Educação Ambiental (GAM13) n1

Prévia do material em texto

Avaliação I - Individual 
Educação Ambiental (GAM13) 
 
1 O Ministério do Meio Ambiente, com o intuito de desenvolver em prol de uma 
Educação Ambiental, lançou a campanha Vamos Cuidar do Brasil, com a 
Conferência Nacional do Meio Ambiente, reunindo jovens e infantojuvenis de 
dezesseis mil escolas, das mais diversas procedências do país.Quanto ao ano que 
Ministério do Meio Ambiente promove essa ação, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Em 1956. 
B) Em 1990. 
C) Em 2003. 
D) Em 1995. 
 
2 Ao trazer para os conteúdos de aprendizagem temas do contexto ou situações 
que fazem parte do universo de preocupações do educando, coloca-se a própria 
complexidade da realidade em debate; esse é um processo educativo que visa à 
emancipação do sujeito. Sobre as premissas fundamentais a serem consideradas 
no processo educativo que tem o fim de educação emancipatória, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
A) O aluno é como uma folha em branco, pronto para aprender toda sabedoria do 
professor, que é o detentor total do conhecimento desenvolvido na sala de aula. 
B) Promover a vida a partir do cotidiano do sujeito consiste em partir do que se 
sabe para poder saber melhor, e não partir do que sabemos ou pensamos que 
sabemos. 
C) Somente com a escuta é possível identificar os desejos, as representações 
sociais e as necessidades. Busca-se um educando que seja o sujeito do saber e não 
alguém que está em unção do desejo de saber dos outros. 
D) O cotidiano é o instrumental de leitura da realidade para que o indivíduo a 
compreenda e possa interferir sobre ela. A leitura do cotidiano é o início da 
abertura para a reflexão. 
 
3 O Brasil é um dos países com maior interesse sustentável do mundo, tendo a 
maior floresta e a maior reserva de água doce. O Brasil é um dos países com maior 
interesse sustentável, alcançando o valor de 99 pontos nos dados do Google 
Trends, que tem o valor máximo de 100.Acerca da definição de sustentabilidade, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A) Em termos práticos, sustentabilidade significa suprir as necessidades do 
presente sem afetar as gerações futuras. Na origem, sustentabilidade remete ao 
termo "insustentável", derivado do latim sustentare, que significa sustentar, 
defender, favorecer, apoiar, conservar e/ou cuidar. 
B) Em termos práticos, sustentabilidade significa suprir as necessidades do 
presente afetando as gerações futuras. Na origem, sustentabilidade remete ao 
termo "sustentável", derivado do latim sustentare, que significa sustentar, 
defender, favorecer, apoiar, conservar e/ou cuidar. 
C) Em termos práticos, sustentabilidade significa suprir as necessidades do 
presente sem afetar as gerações futuras. Na origem, sustentabilidade remete ao 
termo "sustentável", derivado do latim sustentare, que significa sustentar, 
defender, favorecer, apoiar, conservar e/ou cuidar. 
D) Em termos práticos, sustentabilidade significa suprir as necessidades do 
presente sem afetar as gerações futuras. Na origem, sustentabilidade remete ao 
termo "sustentável", derivado do inglês sustentare, que significa sustentar, 
defender, favorecer, apoiar, conservar e/ou cuidar. 
 
4 “Os índios perceberam a chegada dos europeus como um acontecimento 
espantoso, imaginando ser gente do seu Deus Sol, Maíra. Porém, para os índios, 
eram estranhos aqueles homens barbudos feios, barbudos e saídos do alto mar [...] 
os brancos viviam com as mãos e as naus cheias de presentes (machados, facas, 
facões, canivetes, tesouras, espelhos e miçangas cristalizadas)”. (RIBEIRO, 1995). O 
povo brasileiro nasceu pela incorporação de estranhos nas comunidades 
indígenas; esse processo se deu por determinada instituição social.Acerca do 
exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a evolução e o sentido do Brasil. São 
Paulo: Companhia de Letras, 1995 p. 470. 
A) Culturalismo. 
B) Cunhalismo. 
C) Incorporação. 
D) Ambientalismo. 
 
5 Segundo Hall (2003, p.123) “No trabalho intelectual sério e crítico não existem 
“inícios absolutos” e poucas são as continuidades inquebrantáveis. Não basta o 
interminável desdobramento da tradição, tão caro à história das ideias, tampouco 
o absolutismo da “ruptura epistemológica” [...] O que importa são as rupturas 
significativas, em que velhas correntes de pensamento são rompidas, velhas 
constelações deslocadas, e elementos novos e velhos são reagrupados ao redor de 
uma nova gama de premissas e temas”.Acerca do exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
FONTE: HALL, Stuart. A questão multicultural. In: Da diáspora. Belo Horizonte: 
Editora UFMG, 2003. 
A) É importante que o indivíduo entenda a importância de compreender a 
diversidade no atual contexto social e suas ramificações presentes, também, no 
espaço educativo. 
B) Ao que se aprende a enxergar o mundo com olhar de pesquisador, buscando 
entender o presente, o passado e as novas tendências. 
C) É importante enxergar o mundo com um olhar que não se relacione com as 
pesquisas. 
D) Ao que eleva o nosso pensamento crítico frente às novas temáticas que causam 
certa ruptura na sociedade. Uma postura ingênua ou cética diante de situações 
novas, seja o nascimento de um paradigma ou rompimento de tradições, pode 
levar ao engessamento dos velhos conceitos. 
 
