Lista de questões da Era Vargas

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LISTA DE QUESTOES SOBRE A ERA VARGAS 
 
 
ENEM/2017 
1. Durante o Estado Novo, os encarregados da 
propaganda procuraram aperfeiçoar-se na arte da 
empolgação e envolvimento das “multidões” 
através das mensagens políticas. Nesse tipo de 
discurso, o significado das palavras importa 
pouco, pois, como declarou Goebbels, “não 
falamos para dizer alguma coisa, mas para obter 
determinado efeito”. 
CAPELATO, M. H. Propaganda política e 
controle dos meios de comunicação. In: 
PANDOLFI, D. (Org.). Repensando o Estado 
Novo. Rio de Janeiro: FGV, 1999. 
O controle sobre os meios de comunicação foi 
uma marca do Estado Novo, sendo fundamental à 
propaganda política, na medida em que visava 
 
a. conquistar o apoio popular na legitimação 
do novo governo. 
b. ampliar o envolvimento das multidões nas 
decisões políticas. 
c. aumentar a oferta de informações públicas 
para a sociedade civil. 
d. estender a participação democrática dos 
meios de comunicação no Brasil. 
e. alargar o entendimento da população sobre 
as intenções do novo governo. 
 
Enem PPL 2019 
2. A depressão que afetou a economia mundial 
entre 1929 e 1934 se anunciou, ainda em 1928, 
por uma queda generalizada nos preços agrícolas 
internacionais. Mas o fator mais marcante foi a 
crise financeira detonada pela quebra da Bolsa de 
Nova Iorque. 
Disponível em: http://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 20 
abr. 2015 (adaptado). 
Perante o cenário econômico descrito, o Estado 
brasileiro assume, a partir de 1930, uma política 
de incentivo à 
a. industrialização interna para substituir as 
importações. 
b. nacionalização de empresas estrangeiras 
atingidas pela crise. 
c. venda de terras a preços acessíveis para os 
pequenos produtores. 
d. entrada de imigrantes para trabalhar nas 
indústrias de base recém-criadas. 
e. abertura de linhas de financiamento 
especial para empresas do setor terciário. 
 
Enem/2017 
3. Estão aí, como se sabe, dois candidatos à 
presidência, os senhores Eduardo Gomes e Eurico 
Dutra, e um terceiro, o senhor Getúlio Vargas, que 
deve ser candidato de algum grupo político oculto, 
mas é também o candidato popular. Porque há 
dois “queremos”: o “queremos” dos que querem 
ver se continuam nas posições e o “queremos” 
popular… Afinal, o que é que o senhor Getúlio 
Vargas é? É fascista? É comunista? É ateu? É 
cristão? Quer sair? Quer ficar? O povo, entretanto, 
parece que gosta dele por isso mesmo, porque ele 
é “à moda da casa”. 
A Democracia. 16 set. 1945. apud GOMES. A.C.; 
D’ARAÚJO, M. C. Getulismo e trabalhismo. São 
Paulo: Ática. 1989. 
O movimento político mencionado no texto 
caracterizou-se por 
a. demandar a confirmação dos direitos 
trabalhistas. 
b. apoiar a permanência da ditadura 
estadonovista. 
c. resgatar a representatividade dos 
sindicatos sob controle social. 
d. reivindicar a transição constitucional sob 
influência do governante. 
e. reclamar a participação das agremiações 
partidárias. 
 
ENEM (Segunda aplicação) 2017 
4. As primeiras ações acerca do patrimônio 
histórico no Brasil datam da década de 1930, com 
a criação do Serviço do Patrimônio Histórico e 
Artístico Nacional (SPHAN), em 1937. Nesse 
período, o conceito que norteou a política de 
patrimônio limitou-se aos monumentos 
arquitetônicos relacionados ao passado brasileiro e 
vinculava-se aos ideais modernistas de conhecer, 
compreender e recriar o Brasil por meio da 
valorização da tradição. 
SANTOS, G. Poder e patrimônio histórico: 
possibilidades de diálogo entre educação histórica 
e educação patrimonial no ensino médio. 
EntreVer, n. 2, jan.-jun. 2012. 
Considerando o contexto mencionado, a criação 
dessa política patrimonial objetivou a 
a. consolidação da historiografia oficial. 
b. definição do mercado cultural. 
c. afirmação da identidade nacional. 
d. divulgação de sítios arqueológicos. 
e. universalização de saberes museológicos. 
 
