Tendências Pedagógicas, Relação entre Teoria e Prática e Importância do Planejamento

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Disc.: DIDÁTICA 
Aluno(a): Matríc.: 
Acertos: 0,4 de 0,5 05/10/2021 (Finaliz.) 
 
 
 
1 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Existem duas grandes tendências pedagógicas: a Pedagogia Liberal e a Pedagogia 
Progressista. Podemos subdividir a Pedagogia Liberal em quatro outras tendências. Assinale 
o item que apresente estas quatro tendências. 
 
 
Pedagogia Tradicional, Pedagogia Libertadora, Pedagogia Crítico-Social dos 
Conteúdos e Pedagogia Carismática. 
 Pedagogia Tradicional, Pedagogia Tecnicista, Pedagogia Progressivista Renovada e 
Pedagogia Progressivista Não-Diretiva. 
 
Pedagogia Progressivista Não-Diretiva, Pedagogia Libertadora, Pedagogia Crítico-
Social dos Conteúdos e Pedagogia Tradicional. 
 
Pedagogia Libertária, Pedagogia Tecnicista, Pedagogia Progressivista Renovada e 
Pedagogia Progressivista Não-Diretiva. 
 
Pedagogia Progressivista Não-Diretiva, Pedagogia Progressivista Renovada, 
Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos e Pedagogia Tradicional. 
Respondido em 05/10/2021 18:10:15 
 
 
Compare com a sua resposta: 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Analise o texto abaixo sobre o Relato da Prática e a Teoria que embasa a Prática 
Relato da Prática - Situação (...) a orientadora entra na sala para saber quais as crianças 
que precisam de reforço. Neide indica oralmente oito crianças. Após a saída da orientadora, 
tenta lembrar os nomes que mencionou para mandar um aviso para as mães, mas não 
consegue recuperar todos, o que sugere a arbitrariedade da indicação. (PATTO, Maria Helena 
Souza . A produção do fracasso escolar. Histórias de submissão e rebeldia. São Paulo: Casa 
do Psicólogo, 1993, p.237) 
Teoria - Shulman ressalta que alguns conhecimentos devem ser essenciais para a prática 
profissional, conforme explana: Conhecimento do conteúdo: conhecimentos gerais, em 
material didático; (...) Conhecimento dos alunos e suas características; Conhecimento dos 
contextos educativos, e; Conhecimento dos objetivos, propósitos e valores educacionais e da 
sua filosofia e histórica (SHULMAN, Lee S. Conhecimento e ensino: fundamentos da nova 
reforma. Jornal da formação de professores e currículo, v 9, n 2, 2005, p.8) 
Assinale a Afirmativa correta para esta correlação 
 
 
Não há relação das contribuições de Shulman com a situação apresentada 
 
Os conhecimentos essenciais para a prática profissional apresentados por 
Shulman no trecho destacado, não tem nenhuma correlação com a situação 
relatada. 
 
Há uma relação entre a situação prática relatada e os conhecimentos que a 
teoria nos apresenta pois a teoria reflete a prática em tela de forma positiva. 
 A situação apresentada no relato reflete, na prática profissional da professora 
Neide, a ausência destes conhecimentos teóricos 
 
A correlação entre o relato e a teoria confirma a práxis que é a prática 
apoiada na teoria. 
Respondido em 05/10/2021 18:17:26 
 
 
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3 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Numa reunião de professores da Educação Básica, estavam reunidas as professoras Maria 
Amélia e Cristina. Ambas as professoras, do 1º ano do Ensino Fundamental, dialogavam 
sobre a organização do processo educativo e enfatizavam que para o sucesso de uma prática 
pedagógica eficiente, todo professor, precisa saber que o planejamento é: 
 
 
É totalmente desnecessário para a prática pedagógica da Educação 
Básica. 
 
É desnecessário e sem significado para ação educativa dos anos iniciais 
do Ensino Fundamental. 
 
É muito importante apenas para cumprir a burocracia escolar, sem 
intervenção no fazer pedagógico. 
 
Apenas uma atividade exaustiva e cansativa que nada contribui para 
organização do processo educativo. 
 Importante para orientar a sua prática educativa e auxiliar na seleção 
de recursos didáticos adequados. 
Respondido em 05/10/2021 18:18:25 
 
 
Compare com a sua resposta: 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
 
Didática Magna é considerado o documento inaugurador da Didática. A Didática deve ser 
entendido como parte da Pedagogia. Entre as muitas tentativas de definição a Didática foi 
chamada de "arte". Considerando a proposição de Comenius, autor da obra citada, ela é 
assim chamado por qual motivo: 
 
 
Esta ideia visa afastar a Didática da proposição técnicas. 
 
Esta ideia visa distinguir a Didática da Pedagogia. 
 Esta ideia visa afastar a Didática da ideia de reprodução 
técnica. 
 Esta ideia visa aproximar a Didática da condição de "dom". 
 
Esta ideia visa aproximar a Didática da ideia de procedimento. 
Respondido em 05/10/2021 18:18:57 
 
 
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5 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Ao longo da história, a didática, enquanto disciplina, apresentou características diversas. Na 
Grécia Antiga, por exemplo, era conhecida como a arte de ensinar, sendo uma capacidade 
exclusivamente inata. No século XVII temos uma ruptura muito importante que promove 
uma nova concepção de didática. Assinale a alternativa que corresponde ao nome de 
destaque dessa ruptura. 
 
 
Lev 
Vygotsky 
 
Auguste 
Comte 
 Johannes 
Comenius 
 
Jean 
Piaget 
 
Paulo 
Freire