 7ª classe é o maior valor
tabelado.
Para esta tabela, podemos afirmar que a frequência relativa da 3ª classe, a
frequência relativa acumulada da 5ª classe e a frequência relativa percentual da 7
classe são respectivamente:
Escolha uma opção:
a. 0,34 – 0,28 – 6%
b. 0,25 – 0,54 – 21%.
c. 0,12 – 0,14 – 14%.
d. 0,17 – 0,79 – 7%.
Observe a tela primitiva:
Construa uma tabela de frequências cujo limite superior da última classe seja 96 e
cuja amplitude dos intervalos de classe seja 12.
Podemos afirmar que a classe de menor e maior frequências são respectivamente:
Escolha uma opção:
a. 1ª e 7ª.
b. 8ª e 4ª.
c. 3ª e 5ª.
d. 9ª e 2º.
Observe as informações a seguir:
I.   Diariamente pelos mais diversos meios de comunicação a estatística apresenta
dados interessantes sobre algum evento que afeta direta ou indiretamente sua vida.
II.   Tendo conhecimento e sabendo aplicar os métodos estatísticos você pode ter
melhor organização e consolidação dos dados bem como maior agilidade no
processamento dos dados. 
III.   A estatística tem como objetivo principal fornecer ferramentas que ao serem
utilizadas permite lidarmos com situações sujeitas a incertezas.
IV.   A estatística indutiva parte de uma amostra, estabelece hipóteses sobre a
população de origem, formula previsões com fundamentos na teoria das
probabilidades e seu maior objetivo é informar, prevenir e esclarecer.
Após boa leitura, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. São falsas as afirmativas II e IV.
b. Somente a afirmativa IV é verdadeira.
c. São verdadeiras as afirmativas I, II e III.
d. A Afirmativa III é a única falsa.
Veja a tabela apresentada a seguir:
Fazendo uma distribuição de frequências determinando o número de Classes pela
regra da raiz quadrada e tendo o menor dado da tabela como o limite inferior da 1ª
classe e cujas classes tem 12 como amplitude do intervalo de classes, podemos
afirmar que a diferença entre a amplitude total e a amplitude amostral; a frequência
da 3ª classe e o ponto médio da 5ª classes são respectivamente:
Escolha uma opção:
a. 3;  13 e 61.
b. 12; 5 e 67.
c. 7; 8 e 55.
d. 8; 1 e 46.
Observe a tabela de dados para a seguir.
Construindo uma tabela de frequências com limite inferior da 1ª classe igual a 40 e
cuja amplitude dos intervalos de classe é 8, podemos afirmar que a frequência da
classe onde se encontra o 21º elemento e a classe de maior frequência são
respectivamente:
Escolha uma opção:
a. Frequência 7 e 2ª classe.
b. Frequência 6 e 4ª classe.
c. Frequência 16 e 3ª classe.
d. Frequência 12 e 1ª classe.
Ao se analisar um conjunto de dados, começa-se por considerar as diferentes
categorias ou classes, e para cada uma delas calcula-se a sua frequência absoluta
obtendo-se a distribuição de frequências do conjunto de dados. Esta distribuição
de frequências é representada na forma de uma tabela, a que se dá o nome de
tabela de frequências.
Analise a tabela de frequências a seguir:
Podemos dizer que o 27°(vigésimo sétimo) elemento da amostra está na classe de
número:
Escolha uma opção:
a. 5.
b. 4.
c. 2.
d. 3.
Em uma pesquisa de opinião sobre o ensino semipresencial do UNEC, foram
escolhidos alunos de alguns cursos: Curso de Engenharia, 63 alunos, Farmácia, 37
alunos, Psicologia, 54 alunos, Nutrição, 28 alunos e Educação Física com 68 alunos.
Destes alunos deseja-se uma amostra de 25 alunos. Na ordem em que aparecem os
cursos acima, podemos afirmar que o número de alunos por curso para esta
amostra será de:
Escolha uma opção:
a. 6, 4, 5, 3, 7.
b. 7, 6, 4, 5, 3.
c. 5, 4, 6, 7, 1.
d. 5, 3, 4, 5, 8.
Para receber um prêmio, o NEAD com 3.400 alunos matriculados na disciplina de
Estatística, selecionou uma amostra de 200 alunos. Supondo que o primeiro aluno
selecionado por sorteio seja o número 8, os números dos seis primeiros alunos
selecionados são respectivamente:
Escolha uma opção:
a. 8, 13, 17, 24, 33, 42.
b. 8, 31, 45, 56, 72, 93.
c. 8, 18, 28, 38, 48, 58.
d. 8, 25, 42, 59, 76, 93.
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