ENEM (Segunda aplicação) 2017 
5. Nos primeiros anos do governo Vargas, as 
organizações operárias sob controle das correntes 
de esquerda tentaram se opor ao seu 
enquadramento pelo Estado. Mas a tentativa 
fracassou. Além do governo, a própria base dessas 
organizações pressionou pela legalização. Vários 
benefícios, como as férias e a possibilidade de 
postular direitos perante as Juntas de Conciliação 
e Julgamento, dependiam da condição de ser 
membro de sindicato reconhecido pelo governo. 
FAUSTO, B.História concisa do Brasil. São 
Paulo: Edusp; 
Imprensa Oficial do Estado, 202 (Adaptado) 
No contexto histórico retratado pelo texto, a 
relação entre governo e movimento sindical foi 
caracterizada 
a. pelas benesses sociais do getulismo. 
b. por um diálogo democraticamente 
constituído. 
c. por uma legislação construída 
consensualmente. 
d. pelo reconhecimento de diferentes ideologias 
políticas. 
e. pela vinculação de direitos trabalhistas à 
tutela do Estado. 
 
 
 
ESPM 2015 
6. "A institucionalização da Revolução de 1930 
veio com a promulgação da terceira Constituição 
brasileira, em 16 de julho de 1934. Era preservado 
o liberalismo e o presidencialismo, mantida a 
independência dos três poderes, além de se fixar 
em caráter excepcional a eleição do primeiro 
presidente por voto indireto da Assembleia 
Constituinte, Getúlio Vargas foi confirmado na 
presidência" 
(Luís César Costa e Leonel Itaussu Mello. 
História do Brasil) 
A Constituição brasileira mencionada no texto 
instituiu: 
a. o voto a descoberto, direto e universal, mas 
proibido a mendigos, analfabetos, religiosos 
de ordens monásticas e mulheres; 
b. o presidente era eleito para um mandato de 
seis anos, tinha o poder de dissolver o 
Congresso, reformar a Constituição e legislar 
por decretos; 
c. a eleição indireta do presidente e do vice-
presidente por um Colégio Eleitoral e direito 
do presidente baixar decretos com força de 
lei; 
d. o voto direto para presidente, em dois turnos, 
habeas data (permite aos cidadãos 
conhecerem informações de caráter particular 
ou geral em órgãos públicos ou bancos de 
dados do governo); 
e. o voto secreto e feminino, salário-mínimo, 
descanso semanal e férias remuneradas, 8 
horas de trabalho diário, previdência social, 
autonomia dos sindicatos. 
 
ENEM 2016 
7. Em 1935, o governo brasileiro começou a negar 
vistos a judeus. Posteriormente, durante o Estado 
Novo, uma circular secreta proibiu a concessão de 
vistos a "pessoas de origem semita", inclusive 
turistas e negociantes, o que causou uma queda de 
75% da imigração judaica ao longo daquele ano. 
Entretanto, mesmo com as imposições da lei, 
muitos judeus continuaram entrando ilegalmente 
no país durante a guerra e as ameaças de 
deportação em massa nunca foram concretizadas, 
apesar da extradição de alguns indivíduos por sua 
militância política. 
GRIMBERG, K. Nova língua interior. 500 anos 
de história dos judeus no Brasil. In: IBGE, Brasil: 
500 anos de povoamento. Rio de Janeiro: IBGE, 
2000 (adaptado). 
Uma razão para a adoção da política de imigração 
mencionada no texto foi o(a) 
a. receio do controle sionista sobre a economia 
nacional. 
b. reserva de postos de trabalho para a mão de 
obra local. 
c. oposição do clero católico à expansão de 
novas religiões. 
d. apoio da diplomacia varguista às opiniões dos 
líderes árabes. 
e. simpatia de membros da burocracia pelo 
projeto totalitário alemão 
 
ENEM (Segunda aplicação) 2016 
8. 
Aquarela do Brasil 
Brasil! 
Meu Brasil brasileiro 
Meu mulato inzoneiro 
Vou cantar-te nos meus versos 
O Brasil, samba que dá 
Bamboleio que faz gingar 
O Brasil do meu amor 
Terra de Nosso Senhor 
Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim! 
Ah! Abre a cortina do passado 
Tira a mãe preta do Cerrado 
Bota o rei congo no congado 
Brasil! Pra mim! 
Deixa cantar de novo o trovador 
A merencória luz da lua 
Toda canção do meu amor 
Quero ver a sá dona caminhando 
Pelos salões arrastandoOseu vestido rendado 
Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim! 
ARY BARROSO. Aquarela do Brasil, 1939 
(fragmento). 
Muito usual no Estado Novo de Vargas, a 
composição de Ary Barroso é um exemplo típico 
de 
a. música de sátira. 
b. samba exaltação. 
c. hino revolucionário. 
d. propaganda eleitoral. 
e. marchinha de protesto. 
 