6 Em 27 de abril de 1999, institui-se a Política Nacional de Educação Ambiental – 
PNEA através da Lei nº 9.795, que reitera o direito de todos à Educação Ambiental. 
Acerca da Lei a qual o enunciado se refere, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Implanta políticas econômicas relativas ao ambiente. 
B) Evidência exemplos práticos de questões ambientais. 
C) Esclarece o que deve ser feito em termos de saúde. 
D) Indicam seus princípios e objetivos, os atores e instâncias responsáveis por sua 
implementação, nos âmbitos formal e não formal, e as suas principais linhas de 
ação. 
 
 
7 Nós, signatários, pessoas de todas as partes do mundo, comprometidos com a 
proteção da vida na Terra, reconhecemos o papel central da educação na formação 
de valores e na ação social. Compreendemos a importância de nos comprometer 
com o processo educativo transformador através de envolvimento pessoal, de 
nossas comunidades e nações, para criar sociedades sustentáveis e equitativas. 
Assim, tentamos trazer novas esperanças e vida para nosso pequeno, tumultuado, 
mas ainda assim belo planeta.Acerca do que reafirma o Tratado de Educação 
Ambiental para sociedades sustentáveis e Responsabilidade Global, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) Reafirma a permanência da Educação Ambiental para uma sociedade 
sustentável e equitativa, além de enfatizar o papel da educação na formação de 
cidadãos críticos e atuantes, corresponsáveis pela sustentabilidade planetária. 
B) A Carta de Belgrado define os princípios e orientações para um programa 
internacional de História, e tornou-se um documento de referência para a questão 
ambiental. 
C) Apresentar o objetivo maior da Educação Ambiental que não é ousado, por não 
pressupor um novo olhar do mundo e um pensar diferente, sem considerar uma 
grande solidariedade planetária. 
D) Reafirma a permanência da Educação Ambiental para uma sociedade não 
sustentável e equitativa, além de enfatizar o papel da educação na formação de 
cidadãos críticos e atuantes, corresponsáveis pela sustentabilidade planetária. 
 
8 A Lei da EA foi aprovada em 1981, sendo constituinte da Política Nacional do 
Meio Ambiente. Garante o direito de todos à educação permanente, para todos os 
níveis de ensino e escolaridade, integrada e comprometida com a realidade e 
complexidade da questão ambiental.Sobre a Educação Ambiental, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) EA terá abertura para a proposta de gerar um produto único em que as pessoas 
são treinadas, capacitadas ou formadas para assumirem comportamentos tidos 
como os mais adequados para com o ambiente. 
B) No que se refere às políticas ambientais desenvolvidas na esfera 
governamental, temosiniciativas significativas somente de iniciativa privada. 
C) Não existem avanços significativos nas diferentes esferas da sociedade 
assumindo corresponsabilidades socioambientais, envolvendo empresas públicas 
e privadas e movimentos sociais. 
D) Atualmente, há experiências de Educação Ambiental envolvendo todos os 
níveis de Ensino Fundamental, Médio e Superior. 
 
9 A recuperação de áreas verdes e a sua expansão com plantio de espécies nativas 
são práticas utilizadas em regiões industrializadas e/ou urbanizadas. 
Acerca dos objetivos dessa prática, assinale a alternativa INCORRETA: 
A) Aumentar a taxa de oxigênio na atmosfera. 
B) Controlar a erosão. 
C) Melhorar as condições micro-climáticas. 
D) Reduzir a propagação de ruídos. 
 
10 O educador ambiental que ministra aulas sobre educação ambiental em 
instituições de ensino, prepara e desenvolve planos de ensino com o intuito de 
garantir a conscientização para a preservação do meio ambiente e 
sustentabilidade.Quanto às ações do educador, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Colaborar no planejamento dos projetos políticos pedagógicos, de modo a não 
contemplar a educação ambiental conforme a legislação. 
B) Promover a transversalidade da questão ambiental no currículo, contribuindo 
com a capacitação dos educadores e na elaboração de projetos integrados com as 
mais diverdas áreas do conhecimento, e a troca de experiências entre os 
educadores para, assim, estimular a formação de coletivos de educadores. 
C) Viabilizar a participação e automobilização dos jovens e crianças para com as 
questões ambientais emergentes, em especial as que não se encontram 
relacionadas diretamente com a sociedade local. 
D) Desistimular a formação, qualificação e aperfeiçoamento em Educação 
Ambiental dos trabalhadores e da população em geral, quando atua nos cursos 
profisionalizantes ou de formação universitária.