Resposta Didatica2

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10/10/2021 12:10 Estácio: Alunos
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Disc.: DIDÁTICA 
Aluno(a): ROMULO NUNES FELIX Matríc.: 201808387831
Acertos: 0,2 de 0,5 09/09/2021 (Finaliz.)
Acerto: 0,0 / 0,1
Existem diferenças entre as concepções de Didática instrumental e Didática fundamental que são determinantes para
contemplar os processos de ensino e aprendizagem. Diante dessa afirmativa assinale a resposta que corresponde a
Didática fundamental.
Elementos metodológicos e técnicos pertinentes ao esnino centrado na figura do professor
 Métodos, técnicas e abordagens com fins exclusivos de transmissão do conhecimento.
 Abordagens e métodos associados aos contextos histórico e cultural, realidade local e condições
socioeconômicas. 
Técnicas de ensino baseadas em reprodução e memorização
Protocolos de Pesquisa para mapeamento do conhecimento técnico
Respondido em 09/09/2021 20:14:44
Compare com a sua resposta:
Acerto: 0,1 / 0,1
A Didática foi um termo instituído pelo teórico João Amós Comenius, na obra Didática Magna. Sabemos que foi se
modificando ao longo dos tempos e, atualmente, refere-se a uma área importante da Pedagogia. Sobre a Didática e a
Pedagogia, analise as afirmativas:
I. A Pedagogia é a Ciência que estuda o processo educacional e investiga este processo .
II. A Didática é uma disciplina da Pedagogia conhecida como a arte de ensinar e por isso é fundamentalmente pratica.
III. A Didática Magna, de Comenius, também é conhecida por Tratado da Arte Universal de Ensinar Tudo a Todos.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta. 
 As afirmativas I e III são verdadeiras. 
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
As afirmativas I e II são verdadeiras.
As afirmativas II e III são verdadeiras.
As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
Respondido em 09/09/2021 19:27:16
Compare com a sua resposta:
Acerto: 0,1 / 0,1
A Didática constitui um campo do conhecimento pedagógico que possui um longo recorrido histórico. Desde Comênio
(1592-1670) e sua Didática Magna (1631), a obra considerada referência fundacional da reflexão sistemática sobre as
questões didáticas, muitas foram as contribuições, discussões e diferentes correntes e tendências do pensamento
filosófico, sociológico e educacional que contribuíram para o seu desenvolvimento. Sobre a Didática, assinale a
alternativa correta. 
A didática passa por processos de transformação porque não é considerada um ciência.
Os conhecimentos relativos à didática somente interessam ao professor.
 A didática passou pelo mesmo processo histórico que a escola, foi se ressignificando.
 Questão1
 Questão2
 Questão3
10/10/2021 12:10 Estácio: Alunos
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A didática somente está presente quando o professor ministra aulas regulares. Em palestras e conferências
não há didática.
A didática enquanto campo de conhecimento é a mesma desde a sua constituição.
Respondido em 09/09/2021 19:42:32
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Acerto: 0,0 / 0,1
O surgimento da educação formal trouxe uma série de preocupações em relação à organização e efetivação do
processo de ensino e aprendizagem. Tais preocupações são explicadas a partir do momento histórico, social e político
da escola, originando explicações em relação ao processo ensino-aprendizagem. Nesse contexto, alguns autores como
Mizukami (MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.) e Libâneo (LIBÂNEO, José
Carlos. Didática, São Paulo: Cortez, 1994) apresentam uma análise acerca das tendências pedagógicas que
permearam a educação escolar ao longo da trajetória histórica. Desta forma, assinale a alternativa que está de acordo
com as características das tendências pedagógicas:
Conhecer e apropriar-se das teorias e tendências pedagógicas não é importante para a prática pedagógica,
pois tal processo não interfere no planejamento docente. Para planejar é preciso apenas organizar e distribuir
os conteúdos em unidades temáticas e suas respectivas semanas de aula.
 A pedagogia tradicional apresenta um conjunto de princípios e de regras para o funcionamento do ensino.
A função da escola é a transmissão dos conhecimentos, visando à preparação intelectual e moral dos alunos,
para cumprirem seu papel na sociedade. Porém tal tendência não faz mais parte da realidade da sala de aula.
Os professores não utilizam mais tais práticas. A relação com os seus alunos é dialógica, ativa e ocorre sempre
por meio de abordagens críticas. 
A pedagogia libertadora floresceu a partir das experiências de Paulo Freire e se caracteriza como uma
educação não formal. A construção do conhecimento é realizada a partir do diálogo entre professor e alunos,
mediada pela realidade concreta em que vivem. Porém, tal relação pode ser constatada apenas no Ensino
Superior, pois os alunos são adultos e mais conscientes da realidade em que vivem.
A pedagogia progressista é um das novas tendências pedagógicas em que a figura do professor representa
autoridade intelectual, aquele que detém o saber e, portanto, o único responsável pela condução do processo
educativo.
 As tendências da corrente liberal agruparam a pedagogia tradicional, a pedagogia renovadora e o tecnicismo
educacional. Já as tendências da corrente progressista, agruparam a pedagogia llibertadora e a pedagogia
crítico-social dos conteúdos.
Respondido em 09/09/2021 19:50:06
Compare com a sua resposta:
Acerto: 0,0 / 0,1
Existem duas grandes tendências pedagógicas: a Pedagogia Liberal e a Pedagogia Progressista. Podemos subdividir a
Pedagogia Liberal em quatro outras tendências. Assinale o item que apresente estas quatro tendências.
 Pedagogia Libertária, Pedagogia Tecnicista, Pedagogia Progressivista Renovada e Pedagogia Progressivista
Não-Diretiva.
Pedagogia Progressivista Não-Diretiva, Pedagogia Libertadora, Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos e
Pedagogia Tradicional.
Pedagogia Progressivista Não-Diretiva, Pedagogia Progressivista Renovada, Pedagogia Crítico-Social dos
Conteúdos e Pedagogia Tradicional.
Pedagogia Tradicional, Pedagogia Libertadora, Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos e Pedagogia
Carismática.
 Pedagogia Tradicional, Pedagogia Tecnicista, Pedagogia Progressivista Renovada e Pedagogia Progressivista
Não-Diretiva.
 Questão4
 Questão5