ENEM 2015 
9. Bandeira do Brasil, és hoje a única. Hasteada a 
esta hora em todo o território nacional, única e só, 
não há lugar no coração do Brasil para outras 
flâmulas, outras bandeiras, outros símbolos. Os 
brasileiros se reuniram em torno do Brasil e 
decretaram desta vez com determinação de não 
consentir que a discórdia volte novamente a 
dividi-lo! 
Discurso do Ministro da Justiça Francisco 
Campos na cerimônia da festa da bandeira, em 
novembro de 1937. Apud OLIVEN, G. R. A parte 
e o todo: a diversidade cultural do Brasil Nação. 
Petrópolis: Vozes, 1992. 
O discurso proferido em uma celebração em que 
as bandeiras estaduais eram queimadas diante da 
bandeira nacional revela o pacto nacional proposto 
pelo Estado Novo, que se associa à 
a. supressão das diferenças socioeconômicas 
entre as regiões do Brasil, priorizando as 
regiões estaduais carentes. 
b. orientação do regime quanto ao reforço do 
federalismo, espelhando-se na experiência 
política norte-americana. 
c. adoção de práticas políticas autoritárias, 
considerando a contenção dos interesses 
regionais dispersivos. 
d. propagação de uma cultura política avessa aos 
ritos cívicos, cultivados pela cultura regional 
brasileira. 
e. defesa da unidade do território nacional, 
ameaçado por movimentos separatistas 
contrários à política varguista. 
 
ENEM 2018 
10. Essa imagem foi impressa em cartilha escolar 
durante a vigência do Estado Novo com o intuito 
de 
 
 
 
 
 
 
 
 
a. destacar a sabedoria inata do líder 
governamental. 
b. atender a necessidade familiar de 
obediência infantil. 
c. promover o desenvolvimento consistente 
das atitudes solidárias. 
d. conquistar a aprovação política por meio 
do apelo carismático. 
e. estimular o interesse acadêmico por meio 
de exercícios intelectuais. 
 
ENEM 2018 
11. O marco inicial das discussões parlamentares 
em torno do direito do voto feminino são os 
debates que antecederam a Constituição de 1824, 
que não 
trazia qualquer impedimento ao exercício dos 
direitos políticos por mulheres, mas, por outro 
lado, também não era explícita quanto à 
possibilidade desse exercício. Foi somente em 
1932, dois anos antes de estabelecido o voto aos 
18 anos, que as mulheres obtiveram o direito de 
votar, o que veio a se concretizar 
no ano seguinte. Isso ocorreu a partir da 
aprovação do Código Eleitoral de 1932. 
Disponível em: http://tse.jusbrasil.com.br. Acesso 
em: 14 maio 2018. 
Um dos fatores que contribuíram para a efetivação 
da medida mencionada no texto foi a 
a. superação da cultura patriarcal. 
b. influência de igrejas protestantes. 
c. pressão do governo revolucionário. 
d. fragilidade das oligarquias regionais. 
e. campanha de extensão da cidadania. 
 
Enem 2009 
12. O autor da constituição de 1937, Francisco 
Campos, afirma no seu livro, O Estado Nacional, 
que o eleitor seria apático; a democracia de 
partidos conduziria à desordem; a independência 
do Poder Judiciário acabaria em injustiça e 
ineficiência; e que apenas o Poder Executivo, 
centralizado em Getúlio Vargas, seria capaz de dar 
racionalidade imparcial ao Estado, pois Vargas 
teria providencial intuição do bem e da verdade, 
além de ser um gênio polı́tico. 
CAMPOS, F. O Estado nacional. Rio de Janeiro: 
José Olympio, 1940 (adaptado). 
a. Segundo as ideias de Francisco Campos, 
os eleitores, políticos e juízes seriam mal-
intencionados. 
b. o governo Vargas seria um mal necessário, 
mas transitório. 
c. Vargas seria o homem adequado para 
implantar a democracia de partidos. 
d. a Constituição de 1937 seria a preparação 
para uma futura democracia liberal. 
e. Vargas seria o homem capaz de exercer o 
poder de modo inteligente e correto. 
 
 UECE 
13. A Revolução Constitucionalista de 1932 
mobilizou amplos setores de São Paulo contra o 
governo federal. Sobre esta revolta é correto 
afirmar que: 
a. Significou o levante da população paulista 
contra os desmandados do governo autoritário de 
Getúlio Vargas após o golpe do Estado Novo. 
b. os paulistas pretendiam a imediata instalação de 
uma assembleia Popular Constituinte, eleita 
livremente pela população trabalhadora e que 
defendesse uma solução socialista para os 
problemas brasileiros. 
c. representou uma reação das oligarquias ao 
regime instalado em 1930, pretendendo restaurar o 
regime constitucional dominado pela "política dos 
governadores". 
d. resultou de uma cisão entre as oligarquias 
paulistas a respeito do candidato a Presidente nas 
eleições de 1934. 
 
FAAP 
14. Durante a Segunda Guerra Mundial, o Brasil 
foi governado por: 
a. Washington Luís 
b. Getúlio Vargas 
c. Manuel Eurico Gaspar Dutra 
d. Café Filho 
e. João Goulart 
 
Mackenzie 
15. A questão social na Era Vargas assumiu um 
perfil totalmente diferente do existente na 
República Velha, na medida em que: 
a. o conflito de classes continuava sendo visto 
pelo governo como um "caso de polícia". 
b. a questão social deveria ser racionalizada, 
controlada pelo Estado, para permitir o 
desenvolvimento seguro do capitalismo brasileiro. 
c. o Estado permitiu total liberdade sindical, não 
interferindo mesmo nos sindicatos combativos. 
d. a Legislação trabalhista criada na época não 
tinha características paternalistas. 
e. o avanço de direitos trabalhistas estendeu-se 
igualmente aos trabalhadores urbanos e rurais. 
 
Cesgranrio 
16. Tendo em vista o processo de democratização 
iniciado em 1946 no Brasil, pode-se afirmar que 
foi o resultado: 
a. das pressões populares, especialmente de 
setores médios, identificados com a idéia de um 
Estado centralizador; 
b. do ambiente internacional pós Segunda Guerra 
Mundial, favorecendo o aparecimento de períodos 
de redemocratização oposto às formas autoritárias; 
c. da liberdade partidária, da economia de 
mercado e da industrialização - alguns dos fatores 
que favoreceram a redemocratização dirigida por 
Getúlio Vargas; 
d. da liberdade de imprensa, da autonomia sindical 
e das novas alianças políticas (UDN/PTB e 
PSD/PCB), criando um clima propício para o 
processo de democratização brasileiro; 
e. da reestruturação do Estado através da revisão 
de sua política industrial, associada à construção 
de uma capital federal (Brasília). 
 
Mackenzie 
17. O nacionalismo econômico, forte 
intervencionismo estatal, paternalismo nas 
relações de trabalho e desenvolvimento da 
indústria de base foram traços acentuados do 
governo: 
a. de Juscelino Kubitschek. 
b. da Nova República. 
c. de Getúlio Vargas. 
d. militar pós 1964. 
e. da República Velha. 
 
Mackenzie 
18. Dentre os fatores que levaram ao 
enfraquecimento e à queda do Estado Novo em 
1945, apontamos: 
a. a forte oposição ao modelo econômico 
desenvolvimentista praticado pelo governo. 
b. as bem-sucedidas revoltas integralista e 
comunista contra Vargas. 
c. a neutralidade da política externa brasileira 
durante a Segunda Guerra Mundial. 
d. a vitória dos aliados contra o nazi-fascismo e o 
crescimento da oposição interna contra a ditadura. 
e. o fracasso do "queremismo", que tentava lançar 
Vargas como candidato, mas sofria séria rejeição 
popular. 
 
UFRGS 2015 
19. Observe a figura abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as 
afirmações abaixo, sobre a Ação Integralista 
Brasileira (AIB), movimento político da década de 
1930. 
( ) Tentou um golpe de estado, em ll de maio de 
1938, contra o governo Getúlio Vargas, no 
episódio conhecido como "Intentona Integralista". 
( ) Foi fundada em 1932, por Plínio Salgado,e 
tinha por base ideológica o socialismo 
democrático e o internacionalismo. 
( ) Era profundamente nacionalista e rejeitava 
tanto o liberalismo econômico quanto o 
comunismo, inspirando-se nos partidos da 
extrema-direita europeia de então. 
( ) Reorganizou-se, após o fim do Estado Novo, 
no Partido Trabalhista Brasileiro (PTB). 
A sequência correta de preenchimento dos 
parênteses, de cima para baixo, é 
a. V - F - F - V. 
b. F - V - F - V. 
c. V - V - F - F. 
d. F - F - V - V. 
e. V - F - V - F. 
 
 
Questão: Resposta: 
1 A 
2 A 
3 D 
4 C 
5 E 
6 E 
7 E 
8 B 
9 C 
10 D 
11 E 
12 E 
13 C 
14 B 
15 B 
16 B 
17 C 
18 D 
19 E 
 
 
 
Referencias: 
https://www.stoodi.com.br/exercicios/historia/era-
vargas/ 
https://www.projetoagathaedu.com.br/questoes-
enem/historia-do-brasil/era-vargas.php 
 
https://www.stoodi.com.br/exercicios/historia/era-vargas/
https://www.stoodi.com.br/exercicios/historia/era-vargas/
https://www.projetoagathaedu.com.br/questoes-enem/historia-do-brasil/era-vargas.php
https://www.projetoagathaedu.com.br/questoes-enem/historia-do-brasil/era-vargas.php